幼兒園大班秋天的教案

1、幼兒園大班秋天的教案篇一：幼兒園大班教案多彩的秋天】幼兒園大班教案多彩的秋天 主題名稱：多彩的秋天 主題產(chǎn)生： 經(jīng)過了火辣辣的夏天，秋天不知不覺已經(jīng)來到了我們身邊。樹葉開 始變黃，天氣開始變涼，各種各樣的水果開始上市。這些 發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。在一次的飯后水果 吃橘子的過程中，有孩子說： “今天吃橘子真 開心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的。 ”“我看到現(xiàn)在水果店 里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？ ”有孩子提出了疑問?？吹轿野?橘子皮拿到陽臺上曬，朱懷遠(yuǎn)馬上說： “我知道橘子皮可以煮水喝， 我媽媽就給我喝過。 ”其他的孩子都表示了質(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃 呢？秋天還有哪

2、些水果？秋風(fēng)吹去了夏日的酷熱，天氣慢慢地開始變涼，大片的樹林脫下綠 裝，樹葉開始飄落，桂花散發(fā)著迷人的芳香，菊花爭艷，蟹兒肥黃， 果實(shí)豐碩，孩子們開始準(zhǔn)備秋游的食品與物品 這多姿多彩的秋 天在孩子們的眼里就是一幅美麗的畫，充滿了無窮的探索樂趣。目標(biāo)：1 1、 感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關(guān)系。2 2、 樂意參與各種操作探究活動，在活動中體會秋天的美。主題網(wǎng)絡(luò)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室墻面1 1、 將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示，并附上相應(yīng)的漢字， 布置成水果樂園、豐收的種子和葉子展覽會等。2 2、 利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動。區(qū)域1 1 、在美工區(qū)

3、投放各種果實(shí)、樹葉等進(jìn)行裝飾，制作。2 2 、在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類等活動。3 3 、語言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對應(yīng)等。家園共育： 1 1、請家長幫孩子準(zhǔn)備一件夏裝和一件秋裝，以便進(jìn)行 “秋天我們穿什么 ”的大討論。2 2、幫助孩子帶 1 12 2 種水果，了解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和營養(yǎng)價(jià)值等。3 3、 了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節(jié)的水果也會有？4 4、 讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場景，收稻谷、挖山芋、采毛 豆等。5 5 、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。6 6 、和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標(biāo)本，或樹葉拼貼畫。7 7 、和

4、孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并養(yǎng)起來，了解它們都吃些什么，觀 察他們的生活習(xí)性并做觀察記錄。8 8 、家長以蔬菜為主和幼兒一起購買，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過程，注意色彩的搭配。主題系列活動方案保護(hù)自己活動目標(biāo)：1 1 、知道出鼻血的處理辦法，會保護(hù)自己。2 2 、知道秋天了，天氣比較干燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)出鼻血的圖片?；顒舆^程：1 1 、最近，我們班經(jīng)常有小朋友出鼻血，這是怎么回事呢？2 2 、幼兒討論。3 3、總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，提出解決的辦法：（1 1 ）、碰撞造成的，要怎樣避免呢？（2 2）、這幾次，小朋友都沒有別人碰到，又怎么會自己出血呢？（3 3）

5、、了解氣候的干燥也會造成鼻子出血，身體內(nèi)缺少水份，怎樣 才能補(bǔ)充身體內(nèi)的水份呢？（引導(dǎo)幼兒討論：多喝水、多吃水果和 蔬菜等）4 4 、那么，出了鼻血，我們該怎么辦呢？幼兒泛講。5 5、 （出示圖片）：幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法。6 6 、延伸活動：在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐，練習(xí)。運(yùn)果子活動目標(biāo)：1 1、體驗(yàn)游戲活動的樂趣，發(fā)展與同伴的合作能力。2 2 、練習(xí)兩人近距離傳球?；顒訙?zhǔn)備：皮球若干，籮筐、小動物頭飾若干?；顒舆^程：1 1 、以故事的形式引起興趣：果子豐收了，小動物忙著運(yùn)果子。2 2 、啟發(fā)幼兒想象，講述動物運(yùn)果子的情景：運(yùn)哪些果子，用什么方 法運(yùn)。扮演自己喜歡的小動物，嘗試用各種方法運(yùn)果子。

6、4 4 、互相交流欣賞運(yùn)果子的方法。5 5 、講解游戲：大家接力運(yùn)果子，可以更快、更有趣。6 6 、游戲進(jìn)行：幼兒分成兩組面對面站在場地兩邊，請一組小動物演示游戲一遍，然后兩組比賽進(jìn)行，看哪隊(duì)運(yùn)得快、運(yùn)得好。7 7 、小結(jié)游戲情況。制作水果色拉活動目標(biāo)：1 1 、使用各種感觀觀察、分析、比較水果的不同等。2 2 、會進(jìn)行簡單的買賣，學(xué)習(xí)制作、品嘗水果色拉，感受豐收的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶的各種水果。幼兒用水果刀、一次性臺布，盆 子，塑料硬幣等（經(jīng)過消毒），保育員已將水果皮削好，教師做的 一盆水果拼盆。標(biāo)價(jià)牌?；顒恿鞒蹋?幼兒購買共同制作交流取名分享品嘗活動過程：1 1 、交代任務(wù)：今天我們自

7、己來制作水果色拉，每組有1515 元錢，你們自己先商量好需要哪些水果？誰去買？2 2 、幼兒購買活動：認(rèn)識標(biāo)價(jià)，根據(jù)標(biāo)價(jià)進(jìn)行購買。（觀察幼兒用錢 的正確性，及支配錢的合理性）3 3 、共同制作：注意用刀的安全；學(xué)會合作，共同設(shè)計(jì)制作出好看的 水果拼盆。（觀察幼兒合作的情況。及用刀的安全等）4 4 、交流取名：給自己組做的色拉取個好聽的名字，同時教師寫下放 于相應(yīng)的盆前。說說大家是怎么合作完成的，用了哪些水果？花了 多少錢？5 5 、分享品嘗：觀察同伴間的分享情況，是否樂意、是否感受到勞動 的快樂。【篇二：大班教案：秋天的果實(shí)】大班教案：秋天的勞動活動目標(biāo)：1 1 、觀察、了解農(nóng)民的勞動，體驗(yàn)豐

8、收的喜悅。2 2 、嘗試采摘農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動的快樂?；顒訙?zhǔn)備： 活動場地、圖片、視頻等 活動過程：1 1 、談話導(dǎo)入：秋天來了，有很多水果和農(nóng)作物都成熟了。你知道哪些? ? 你參與過采摘水果和農(nóng)作物嗎 ? ?請參與過的孩子與大家交流。2 2、教師出示圖片，引導(dǎo)孩子觀察圖中的人是誰 ? ? 他們在做什么 ? ?都 是怎么做的 ? ?3 3 、教師出示視頻，引導(dǎo)孩子觀察農(nóng)民伯伯采摘農(nóng)作物的細(xì)節(jié)，知道 不同的農(nóng)作物有不同的收獲方法。4 4 、條件允許的情況下，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田野和果園，讓孩子親身體驗(yàn) 勞動的辛勞，感受收獲帶來的快樂。5 5 、分組討論，與大家交流勞動中的感受和收獲。 活動延伸：引導(dǎo)幼兒

9、用繪畫、口述日記等形式記錄秋游活動和秋天的勞動?；?動反思：秋天到了，到處都是一片豐收的景象，觀看農(nóng)民伯伯豐收的圖片， 讓幼兒了解豐收的過程和農(nóng)民伯伯的辛苦，大多數(shù)孩子都去過地里 去干過農(nóng)活，有的說掰過玉米，有的說挖過地瓜、拔過蘿卜、摘過 蘋果 等等，回答得也特別好，看得出來孩子挺喜歡勞動帶給他們的快樂， 也說出了勞動的辛苦，感覺很累，情感這個環(huán)節(jié)，我感覺還不錯， 孩子都知道珍惜糧食，不要浪費(fèi)。【篇三：大班秋天主題教案】大班秋天主題教案：秋天甜又美分享到： 騰訊微博 qqqq 空間 新浪微博 人人網(wǎng) 開心網(wǎng) 網(wǎng)易微博 更多2 2一、設(shè)計(jì)意圖： 秋天悄然而至，小朋友們紛紛帶著自己愛吃的水果來到幼

10、兒園與小 伙伴們分享，興高采烈地談?wù)撝?“紫葡萄象瑪瑙 ”， “柿子黃澄澄的象 個小燈籠 ” ?根據(jù)秋季收獲的甜美和小朋友們的興趣點(diǎn)所在，我根 據(jù)綱要精神，及時抓住教育契機(jī)，設(shè)計(jì)生成了主題方案活動 秋天甜又美。旨在讓活動走出園外，通過參觀、采訪、實(shí)踐、 交流、表演、游戲等手段，讓幼兒身臨其境、了解、體驗(yàn)各種職業(yè) 的特征，感受秋天的豐碩、美景、變化，鼓勵幼兒大膽提問、大膽 探究、相互合作，在制定、采訪、種植、游戲等活動中體驗(yàn)活動的 樂趣，開闊視野、培養(yǎng)幼兒初步嘗試獨(dú)立的解決問題及社會生活實(shí) 踐能力。活動一：找秋天（綜合活動）【活動目標(biāo)】1 1 、鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來

11、，了 解秋天的基本特征。2 2 、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天 ”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于 秋的信息。3 3 、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式投票，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象 的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】 代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、 水彩筆等。【活動過程】1 1 、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么? ?（ 明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的 ）2 2 、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎？到去哪 兒找呢？3 3 、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢？（師幼共同歸 納不同方法，出示相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植 等）。4 4

12、、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式：（ 1 1）交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天？（2 2）幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。5 5 、交流、公布結(jié)果：（1 1）你為什么選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大 的，和某某小朋友 “合作”愉快的 ?）。（2 2）了解各組的組員，形成臨時小組。 活動二：秋天的菜場（參觀活動）【活動目標(biāo)】1 1 、觀察秋天農(nóng)貿(mào)市場各個區(qū)域蔬菜、水產(chǎn)品的品種，初步了解秋 季豐收的食物與人們生活飲食的關(guān)系。2 2 、擴(kuò)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試自主選擇購買各種蔬菜，做到語言流 暢，禮貌大方?！净顒訙?zhǔn)備】菜籃子、備好的零錢、選擇路線【活動過程】一、活動

13、前分組談話。1 1 、與家長交流（ 1 1）交待本次活動目的。（2 2）重點(diǎn)提醒家長注意做好安全工作。（3 3）指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子了解秋天的季節(jié)性蔬菜、水產(chǎn)品，讓孩 子自己選擇要買的菜。2 2 、與幼兒討論：怎樣做文明的小顧客？如：禮貌與別人打招呼、 不隨便拿攤位上的東西、不在菜場里四處奔跑打鬧、保持菜場內(nèi)的 環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公共設(shè)施等。二、組織家長和幼兒一起參觀農(nóng)貿(mào)市場1 1 、幼兒、家長、老師有序地進(jìn)入菜場，邊觀察，邊介紹、交流菜 場各區(qū)的劃分（重點(diǎn)介紹秋季的時令蔬菜、水果、水產(chǎn)品）：家禽 區(qū)、蔬菜區(qū)、水產(chǎn)品區(qū) ?2 2 、在參觀后，幼兒自主選擇購買一種秋天的時令菜，家長提醒幼 兒用禮貌的

14、語言進(jìn)行購買活動。三、參觀后談話1 1 、請幼兒向大家展示自己買的菜，并介紹菜的名稱。2 2 、說說：在哪個區(qū)買的，你是怎么買的，你為什么買這種菜？3 3 、如果沒有農(nóng)貿(mào)市場會怎么樣？活動三：學(xué)當(dāng)小記者（社會活動）【活動目標(biāo)】：1 1 、了解采訪別人的過程和需準(zhǔn)備的工作。2 2 、懂得通過采訪別人獲得信息，也是解決困難的一種方式?！净顒訙?zhǔn)備】邀請從事不同職業(yè)的家長來園（農(nóng)民、水果店店主、園林師、水產(chǎn)商、記者等等）【活動過程】一、提出問題，引出思考：1 1 、明天我們將請來幼兒園一些小朋友的家長：如我們班徐家俊的爸爸（水產(chǎn)商）、大三班馬舒穎小朋友的奶奶（菜農(nóng)）、大二班楊 淦林的媽媽（園藝師）、李

15、佩佩的媽媽（水果店店主）來我們班介 紹他們的工作，2 2 、你知道怎樣采訪別人嗎？可以說些什么？問些什么？3 3 、怎樣能讓別人樂意接受你的采訪？二、觀看記者的采訪（采訪保育員秋天的工作），了解采訪順序：1 1 、觀看中一班周逸桐的爸爸（記者）采訪保育員的過程。剛剛的 采訪中叔叔問了些什么、怎樣做的？2 2 、提升采訪時的準(zhǔn)備工作與過程等經(jīng)驗(yàn)：事先準(zhǔn)備采訪內(nèi)容，介 紹自己，提出問題，得到答案表示感謝。三、鼓勵幼兒在明天的采訪中大膽嘗試。 活動四：豐收之歌（音樂活動）【活動目標(biāo)】1 1 、知道這是一首丹麥名歌，歌曲的性質(zhì)歡快、喜悅。2 2 、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，根據(jù)去果園、摘果子等情節(jié)創(chuàng)編動作

16、。3 3 、感受并運(yùn)用表情、動作表現(xiàn)豐收的喜悅、歡快，讓幼兒懂得珍惜 勞動成果。4 4 、站在隊(duì)形上舞蹈時，注意控制動作的方向、幅度、與同伴配合比 較協(xié)調(diào)?！净顒訙?zhǔn)備】1 1 、組織幼兒在日常生活中隨機(jī)欣賞豐收之歌。2 2、 組織幼兒進(jìn)行聽信號變隊(duì)形的游戲活動。如散點(diǎn)-大圓-六小圓3 3、音樂、磁帶【活動過程】1 1、師幼共同欣賞一組外國果農(nóng)在田間收獲的情景視頻。（1 1） 說說：果農(nóng)是怎樣在田間收果子的？（2 2） 學(xué)學(xué)：果農(nóng)去果園、背簍子、爬梯子、摘果子等動作。2 2 、傾聽、欣賞丹麥歌曲豐收之歌。（1 1） 教師組織幼兒傾聽歌曲，回憶音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。提問：歌曲 里面講了哪些內(nèi)容？（2 2

17、） 向幼兒介紹歌曲的名稱、來源、性質(zhì)。3 3、在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，邊聽歌曲邊創(chuàng)編動作，啟發(fā)幼兒大膽地 隨著音樂的旋律變化，模仿果農(nóng)田間勞作的各種動作。4 4、教師與一組幼兒示范，按音樂的結(jié)構(gòu)變化舞蹈中的隊(duì)形，引導(dǎo) 其他幼兒觀察舞蹈中進(jìn)行哪些隊(duì)形變化。提問：舞蹈詩有哪些隊(duì)形？什么時候開始變隊(duì)形？5 5、教師組織全體幼兒按一定的隊(duì)形變化跳舞，編隊(duì)形式，教師即 時用語言提醒幼兒保持好距離。6 6 、在音樂伴奏下完整連貫地跳舞、啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情、動作、姿 態(tài)與同伴合作表現(xiàn)果子豐收的喜悅之情?；顒游澹恨r(nóng)夫果園（體育活動）【活動目標(biāo)】1 1 、練習(xí)跨越、鉆爬、原地縱跳觸物等動作，增強(qiáng)幼兒的動作協(xié)調(diào) 能力。

18、2 2 、積極參加創(chuàng)設(shè)游戲場景的工作，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、大膽細(xì)心 的品質(zhì)和克服困難的信心?！净顒訙?zhǔn)備】用絲線拉成的 “農(nóng)夫果園 ”、貼有各種害蟲的夾子、任 務(wù)卡、小籃子?！净顒舆^程】1 1 、幼兒進(jìn)場，四散站立；隨音樂師幼一起做農(nóng)夫工間操。（農(nóng)夫 們：我們在田間勞動累了吧，一起休息一下，跳個健身操吧?。? 2 、教師介紹今天的活動任務(wù)：經(jīng)過農(nóng)夫們的辛勤勞動，我們果園里 的果子快要豐收了，我們一起來作一個蛛網(wǎng)，防止害蟲偷吃果子。 幼兒商量蛛網(wǎng)的設(shè)置位置，共同創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與的興趣。3 3 、師幼欣賞大家共創(chuàng)的游戲情景。（1 1）檢查評價(jià)。師：我們先來試試蛛網(wǎng)牢不牢？（2 2）學(xué)習(xí)穿過蛛網(wǎng)時的跨越、鉆爬的技能：蛛網(wǎng)很牢，可是我們 農(nóng)夫進(jìn)入果