photoshopCS5教案

1、2013 2014 學年度下學期Photoshop CS5圖像處理教學進度計劃表周次教學內(nèi)容課時1第6章圖像色彩與影調(diào)的調(diào)整22第6章圖像色彩與影調(diào)的調(diào)整23第7章濾鏡的使用24第7章濾鏡的使用25第9章文字的編輯與特效26第10章蒙版與通道的應用27第11章繪圖工具使用28第12章 動作與任務自動化29工具軟件（一）210工具軟件（二）211工具軟件（三）212制作綜合課件213制作綜合課件214制作綜合課件215制作綜合課件21617181920課 題第6章圖像色彩與影調(diào)的調(diào)整教 學 目 的Photoshop CS5軟件中提供了強大的圖像色彩、影調(diào)調(diào)整功能。不 僅可以校正圖像畫面的色彩問題

2、，還原其本色，使其更加符合用戶編輯 處理的需求，而且還可以創(chuàng)造出特殊的圖像色彩效果。本章主要介紹了 常用圖像色彩與影調(diào)調(diào)整的命令。德育要求增強信息意識教學重點1、修正曝光2、調(diào)整顏色3、應用通道混合器4、從彩色轉換到黑白教學難點各知識點的靈活運用課 型新授課周 次1-2教學方法講授法、演示法、練習法課 時4教學準備典型實例、計算機、課件7教學過程：【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示?！緦胄抡n】：直接導入如何調(diào)整圖像色彩？【講授新課】：1 .調(diào)整亮度/對比度教師講解講授法【亮度/對比度】命令可以對圖像的色調(diào)范圍進行簡單的調(diào)整，該命 令對亮度和對比度差異不

3、大的圖像調(diào)整比較有效。選擇【圖像】 【調(diào)整】 |【亮度/對比度】命令，可打開【亮度/對比度】對話框。在該對話框中， 移動相應的滑塊即可調(diào)整圖像的亮度和對比度。向左移動滑塊，可以降低 亮度和對比度；向右移動滑塊，可以增加亮度和對比度。2 .調(diào)整色階【色階】命令是用于調(diào)整整體色調(diào)的最好工具，選擇【圖像】【調(diào)整】【色階】命令可打開【色階】對話框 。在【色階】對話框中可以通過拖拽輸入色階滑塊增大對比度， 或者在保持黑色和白色原始狀態(tài)不 變的情況下對圖像進行整體調(diào)亮或調(diào)暗，將圖像中的所有色調(diào)調(diào)亮或調(diào) 暗?！旧A】對話框中的直方圖可以用作調(diào)整圖像基本色調(diào)的直觀參考。3 .調(diào)整曲線【曲線】命令主要用于調(diào)整圖

4、像中的指定色調(diào)范圍，使用此方法在調(diào) 整圖像時，不會讓圖像整體變亮或變暗。與【色階】命令相似，【曲線】教師在講解也可以用來調(diào)整圖像的色調(diào)范圍。但是，【曲線】不是通過定義暗調(diào)、中問調(diào)和高光三個變量來進行色調(diào)調(diào)整的，它可以對圖像的R（紅色）、G（綠色）、B（藍色）和RGB 4個通道中0255范圍內(nèi)的任意點進行色彩調(diào)節(jié)，從而創(chuàng)造出更多種色調(diào)和色彩效果。選擇菜單中選擇【圖像】|【調(diào)整】|【曲線】命令，打開【曲線】對話框 。4 .調(diào)整陰影/高光【陰影/高光】命令適用于校正由強逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相機閃光燈而有些發(fā)白的焦點。在用其它方式采光的圖像中，這種調(diào)整也可使陰影區(qū)域變亮。的過程中，

5、要 配合實際操 作，學生理解 更好。5 .調(diào)整曝光度使用【曝光度】命令，可以調(diào)整圖像的色調(diào)，以此來校正圖像的曝光度?！酒毓舛取棵钍峭ㄟ^在線性顏色空間（灰度系數(shù)1.0）,而不是圖像的 當前顏色空間執(zhí)行計算而得出的。選擇【圖像】 |【調(diào)整】|【曝光度】命 令，即可打開【曝光度】對話框 。6.2 調(diào)整顏色使用【照片濾鏡】命令使用【色彩平衡】命令使用【可選顏色】命令6.2.2改善飽和度使用【自然飽和度】命令 使用【色相/飽和度】命令教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。6.3 應用通道混合器通道混合器】命令可以使用圖像中現(xiàn)有（源）顏色通道的混合來修改目 標（輸出）顏色通道，從而控

6、制單個通道的顏色量。利用該命令可以創(chuàng)建高 品質(zhì)的灰度圖像，或其他色調(diào)圖像，也可以對圖像進行創(chuàng)造性的顏色調(diào)整。【通道混合器】命令只能用于 RGB和CMYK模式圖像，并且在執(zhí)行該命 令之前，必須在【通道】面板中選擇主通道，而不能選擇分色通道。6.4 匹配顏色【匹配顏色】命令可以將一個圖像（源圖像）的顏色與另一個圖像（目標 圖像）中的顏色相匹配，它比較適合使多個圖片的顏色保持一致。止匕外， 該命令還可以匹配多個圖層和選區(qū)之間的顏色。選擇【圖像】|【調(diào)整】|【匹配顏色】命令，打開【匹配顏色】對話框 。6.5 從彩色轉換到黑白轉換為灰度模式后記：課 題第7章 濾鏡的使用教 學 目 的濾鐮是Photosh

7、op 中最為神奇的操作功能。通過 Photoshop 中的不同種類的能濾鏡可以對當前的圖層或選區(qū)內(nèi)圖像進行各種特殊處理，創(chuàng)造出豐富的圖像回回效果。德育要求增強信息意識教學重點1、濾鏡庫的使用2、認識變形濾鏡利用濾鏡 3、實現(xiàn)繪畫效果4、智能濾鏡教學難點各知識點的靈活運用課 型新授課周 次3-4教學方法講授法、演示法、練習法課 時4教學準備典型實例、計算機、課件教學過程：【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示?！緦胄抡n】：在Flash當中我們學過濾鏡，那么PS中的濾鏡如何操作呢？【講授新課】：7.1 認識濾鏡在Photoshop中通過使用濾鏡，可以對圖像應用

8、特殊效果或執(zhí)行常 見的圖像編輯人物，如銳化圖像。將濾鏡按照其功能屬性分成3類，分別是校正性濾鏡、變形濾鏡和效果濾鏡。7.2 濾鏡庫的使用濾鏡庫對話框中包含了許多濾鏡命令效果，可以通過設置，積累應用 多個濾鏡，也可以多次應用單個濾鏡。用戶可以查看每個濾鏡效果的縮覽 圖，也可以重新排列濾鏡并更改已應用的每個濾鏡設置，以便實現(xiàn)所需要 的效果。選擇【濾鏡】|【濾鏡庫】命令，即可打開【濾鏡庫】對話框。在【濾鏡庫】對話框中，提供了【風格化】、【畫筆描邊】、【扭曲】、【素描】、【紋理】、【藝術效果】等6組濾鏡效果。7.3 認識雜色濾鏡雜色濾鏡組用于添加或移除雜色或帶有隨機分布色階的像素，可以通過執(zhí)行該濾鏡組

9、中的濾鏡效果創(chuàng)建與眾不同的紋理或去掉帶有雜色的區(qū)域。該濾鏡組包括添加雜色、去斑、蒙塵與劃痕、中間值和減少雜色濾鏡。直接導入教師講解講授法教師在講解7.4 認識變形濾鏡變形濾鏡可以改變圖像中原有的圖像形狀， 并且通過設置可以將圖像中的對象進行有規(guī)律的變化，從而制作出特殊的效果。1、創(chuàng)建波紋和波浪扭曲效果【波紋】命令【波浪】命令2、創(chuàng)建扭曲紋理【玻璃】命令【海洋波紋】命令3、極坐標和旋轉扭曲【極坐標】命令的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好?！拘D扭曲】命令7.5 認識渲染濾鏡在效果濾鏡組中，【渲染】濾鏡組中的濾鏡可以在圖像中生成云彩圖 案、折射圖案和模擬的光放射等效果。該濾鏡組中主要包括

10、云彩、分層云 彩、纖維、鏡頭光暈和光照效果濾鏡等。7.6 認識像素化濾鏡像素化濾鏡組中的濾鏡會將圖像轉換成平面色塊組成的圖案，并通過不同的設置達到截然不同的效果。該濾鏡組中包括【彩塊化】、【彩色半調(diào)】、【點狀化】、【晶格化】、【馬賽克】、【碎片】、【銅版雕刻】等7個濾鏡。7.7 認識風格化濾鏡教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。風格化濾鏡組中包含9種濾鏡，它們可以置換像素、查找并增加圖像 的對比度，產(chǎn)生繪畫和印象派風格的效果。7.8 利用濾鏡實現(xiàn)繪畫效果通過使用濾鏡，可以對圖像畫面應用特殊效果或執(zhí)行常見的圖像編輯 任務，如銳化、模糊等。在濾鏡菜單中還包含了【藝術效果】、【

11、畫筆描邊】、【素描】等濾鏡可以幫助用戶實現(xiàn)圖像的繪畫效果。7.9 智能濾鏡7.10 智能濾鏡要使用智能濾鏡，首先選擇智能對象圖層，選擇一個濾鏡，然后設置 濾鏡選項。應用智能濾鏡之后，可以對其進行調(diào)整、重新排序或刪除。7.11 智能濾鏡在【圖層】面板中雙擊相應的智能濾鏡名稱?？梢灾匦麓蜷_該濾鏡的 設置對話框，修改設置濾鏡選項，然后單擊【確定】。87.12 智能濾鏡當將智能濾鏡應用干某個智能對象時一Photoshop 會在【圖層】面后記：課 題第9章文字的編輯與特效教 學 目 的文字在設計作品中起著非常重要的說明作用。Photoshop CS5應用程序提供了完善的文字處理功能，用戶可以使用文字工具

12、創(chuàng)建段落文本、 路徑文本等，并可以編輯、變形文字效果。本章主要介紹文字工具的使 用與設置等內(nèi)容。德育要求增強信息意識教學重點1、文字的輸入2、調(diào)整文字外觀3、為文字創(chuàng)建工作路徑4、將文字創(chuàng)建為形狀教學難點各知識點的靈活運用課 型新授課周 次5教學方法講授法、演示法、練習法課 時2教學準備典型實例、計算機、課件9教學過程:【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示。【導入新課】：在Phtoshop中，也可以圖文并茂，今天我們就來學習文字的編輯?！局v授新課】：9.1文字的輸入在Photoshop中共有4種文字工具，分別是【橫排文字】工具、【直字】和【直排文字】工具分

13、別用于輸入橫排和直排文字，【橫排文字蒙版】工具和【直排文字蒙版】工具分別用于創(chuàng)建橫排文字和直排文字選區(qū)。在選擇一種文字工具后，用戶可以在文字工具選項欄中設置字符的屬性，包括字體、大小、文字顏色等采體T 9點直接導入教師講解講授法photoshop,THl 3photoshopl<1-教師在講解12的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。9.2 調(diào)整文字外觀在輸入文字內(nèi)容后，可以使用【字符】面板和【段落】面板設置文字 的基本屬性，調(diào)整文字外觀效果，如設置文字的字體、字號、字符間距及 文字顏色等。9.2.1 設置文字格式在輸入文字之前，用戶除了可以在工具選項欄中設置字符屬性外，還可以通

14、過【字符】面板設置文字的字體、大小和顏色等屬性。而創(chuàng)建文字 之后，也可以通過工具選項欄和 【字符】面板修改文字屬性。【字符】面板提供了比工具選項欄更多的選項。選擇【窗口】|【字符】命令，或單擊文字工具選項欄中的【切換字符和段落】面板按鈕，打開【字符】面板。9.2.2 調(diào)整段落文本對齊方式使用【段落】面板可以設置段落文本的編排方式。選擇【窗口】 |【段 落】命令都可以打開【段落】面板，面板頂部提供了7個對齊方式按鈕，通過單擊相應的按鈕，可以排列文本對齊方式。9.2.3 設置段落文本格式在【段落】面板中除了可以設置文本對齊方式外，還可以設置段落文 本的格式，如段落縮進、段前段后、間距組合設置等。用

15、戶還可以通過單 擊【段落】面板右上角菜單按鈕，打開面板菜單設置段落文本格式。9.2.4 更改文本方向教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。橫向排列方式是Photoshop中比較常用的文字排列格式。選擇【橫 排文字】工具，并在文字工具的選項欄或【字符】面板中設置創(chuàng)建的文字 參數(shù)選項，然后即可在圖像文件窗口中輸入橫排文字。9.3 變形文字的技巧對輸入后的文字，還有可以添加變形效果，單擊工具選項欄中的按鈕將打開的【變形文字】對話框，在【樣式】下拉列表框中選擇一種變形樣式即可設置文字的變形效果。9.4 柵格化文字要想轉換文本圖層為普通圖層，只需在【圖層】面板中選擇所需操作 的文本圖

16、層，然后選擇【圖層】|【柵格化】|【文字】命令，即可將文本 圖層轉換為普通圖層。9.5 為文字創(chuàng)建工作路徑要想在閉合路徑內(nèi)創(chuàng)建路徑文字，需要先在圖像文件窗口中創(chuàng)建閉合12路徑，然后選擇工具箱中的文字工具，移動光標至閉合路徑中，當光標顯 示為時單擊一即m在路價區(qū)域中顯示文字播入占一從而m以在路價閉合區(qū)后記：課 題第10章 蒙版與通道的應用教 學 目 的蒙版與通道時Photoshop CS5中非常重要的內(nèi)容。熟悉蒙版與通 道的應用有助于用戶在圖像編輯時，進行更加復雜、細致的操作和控制， 從而創(chuàng)作出更為理想的圖像效果。德育要求增強信息意識教學重點1、非破壞性的智能編輯2、通道的應用曲線3計算圖像、色

17、階在通道中的應用4、教學難點各知識點的靈活運用課 型新授課周 次6教學方法講授法、演示法、練習法課 時2教學準備典型實例、計算機、課件13教學過程：【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示?！緦胄抡n】：直接導入如果我們想修改圖形的時候只是局部修改，就得用到蒙板?！局v授新課】：10.1 非破壞性的智能編輯非破壞性編輯允許用戶對圖像行進更改，而不會覆蓋原始圖像數(shù)據(jù)。原始圖像數(shù)據(jù)將保持為可用狀態(tài)，以便隨時恢復到原始圖像數(shù)據(jù)。由于非 破壞性編輯不會移去圖像中的數(shù)據(jù)，因此在進行編輯時不會降低圖像品 質(zhì)。教師講解講授法10.1.1 創(chuàng)建、編輯圖層蒙版創(chuàng)建圖層蒙版從選區(qū)創(chuàng)

18、建圖層蒙版復制、移動圖層蒙版鏈接、取消鏈接蒙版編輯圖層蒙版10.1.2 創(chuàng)建、編輯矢量蒙版矢量蒙版是由【鋼筆】工具或形狀工具創(chuàng)建的蒙版。它通過路徑和矢 量形狀來控制圖像的顯示區(qū)域，可以任意縮放。創(chuàng)建矢量蒙版教師在講解編輯矢量蒙版將矢量蒙版轉換為圖層蒙版10.1.3 創(chuàng)建、編輯剪貼蒙版剪貼蒙版時一種非常靈活的蒙版，它使用一個圖像的形狀限制其上層 圖像的顯示范圍。剪貼蒙版可以通過一個圖層控制多個圖層的顯示區(qū)域， 但它們必須是連續(xù)的，而矢量圖層和圖層蒙版都只能控制一個圖層的顯示 區(qū)域。創(chuàng)建剪貼蒙版設置剪貼蒙版的不透明度和混合模式的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。釋放剪貼蒙版1710.2

19、通道的應用在Photoshop中，通道是圖像文件的一種顏色數(shù)據(jù)信息存儲形式，它與圖像文件的顏色模式密切關聯(lián)，多個分色通道疊加在一起可以組成一 幅具有顏色層次的圖像。通道還可以用來存放選區(qū)和蒙版，讓用戶可以完 成更復雜的操作和控制圖像的特定部分。10.2.2應用通道【通道】面板創(chuàng)建通道復制通道分離通道合并通道教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。10.3 曲線、色階在通道中的應用在【曲線】對話框中有一個重要的【通道】選項。打開一幅圖像文件后，在【曲線】對話框中的【通道】下拉列表中，用戶可以分別對各個通 道進行曲線的調(diào)整。但在【通道】面板中選擇某個顏色通道后，在【曲線】 對話框

20、中的【通道】選項下拉列表中只包括該通道?！旧A】對話框中 的通道選項的操作和【曲線】對話框基本一致10.4 計算圖像使用【應用圖像】命令或【計算】命令可以混合通道信息，或者將圖HW(X陵64詡到圖像之 間日勺迪追組臺嘔為 看一工里則 |m 圖層道濯給他正片盛7現(xiàn)置信息泠更迅速。敢口.» Li：iL 未歸宓3-I.斫的圖像。盡管通過將通道復融【圖L1國虹民琳U七1出海正:i向新組合，但采用通道計算的方式來混謖廿RE 口10.4.1 【應用 圖像】 命令后記：課 題第11章繪圖工具使用教 學 目 的在Photoshop CS5中提供了多種繪制像素圖像和矢量圖形的工具， 可以滿足用戶在設計

21、作品時所需的各種繪制需求。使用繪制像素圖像工 具，用戶可以設置回筆筆觸質(zhì)感，模擬傳統(tǒng)繪畫效果。而使用矢量圖形 工具，用戶可以創(chuàng)鍵各種復雜圖形，并可以填充、描邊圖形效果。德育要求增強信息意識教學重點1、顏色的設置2、繪回工具3、圖像填充顏色4、矢量繪圖教學難點各知識點的靈活運用課 型新授課周 次7教學方法講授法、演示法、練習法課 時2教學準備典型實例、計算機、課件18教學過程：【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示?！緦胄抡n】：直接導入修改圖形的同時也需要我們自己動手畫一些內(nèi)容，那么如何使用繪圖工具？【講授新課】：11.1 顏色的設置11.1.1 前景色和背

22、景色【設置前景色】按鈕【切換前景色和背景色】按鈕【默認前景色和背景色】按鈕電【設置背景色】按鈕教師講解講授法11.1.2 顏色模式顏色模式是描述顏色的依據(jù)，是用于表現(xiàn)色彩的一種數(shù)學算法，是指 一幅圖像用什么方式在電腦中顯示或打印輸出。常見的顏色模式包括位 圖、灰度、雙色調(diào)、索引顏色、 RGB顏色、CMYK顏色、Lab顏色、多 通道及8位或16位/通道模式等。顏色模式的不同，對圖像的描述和所能 顯示的顏色數(shù)量就會不同。除此之外，顏色模式還影響通道數(shù)量和文件大 小。默認情況下，位圖、灰度和索引顏色模式的圖像只有1個通道；RGB和Lab顏色模式的圖像有3個通道；CMYK顏色模式的圖像有4個通道。11

23、.1.3 使用【吸管】工具教師在講解,，聯(lián)祥大小：取樣點樣本：當前圖層711.1.4使用【拾色器】工具拾取顏色顏色滑塊溢薩色警非web安全警告顏色值設置區(qū)的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。11.1.5 使用【顏色】面板21使用【顏色】面板中的滑塊，可以利用不同的顏色模式來編輯前景色和背 景色。用戶也可以從顯示在面板底部的四色曲線圖中的色譜中選取前景色 或背景色。11.2 繪畫工具在Photoshop 中提供了【畫筆】和【鉛筆】兩種繪畫工具?！井嫻P】和【鉛筆】工具通過畫筆描邊來應用顏色，類似于傳統(tǒng)的繪畫工具。11.3 【畫筆】面板教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更

24、好。在【畫筆】面板中，可以從【畫筆預設】面板中選擇預設畫筆，還可以修 改現(xiàn)有畫筆并自定畫筆。同時，面板底部的畫筆描邊預覽可以顯示使用當 前畫筆選項時繪畫描邊的外觀。11.4 為圖像填充顏色在Photoshop 中的顏色填充操作主要通過油漆桶工具和漸變工具來實 現(xiàn)。油漆桶工具可以填充顏色或圖案；漸變工具可以創(chuàng)建多種顏色間的逐 漸混合。11.5 矢量繪圖路徑是不受分辨率影響的曲線或者輪廓。它們與文件所有圖層均無關，但 是可以并保存、激活，用于創(chuàng)建選區(qū)，充當基線或者文字輪廓，或者是文 件輸出時的輪廓20【鞏固練習】：卜機練習一完成課后習椒。后記：課 題第12章 動作與任務自動化教 學 目 的Phot

25、oshop CS5除了具有強大的圖像文件編輯處理功能外，還提供了動作與任務自動化功能。這一功能可以簡化圖像編輯過程中重復、繁瑣的操作，這樣可以加快用戶對大量圖像文件處理的操作效率。德育要求增強信息意識教學重點1、【動作】面板2、播放動作3、記錄動作4、批處理命令動圖形5、數(shù)據(jù)驅教學難點各知識點的靈活運用課 型新授課周 次8教學方法講授法、演示法、練習法課 時2教學準備典型實例、計算機、課件21教學過程:【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示【導入新課】：直接導入這節(jié)課我們開始學習動作，在 Flash基礎上，學習起來更容易一些【講授新課】：12.1 顏色的設置

26、在Photoshop中，動作功能是通過【動作】面板來實現(xiàn)的?！緞幼鳌棵姘逵脕碛涗?、編輯、播放和刪除動作，也可以保存、載入和替換動作序列。選擇【窗口】|【動作】命令，打開【動作】事板菜單，從彈出菜單中選擇【按鈕模式】命令，可以種狀態(tài)。* 口 *一盤/印作£ JF*r t|IE)/ Bp acjiim - wits*，Ki mb dFB* 3m-0卜.攀陽他產(chǎn)r巴M1匚；=k 值 it3 < Slfl >* W向“* h - W IF動作組切換對話開/關動作切換項目開/關播放選定動作開始記錄 停止播放/記錄創(chuàng)建新組 創(chuàng)建新動作 刪除投制（文?。?水中倒影（文手） 自定里R3到

27、灰JE 熔化的擔勢打住酬吃后I士工1四洞色春緒為PhDt 口 6叩PDF教師講解講授法25教師在講解12.2 播放動作12.3記錄動作的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好?！緞幼鳌棵姘逵脕碛涗洸僮鬟^程，并將操作過程組合為動作組。在錄制動作之前，最好先創(chuàng)建一個新的組，并把用戶創(chuàng)建的動作存放在該新中，以將其與Photoshop中自帶的動作區(qū)分開。這樣，當用戶要使用自 己創(chuàng)建的動作編輯其他圖像時，就可以很方便地在新創(chuàng)建的組中查找相應 的動作。12.4 編輯動作在Photoshop中，大部分的操作都可以被記錄在 【動作】面板中。對 于有些不能被記錄為動作的操作，也可以插入菜單項目或停止命令。對

28、已 完成記錄的動作，還可以添加步驟，修改參數(shù)。12.5 批處理命令【批處理】命令可以將動作應用于所有的目標文件中。這樣可以實現(xiàn)操作的自動化，大量完成相同的、重復性操作，以提高工作效率。【批處教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。理】是非常實用的功能，可以使用它批量處理圖像，如調(diào)整照片的大小、 分辨率、顏色模式等其它處理。在進行批處理前，首先應該將需要批處理的文件保存到一個文件夾中，然后選擇【文件】|【自動】【批處理】命令，打開【批處理】對話框。12.6 數(shù)據(jù)驅動圖形數(shù)據(jù)驅動圖形式Photoshop的一項智能化的功能，利用此功能，可 以快速準確的生成圖像的多個不同的版本，它們

29、使用相同的模版，但可以包含不同的內(nèi)容。數(shù)據(jù)驅動圖形比較適合于印刷項目或Web項目EffiAN 由耳口* * 酎j回可皿I上一1時I名餐運工trAttSEftI下一1也IElftXW9i：i| alfiSJ;巾京主方球小E中*Y用用方寶.退I上7也II下一華的m IOT'l/* *餐廠受a31 回國過Etogjaui-il一說油srsm妒門:5期圓刃5y主，la范女士彳名希*ifl茗鼻平后記：課 題第一章下載工具教 學 目 的1、了解常用的網(wǎng)絡下載工具迅雷的功能及安裝。2、掌握迅雷的使用。3、能夠熟練地利用迅雷卜載網(wǎng)上資源。德育要求增強信息意識教學重點迅雷的使用教學難點迅雷的設置課 型新

30、授課周 次9教學方法講授法、演示法、練習法課 時2教學準備典型實例、計算機、課件26教學過程：【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作，向全班同學展示?！緦胄抡n】：直接導入網(wǎng)絡是一個龐大的資源庫，那么我們?nèi)绾螌⑽覀兯胍膬?nèi)容下載下來呢？【講授新課】：1、安裝主卸載迅雷雙擊迅雷安裝文件，按照提示單擊“下一步”，閱讀安裝協(xié)議，選擇“我同意此協(xié)議”，繼續(xù)單擊“下一步”，直至完成。2、卸載教師講解講授法單擊開始菜單，選擇程序，最后選擇卸載迅雷即可。3、使用迅雷下載方法a：把鼠標移動到下載鏈接上，點擊鼠標右鍵，在打開的快捷菜單中選擇“使用迅雷下載”方法b :把要下載的鏈接所在的區(qū)域

31、選取，然后拖放到迅雷的懸浮圖標上。28教師在講解的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。32教師在講解 的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。例如：下載歌曲“你到底愛誰”。方法a： 打開迅雷，在搜索里面輸入“你到底愛誰”，然后單擊搜索，在打開的網(wǎng)頁中單擊要下載的歌曲，最后選擇歌曲存放的位置，再單擊下載即可。方法b; 打開百度網(wǎng)頁，輸入“你到底愛誰”，然后單擊搜索，在打開的網(wǎng)頁中單擊要下載的歌曲，然后右擊鏈接，選擇使用迅雷下載即可。5、迅雷的設置 基本設置都在工具菜單里面例如 a：開機自動啟動迅雷單擊工具菜單，選擇開機啟動迅雷即可。b:設置完成后關機單擊工具菜單，選擇完成后關機即可

32、 其它設置在工具菜單和配置選項里面?！眷柟叹毩暋浚荷蠙C練習，完成上機操作題?！拘〗Y】：總結本次所學習的知識點，并指出重點和難點。學生鞏固練習，教師要一后記：課 題第二章壓縮解壓工具教 學 目 的1、 掌握壓縮文件、解壓文件的方法。2、 能夠創(chuàng)建自解壓文件。3、 能夠對壓縮文件進行加密。4、 掌握對壓縮文件添加注釋的方法。5、 培養(yǎng)學生實際動手能力和上機實踐能力。德育要求增強信息意識教學重點壓縮與解壓文件教學難點對壓縮義件進行加密和添加注釋課 型新授課周 次10教學方法講授法、演示法、練習法課 時2教學準備典型實例、計算機、課件教學過程：【組織教學】：師生問好，清點人數(shù)?！净竟τ柧殹浚簩W生操作

33、，向全班同學展示。【導入新課】：直接導入有時我我們可能會文件過大保存不了，或者好幾個文件發(fā)郵件不方 便，這時我們就可以將文件壓縮?！局v授新課】：1、 Winrar的安裝安裝過程很簡單，與安裝其他應用軟件的方法一樣。2、 啟動 Winrar單擊開始菜單，選擇程序，最后選擇 winrar。教師講解講授法3、 壓縮文件方法a：啟動Winrar后，找到要壓縮的文件，在其窗口頂端單擊添加按 鈕，在出現(xiàn)的對話框中中直接接受默認名或是輸入壓縮文件名，然后單擊 確定按鈕。方法b:在資源管理器或是目標窗口中選擇要壓縮的文件，用鼠標右擊選 擇“添加到壓縮文件，在出現(xiàn)的對話框中中直接接受默認名或是輸入壓縮34教師在講解的過程中，要 配合實際操 作，學生理解 更好。37文件名，然后單擊確定按鈕。4、 解壓文件方法a：在壓縮文件名中雙擊壓縮文件名，然后選擇要解壓的文件或文件 夾，單擊解壓到，在的要開的對話框中選擇要解壓到的位置，然后單擊確 定按鈕。 方法b：在壓縮文件圖標上單擊鼠標右鍵，選擇“解壓文件” 在對話框中接受默認文件平或是輸入目標文件夾后單擊確定。