小學(xué)語文畢業(yè)試卷

1、基礎(chǔ)知識部分（40分）一、讀拼音，寫詞語。(6分)huí   mu qián  kn             méng  lóng( )          (           )         (  &#

2、160;        )     cuì：(    )弱  (     )綠   憔(     )  純(     )   鞠躬盡(     ) 出類拔(     )二、給帶點字選擇正確的

3、讀音，在正確的讀音上面打“”。（4分）   饒恕（shù   sù）    勻稱（chèn  chèng）    影片（pin   piàn）     衣著（zháo zhu）    模樣（mó    mú）    膺品（yànyng）     勉強

4、（qián   qin）   木屑（xuè  xiè）三、組詞。（4分）   暮（     ）辯（     ）  劃（huá）（    ）  掙（zhn）（    ）   幕（     ） 辨（    ）  劃（hu&#

5、224;）（    ）  掙（zhèn）（    ）四、照樣子給下列字加上不同的偏旁，構(gòu)成不同的字，再組詞。（4分）例：扁 遍 （遍地） 編 （編織）   聶_(     ) _(     )      俞_(     ) _(     )   卒_(    

6、 ) _(     )      聿_(     ) _(     )五、在擴號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）寧可也不         雖然但是            因為所以  （1）（      ）藺相在澠池會上又立了功，（&#

7、160;    ）趙王封他為上卿。  （2）那件事（      ）已經(jīng)過去很多年了，（       ）我永遠忘不了。  （2）狼牙山上的五位壯士（    ）犧牲生命，（     ）讓敵人抓住。六、請把下面的成語補充完整，并按要求寫成語。（7分）   畫蛇      足       守株&#

8、160;     兔              耳盜鈴           苗助長   坐井      天       刻      求劍        亡羊      

9、牢       丟    棄甲   帶有兩種動物名的成語：_、_。   描寫天氣變化的：_、_。      描寫人物心理的：_、_。七、按要求改寫句子。（12分）   1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）   2、十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）   3、這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）   4、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位

10、姑娘聽的。”（改為第三人稱敘述）   5、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)。（縮句）   6.改正下面的病句。（2分）  1一進學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。    2“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。課內(nèi)外知識展示（15分）八、根據(jù)要求填空。（10分）    1、按課文內(nèi)容填空。（4分）    、學(xué)弈中“為是其智弗若與？”的意思是_；我從這篇課文悟到的道_。    、體育頌這篇課文抒發(fā)了作者對體育的熱愛。作者是_

11、，他被人稱為“_”。    2、在橫線上填上合適的詩或名言。（2分）、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用_這句詩表達自己的思念之情。、在學(xué)校的學(xué)習中，老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。    3、請你為自己家鄉(xiāng)最喜愛的特產(chǎn)或名勝設(shè)計一句廣告詞。（2分）    4、請用“精”組成合適的詞，并填入下面的括號子，注意不要重復(fù)。（3分）這次藝術(shù)活動真是豐富多彩！陳明對數(shù)碼攝影比較（     ），每次活動都能把其中（   

12、;  ）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（    ）的小手，她做的浮雕畫（    ）極了；全班同學(xué)還（    ）設(shè)計了新年郵票，那（    ）的圖案讓人看了越看越喜歡九、根據(jù)情境，填上表示“看”的意思的詞語。（4分）、人們乘舟蕩漾在西湖上，（       ）著如畫的美景，心曠神怡。、陳毅的塑像剛落成，來（    ）的人就很多。、這里的書太多了，稍微（    ）一下，就得花半天的時間。、航天員在天際遨游時，（ &#

13、160;）地球，發(fā)出由衷的感嘆。閱讀平臺（15分）十、課內(nèi)閱讀。（5分）詹天佑經(jīng)常（         ）工作人員說：“我們的工作首先要（          ），不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法（         ）出自工程人員之口。”1、補充課文內(nèi)容。（1.5分）1這部分是寫詹天佑的（動作、語言、神態(tài)、內(nèi)心活動）描寫。（用“”表示）（0.5分）2“大概，”“差不多”加上單引號是因為   &

14、#160;                      。（1分）3詹天佑不允許工程人員說                    這樣的話。這表現(xiàn)了他                  

15、60;           。（2分）十一、課外閱讀。（10分）                           _早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間（常、長）了，無數(shù)的小水滴就（匯、會）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周

16、總理小時候?qū)W習很（怒、努）力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文單機上，他（向、像）往（常、長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學(xué)習的有心人。這時，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學(xué)的人。”“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步

17、的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。1把文章括號中用錯的字劃掉。（3分）2解釋帶點的詞的意思。（2分）贊不絕口                                     語重心長                

18、;                              3把第一自然段中“一下子明白了”換成一個成語（               ）。（1分）4文中“今天的這件事”指（                    ）。（1分）5小水滴精神指的是什么？（2分）   &