面積和面積單位課件syl1

1、人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)說(shuō)一說(shuō)下面哪個(gè)圖形的面積最大，說(shuō)一說(shuō)下面哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最小。哪個(gè)圖形的面積最小。物體的表面或封閉圖物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們形的大小，就是他們的面積。的面積。比一比，誰(shuí)的面積大？誰(shuí)的面積??？觀觀 察察 法法下面這組圖形下面這組圖形,分別是誰(shuí)大誰(shuí)小分別是誰(shuí)大誰(shuí)小?兩個(gè)圖形的面積一樣大兩個(gè)圖形的面積一樣大重疊法重疊法用重疊的方法比不出哪個(gè)圖形面積大用重疊的方法比不出哪個(gè)圖形面積大 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)比較下面的幾種方法請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)比較下面的幾種方法15個(gè)14個(gè)10個(gè)14個(gè)15個(gè)14個(gè) 比較兩個(gè)圖形面積的大小，比較兩個(gè)

2、圖形面積的大小，要用要用統(tǒng)一的面積單位統(tǒng)一的面積單位來(lái)來(lái)測(cè)量。測(cè)量。常用的面積單位有哪些？常用的面積單位有哪些？平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米cm2dm2m21 1平方厘米平方厘米邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是1 1厘米的正方形面積是厘米的正方形面積是1 1平方厘米。平方厘米。邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是1 1分米的正方形面積是分米的正方形面積是1 1平方分米。平方分米。1 1平方分米平方分米邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是1 1米的正方形面積是米的正方形面積是1 1平方米。平方米。 1 1平方米平方米1 1平方米的正方形內(nèi)能站下幾名同學(xué)？平方米的正方形內(nèi)能站下幾名同學(xué)？填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。1、一個(gè)火柴盒的面積大

3、約是、一個(gè)火柴盒的面積大約是6（ ）。）。3 3、學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是、學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是1800（ ）6、一塊橡皮的面積大約是（、一塊橡皮的面積大約是（ ）。）。平方厘米平方厘米平方米平方米平方米平方米平方分米平方分米平方厘米平方厘米2 2、一間教室的面積大約是、一間教室的面積大約是56（ ）。）。 5、你的手掌的面積大約是、你的手掌的面積大約是（）（）4. 4. 汽車每小時(shí)行汽車每小時(shí)行5050（ ）千米千米 8.8.小明的身高是小明的身高是145145（ ） 厘米厘米 7.7.我們每天坐在高約我們每天坐在高約4 4（ ）的凳子上聽(tīng)講）的凳子上聽(tīng)講 分分米米 選擇合適的面積單位選擇合適的

4、面積單位2、測(cè)量桌面的面積用哪個(gè)面積單位比較合適？、測(cè)量桌面的面積用哪個(gè)面積單位比較合適？ （ ）1、測(cè)量橡皮表面的面積應(yīng)該用哪個(gè)面積單、測(cè)量橡皮表面的面積應(yīng)該用哪個(gè)面積單位比較合適？（位比較合適？（ ）平方厘米平方厘米 平方分米平方分米3、測(cè)量教室的地面的面積選用哪個(gè)面、測(cè)量教室的地面的面積選用哪個(gè)面積單位？（積單位？（ ）平方米西飛四小西飛四小校園占地面積校園占地面積16700M2,綠化面積綠化面積4000M2,建筑面積建筑面積7593M2生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)(1)(2)(3)比一比，哪個(gè)圖形面積大比一比，哪個(gè)圖形面積大?（每個(gè)（每個(gè) 代表代表1平方厘米）平方厘米）（）最大，（）最小（

5、）最大，（）最小12個(gè)11個(gè)13個(gè)下面陰影部分的面積是多少平方厘米？下面陰影部分的面積是多少平方厘米？(每小格是邊長(zhǎng)為每小格是邊長(zhǎng)為1厘米的正方形厘米的正方形)5平方厘米平方厘米5平方厘米平方厘米 請(qǐng)你參加圖案設(shè)計(jì)比賽，所畫(huà)圖形的面積是5平方厘米，每小格是邊長(zhǎng)為1厘米的正方形 拿出自己準(zhǔn)備的格子圖，完成自己的圖案設(shè)計(jì)白天白天,我們坐在高約我們坐在高約4( )的椅子上的椅子上,每每節(jié)課都能認(rèn)真聽(tīng)講節(jié)課都能認(rèn)真聽(tīng)講,并不時(shí)舉起面積約并不時(shí)舉起面積約1( )的小手的小手,積極要求發(fā)言積極要求發(fā)言,得到老得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)師的表?yè)P(yáng)時(shí),還不時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容還不時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積約為和幾顆面積約為1( )的門牙的門牙;到