小學(xué)四年級語文教學(xué)反思

1、.小學(xué)四年級語文教學(xué)反思時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，為了更好的準(zhǔn)備下學(xué)期的教學(xué)工作，老師們都針對自己的本學(xué)期的教學(xué)工作做了教學(xué)總結(jié)和反思，下面就讓我們一起來看查字典語文網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)四年級語文教學(xué)反思又一學(xué)期即將完畢，根據(jù)本學(xué)期的教材特點(diǎn)，還算圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并且不斷培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生分析和解決問題的才能，離期末考試不遠(yuǎn)了。靜心思索，本學(xué)期在教育教學(xué)工作中有成功之處，也存在著很多缺乏之處，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的工作打下根底。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：一、成功之處。1、 結(jié)合課文和語文園地，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累。2、根據(jù)新的教育教學(xué)理念，在平時(shí)教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，用心設(shè)計(jì)教案，及時(shí)修改作業(yè)，落實(shí)三維目的，根據(jù)班中的實(shí)際情況，進(jìn)展分析每個(gè)學(xué)生的根本素質(zhì)和承受知識才能的情況，不斷嘗試新的教學(xué)方法。3、在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，重視開展學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)才能。結(jié)合“口語交際和“習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能，激發(fā)學(xué)生的想象才能和創(chuàng)造力。4、對課前的預(yù)習(xí)工作也很重視，不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。5、盡量做到面批作業(yè)，重視學(xué)生的書寫，及時(shí)表揚(yáng)書寫整潔的同學(xué)，并在全班交流，稍有進(jìn)步的，及時(shí)寫上

3、鼓勵(lì)性的語言或鼓勵(lì)性的標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。6、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)與家長間的及時(shí)溝通，把每位同學(xué)家的 號碼都記載下來，以便和家長聯(lián)絡(luò)，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。家里沒有 的學(xué)生，把寫好自己 號碼的條子，讓學(xué)生帶回家，以便家長和老師聯(lián)絡(luò)。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn)。二、缺乏之處。1、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解才能差、記憶力差，大多家長忙于在外打工，顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活，需和家長繼續(xù)做思想溝通。2、媒體教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要充分