小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期《校園里的畫》

1、.小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期?校園里的畫?第一課時(shí)略1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字新詞，知道課文有7個(gè)自然段。2、閱讀課文，知道課文講的是一件什么事，初步理解文中人物“我“卡佳其人其事。第二課時(shí)教學(xué)目的1、通過(guò)故事情節(jié)展開想象，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。2、理解“不服氣、得意、誠(chéng)懇，體會(huì)故事中“我的情緒變化過(guò)程。3、學(xué)習(xí)卡佳與同學(xué)友好相處，不記前嫌的好品質(zhì)及“我有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容課文教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得要虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，待人寬容友好。教學(xué)準(zhǔn)備1、生字卡片2、課文插圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)字詞2、讀課文3、課文講了一件什么事？二、學(xué)習(xí)課文1、指出學(xué)習(xí)目的，出示本節(jié)課要解決的問題：1我是怎么認(rèn)

2、識(shí)卡佳的？2我怎樣和卡佳比賽畫畫，結(jié)果怎樣？2、解決問題1，學(xué)習(xí)一、二、三段。A根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況，讀一、二、三段。B從剛剛這幾段中，我們可以理解到些什么情況？卡佳是新來(lái)的、我的畫不錯(cuò)、卡佳畫的也不錯(cuò)等等C再讀一、二、三段。3、解決問題2，學(xué)習(xí)四、五、六、七段。A引入問題2，讀四、五、六、七段。B看圖，從圖中找出卡佳和我，并從人物的動(dòng)作中體會(huì)內(nèi)心活動(dòng)，引入讀第四段，體會(huì)“不服氣。表演C假如你畫了一幅這么漂亮的畫，被別人破壞了，你會(huì)怎么辦？談話引入，學(xué)生自由發(fā)言后學(xué)習(xí)五、六、七段1卡佳怎么處理這件事呢？指名讀第五段。你能想想看，卡佳當(dāng)時(shí)心里怎么想的呢？討論2我為什么有點(diǎn)生氣？你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)我心里想些什么呢？引讀第五段最后兩句，體會(huì)我當(dāng)時(shí)的得意心情。3自由讀第六段。討論理解“下午，我看見黑板前聚集了很多同學(xué)，他們說(shuō)著，笑著。說(shuō)什么？笑什么？再讀第六段4你佩服卡佳嗎？自由表達(dá)學(xué)習(xí)第七段，體會(huì)卡佳的好品質(zhì)。A出示卡佳的話，指導(dǎo)讀。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？理解“誠(chéng)懇B自由表達(dá)?？陕?lián)絡(luò)舊知?駱駝和羊?C小結(jié)：虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，待人寬容友好。、齊讀全文。三、穩(wěn)固練習(xí)1、課文填空新來(lái)的卡佳畫畫畫的很好，她先在黑板上畫了一群，又畫了一艘，引起了我的不服氣，于是我一次次地