《3走遍天下書為侶》PPT課件

1、參賽人：賽力克玲參賽人：賽力克玲 2014年年11月月25日日人教版五年級語文上冊第一組課文人教版五年級語文上冊第一組課文執(zhí)教人執(zhí)教人：賽力克玲：賽力克玲假如 1 1.同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會打算帶什么呢？樂，你會打算帶什么呢？ 2.這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第三課，板這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第三課，板書課題。書課題。 3.課題質(zhì)疑：他為什么選擇書作為他課題質(zhì)疑：他為什么選擇書作為他一路上的伴侶呢？他選擇一本書作為他一路上的伴侶呢？他選擇一本書作為他一路上的伴侶的原因是什么？一起從書一路上的伴

2、侶的原因是什么？一起從書中去尋找答案吧！中去尋找答案吧！ 1 1. .正確讀準(zhǔn)正確讀準(zhǔn)“伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等等詞語。詞語。2 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第七自然段。第七自然段。3 3把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。受到啟示。4 4感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。閱

3、讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)伴侶伴侶 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂娛樂 旅行旅行 猶豫猶豫 背誦背誦 放棄放棄 忽略忽略某種某種 一趟一趟 品味品味 欣賞欣賞百音盒百音盒 趕趟兒趕趟兒 編故事編故事毫不猶豫毫不猶豫 同船而行同船而行 我會讀鞏固詞語鞏固詞語細(xì)讀理解細(xì)讀理解 品味感悟：品味感悟： 1作者為什么會選擇書陪伴自己作者為什么會選擇書陪伴自己旅行呢？旅行呢？a、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。不管你看過多少遍。b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。一遍地讀那本書。c 、一本你喜愛的書就是一位朋友

4、，一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。也是一處你隨時想去就去的故地。 2.自由讀這幾句話，自由讀這幾句話，喜歡的句子多讀幾遍。喜歡的句子多讀幾遍。 3.讀了這幾句話，你讀了這幾句話，你體會到了什么？從哪體體會到了什么？從哪體會到的？會到的？ a、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。西，不管你看過多少遍。 從從“總能總能”和和“不管不管”體會到讀同體會到讀同一本書，每讀一遍都會有新的收獲。一本書，每讀一遍都會有新的收獲。 b 、我愿意坐在自己的船里，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。一遍又一遍地讀那本書。 從從“一遍又一遍一遍又

5、一遍”體會到作者體會到作者非常喜歡讀書，就是同一本書，他非常喜歡讀書，就是同一本書，他也是百讀不厭。也是百讀不厭。 c 、一本你喜愛的書就是一一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。去的故地。 從從“就是就是”和和“隨時想去就去隨時想去就去”體會到作者很喜歡書，因?yàn)樗褧?dāng)體會到作者很喜歡書，因?yàn)樗褧?dāng)作了朋友一樣，當(dāng)作了人似的，讀書作了朋友一樣，當(dāng)作了人似的，讀書就好像是在和朋友說話一樣。而且書就好像是在和朋友說話一樣。而且書也是想讀就隨時能讀的。也是想讀就隨時能讀的。 4.把三句話連起來有感情地把三句話連起來有感情地讀一讀，加深你的體會。讀一

6、讀，加深你的體會。 作者喜歡一遍又一遍地讀那一本作者喜歡一遍又一遍地讀那一本書，每讀一遍都會有新的發(fā)現(xiàn)，而且書，每讀一遍都會有新的發(fā)現(xiàn)，而且書可以隨身攜帶，你想讀的時候就能書可以隨身攜帶，你想讀的時候就能拿出來。如果是一本人物傳記，就好拿出來。如果是一本人物傳記，就好像是你在交一個朋友；如果是一本介像是你在交一個朋友；如果是一本介紹名勝古跡的書，那就好像是到那個紹名勝古跡的書，那就好像是到那個地方旅游了一趟似的。地方旅游了一趟似的。 我會讀情感升華，歸納總結(jié)情感升華，歸納總結(jié) 首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我

7、最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個人同船而行。 1.女生齊讀第七自然段，女生齊讀第七自然段，哪位同學(xué)依次用先后順序哪位同學(xué)依次用先后順序概括一下作者讀書的方法？概括一下作者讀書的方法？ 方方 法法思考內(nèi)容思考內(nèi)容品味欣賞品味欣賞尋找新知尋找新知總結(jié)收總結(jié)收獲獲產(chǎn)生共產(chǎn)生共鳴鳴 2.作者讀一本書的方法作者讀一本書的方法對你有什么啟示對你有什么啟示? 啟啟 示示 讀書只要從不同的角度反復(fù)讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。地讀，就會常讀常新，百讀不厭。書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同書，我們都會收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。 同桌互相交流，結(jié)合自己同桌互相交流，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談一談，自己的的讀書經(jīng)歷，談一談，自己的讀書方法。相互交流讀書方法讀書方法。相互交流讀書方法，并給同學(xué)們推薦一本好書！，并給同學(xué)們推薦一本好書！3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶個性評價，拓展實(shí)踐個性評價，拓展實(shí)踐 1.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫一篇結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫一篇簡短的讀后感。簡