小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析_第1頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析_第2頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析這篇,是查字典語(yǔ)文網(wǎng)特地為大家整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析,希望對(duì)大家有所幫助! 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目的的程度,更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué),改善課程設(shè)計(jì),完善教學(xué)過(guò)程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。從?課標(biāo)?所提出的這個(gè)要求來(lái)看,試卷根本符合命題原那么,知識(shí)點(diǎn)分布上既重視了根底知識(shí)的考察又考察了學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的才能。從從分?jǐn)?shù)安排上看,根底部分占75分;閱讀占10分;寫(xiě)話(huà)占15分。個(gè)人認(rèn)為試題創(chuàng)新方面和孩子生活稍有脫節(jié)。 一、考試情況及分析 一 根底知識(shí) 根底知識(shí)部分共有七大題,期中得分率最高的是第一題看

2、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、第二題選擇正確的讀音和第四題填一個(gè)詞,組成詞語(yǔ)。由此看出根底知識(shí)字詞、讀音的掌握情況較為理想。第六題十二生肖順序考察失分較多,存在主要問(wèn)題及分析如下: 1、根底知識(shí)仍需進(jìn)一步夯實(shí)。 2、對(duì)要求背誦的內(nèi)容要給予足夠重視。 3、對(duì)根底知識(shí)的掌握方面不能死記硬背二應(yīng)該使知識(shí)學(xué)活了。 二閱讀 平時(shí)訓(xùn)練的形式不夠多樣,學(xué)生見(jiàn)識(shí)得太少,對(duì)生活的體驗(yàn)也不夠豐富缺乏生活理論和積累。 三寫(xiě)話(huà) 本次寫(xiě)話(huà)得分率較理想,大部分學(xué)生都看懂了圖意,寫(xiě)清楚了內(nèi)容,但有的學(xué)生仍存在寫(xiě)話(huà)不通順或搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在今后的教學(xué)中要注意落實(shí)教材中寫(xiě)話(huà)或?qū)懽鞯囊蠛蛢?nèi)容,平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。 二、今后教學(xué)中要注意的問(wèn)題 1

3、、認(rèn)真鉆研教材教參,把握好教學(xué)重難點(diǎn)。 二年級(jí)是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打根底的時(shí)期。在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,減少機(jī)械、重復(fù)性的抄寫(xiě)和背默,進(jìn)步課堂效率。而這些的前提是老師對(duì)教材的深化鉆研和對(duì)教參上重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、體會(huì)。只有老師先做到心中有數(shù),才能在日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展到位的培養(yǎng)。 2、重視習(xí)慣培養(yǎng),為學(xué)生的開(kāi)展效勞。 加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣和才能的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中嚴(yán)格要求并注意指導(dǎo)方法。習(xí)慣培養(yǎng)包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、邊讀書(shū)邊考慮的習(xí)慣,考試、寫(xiě)作業(yè)時(shí)審題、應(yīng)變、檢查的習(xí)慣等。要進(jìn)步這方面的才能就要重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開(kāi)展也是很重要的。 3、注重方法指導(dǎo),全面進(jìn)步學(xué)生的才能。 新課程強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。因?yàn)檎莆樟朔椒▽W(xué)生才能自主學(xué)習(xí),才能由學(xué)會(huì)開(kāi)展到會(huì)學(xué),這是學(xué)生終身受用的才能。在日常教學(xué)中要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。讀書(shū)的方法,識(shí)記生字的方法,把話(huà)寫(xiě)完好、寫(xiě)清楚、寫(xiě)通順的方法等,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的鑰匙。同時(shí)通過(guò)形式多樣練習(xí)促進(jìn)學(xué)生考慮、理解、表達(dá)等方面才能的進(jìn)步。 4、做好家長(zhǎng)溝通交流工作,發(fā)揮家庭教育的作用 教育要發(fā)揮學(xué)校和家庭兩方面的作用,才能事半功倍。在今后的教學(xué)工作中要想方設(shè)法多與家長(zhǎng)溝通,引導(dǎo)其用正確的理念和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論