如何推斷文言虛詞用法

1、.如何推斷文言虛詞用法在文言文中，大多數的虛詞不表示明確的意義，但它們能組織實詞完成句子構造，表達出句子的語氣，表達出作者的感情。盡管虛詞的數量比實詞少得多，但因為虛詞使用的頻率高，語法功能強，且古今變化大，用法靈敏多樣，所以掌握既是學習古漢語的一大難點，又是一大重點，也是考試的熱點?？季V對此考點的要求是理解常見文言虛詞在文中的用法，才能層次為B級理解，即準確判斷虛詞的意義和用法。高考對此知識的要求，并不簡單地實記哪些常用虛詞有哪些用法，而是要求具備在上下文辨析其詳細用法的才能，故把握難度較大。在學習中，要注意以下幾個方面。一要有全局意識、全句意識。解題時，要借助全文辨析虛詞，借助語境上下文辨

2、析虛詞、借助有關注解辨析虛詞、借助事理辨析虛詞、借助題干推斷用法、借助詞法句法解析虛詞。同時要明白，許多虛詞意義并不存在，在句中主要起一定的語法或語氣作用，因此只有依靠對全句的分析和把握才能準確地理解它。比方語氣助詞，在疑問句末助疑問語氣，在感慨句末助感慨語氣，在陳述句末那么住助陳述語氣，其用法與全句的句式和語氣“息息相關。二要“以熟代生。假如能記熟課本中常見的文言虛詞的根本用法，與之相應的要考得文言虛詞的用法就好辨析了，如能記得“此那么岳陽樓之大觀也的“那么的用法是用在判斷句中起強調和確認譯為“就是那么2019遼寧高考第11題C項的“此那么京邑之人也中的那么的用法便很好判斷與“無以，那么王乎

3、不同。三要有句位感。一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也不同。比方“也，在句末助判斷、陳述、疑問、感慨等語氣，在句中一般常用于主謂之間，起舒緩語氣的作用，如：“求也聞有國有家者、“師道之不傳也久矣。“乎用在句末是語氣詞，用在句中且直接用在形容詞之后常是助詞形容詞詞尾，如“故今之墓中全乎為五人也，用在句中往往用在代詞名詞之前是介詞相當于，如“生乎吾前其聞道也固先乎吾。四分辯詞性，以詞性推斷用法，多作語法詞性、句法分析。如遼寧卷第11題判斷選項中加點的詞意義和用法是否一樣，如2019山東卷第10題B“何者？上下之分也、“不為者與不能者之形，何以異中“者前者用于疑問句句末，是語氣詞主要是加強疑問語

4、氣，后者與“不為構成名詞性短語。再2019高考重慶卷的第9C“不得已而為盜耳、“位尊而無功，奉厚而無勞C.項，前者應是副詞“才；后者連接兩個短語講為轉折連詞“卻。五結合語境，明辨語氣，辨明用法，要符合事理邏輯。大多數虛詞有多種用法，要確定其詳細意義用法，必須結合詳細的上下文，綜合運用文意理解與句法分析兩種B項“因執(zhí)手涕泣而去、“因賓客至藺相如門謝罪的“那么的區(qū)別，前者用在動詞前應是承接連詞，可譯為“于是，后者用在名詞前應是介詞“通過，盡管也用在句首根據句意卻不能理解為連詞。例如?石鐘山記?中“而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口一句里兩個“之：從語氣看，是陳述語氣，告訴人們一件事；從語境來看，前

5、“之用在“饒州與“德興縣之間，州與縣是附屬關系，故應是“的的意思；后“之用在動詞“送后作賓語，屬于代詞無疑。另外還要注意虛詞的特殊性。1兼詞兼詞是文言的特殊現象，是指兼有兩個的詞的意義和作用的單詞，如：諸a、相當于“之于，兼有代詞、介詞。B、相當于“之乎，兼代詞、語氣詞。盍：相當于“何不，兼代詞、副詞。焉：相當于“于之兼介詞、代詞。當然并不是所有的時候這類詞都作兼詞，要擅長結合上下文意及組合關系，分清它們在行文中何種情況下不用作兼詞。2虛詞連用虛詞連用構成一種固定的格式。兩個或三個詞語所連，有加強語氣的作用，重點在最后一個虛詞上。如“也哉、“焉而、“也乎哉“焉耳矣、“籍弟令等。有些與現代漢語里的同形，如“雖然、“于是、“可以、“然那么、“以為等