2012年秋季小學語文教研組工作計劃(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2012年秋季學期冷墩小學語文教研組工作計劃一、指導思想： 認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以當前小學語文教學改革熱潮為契機，以全面提高學生語文素質為培養(yǎng)總目標，以學習新理念，探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提高語文教學的質量的水平，促進語文教師的專業(yè)成長繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。二 、語文教研組基本情況我校語文教研組共有語文教師8名，分別擔任一至六年級9個班

2、的語文教學工作。從上學期的情況看，他們工作扎實，業(yè)務水平高，教學成績突出，在教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗，樂于進行教學研究，這對我校教學質量的提高有較大好處。三、工作目標1、強化教學常規(guī)管理，實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。2、抓住課堂教學這塊主陣地，關注常態(tài)課堂，加強教師教學過程的管理，以學生知識掌握、能力培養(yǎng)為落腳點，快速提高課堂教學質量。3、加強教師隊伍整體素質建設，通過多種途徑將新教師培養(yǎng)、名教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機結合，提高教師素質。四、具體措施 （一）、強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，

3、要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。（二）進一步

4、規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人。每次備課活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。 2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深 ”。3、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級老師，結對教師之間多學習，多交流。（三）開展學科活動，促進學科發(fā)展1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。充分利用學校圖書室，班級圖書角等引導學生讀好新課標要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大

5、閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。在閱讀的同時教會學生做好讀書筆記，高年級的學生寫好讀后感。各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。2、根據(jù)新課改三維目標的要求，在語文教學過程中滲透愛國情感教育、民族精神教育以及德育教育。3、組織學生參加各種語文寫作活動，配合少先隊培訓小記者，把學校的新聞寫出來。4、拼音、識字、閱讀、作文等基礎知識是學好語文學科的重點。因此本學期在全校范圍內(nèi)將開展一次語文基礎知識競賽。競賽內(nèi)容包括聽寫比賽，看圖作文比賽，命題現(xiàn)場作文競賽。5、開展各年級分主題的特色研討活動本學期的教研活動講以提高全體教師

6、的課堂教學能力、教研能力的為主線，以“構建生本課堂，煥發(fā)生命活力”為理念，以“專題研究”為突破口，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學質量為最終目的，實現(xiàn)分年級段分主題研討活動。開展“同課異構”和教學問題研討活動，讓每一位教師在對比評議中發(fā)現(xiàn)不足，在研討過程中提高教學業(yè)務水平。配合教務處積極搞好“十二五”課題個舊市少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制小學的管理研究的研究工作。開展調研活動前采用討論形式確定研究方向。根據(jù)教師特長進行合理的分工。積極討論認真調研。6、掌握現(xiàn)代教育技術加快信息技術學習進程，進一步增強教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，

7、優(yōu)化語文教學資源。在組內(nèi)開展結對幫扶，人人學會與教學相關的現(xiàn)代教育技能，實現(xiàn)資源收集，資源運用，使每位教師教育信息技術水平得到提升。7、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰鑰匙自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！闭Z文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。本學期組織教師學習給教師的一百條建議，組織教師競賽，提高教師業(yè)務能力。積極組織籌備新教師匯報課、教學競賽等比賽。引導教師由教書匠型教師，向學者行科研型教師轉變四、教研活動要求1、教

8、研活動實行教研組長負責制，每次教研活動要求有書面記錄和考勤。2、教研組活動視同正常課時工作量，如有特殊情況應在活動前向教研組長請假，并在教研活動記錄上注明原因。3、教研活動開展日需提前10分鐘到達指定地點，并攜帶相關資料。4、教研組成員要按時完成教研組長布置的任務。附1：2012年秋季學期冷墩小學語文教研組工作行事月歷附2：冷墩小學語文集體備課記錄表附3：冷墩小學基礎知識競賽計劃附4：冷墩小學教育信息技術結對子計劃保和鄉(xiāng)木花果村完小二一二年九月六日附1：2012年秋季學期冷墩小學語文教研組工作行事歷月 份內(nèi) 容九月份1、制定教學進度 ，學科計劃 2、重溫課程標準，重點學習各年級相關要求，于10月8日上交學習心得。 3、課題研究前期準備工作個舊市少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制小學的管理研究，詳細分工，以及研究方向討論 十月份1、教學研討 如何有效地開展?jié)h語拼音教學 2、開展語文基礎知識競賽活動聽寫比賽、作文競賽3、五年級優(yōu)秀教師示范課（仇維），三年級同課異構秋天的雨（史云霞、孫存）4、課題研究調研階段，匯報調研以及資料收集情況。 十一月份1、期中考試成績分析，找出存在不足，研究活動交流制定出相應改進措施。2、教研組研討課如何強化閱讀教學3、二、五、六年級公開課（李秀蘭、黃鳳珍、何