桃花源記復習課件1

1、寶坪中學寶坪中學賈小梅賈小梅*文體：*作者： 朝代：*文章主題： 關(guān)于作者 本文作者本文作者 ，字字 ，名，名 ，世稱，世稱 ，自號，自號 ，潯陽柴桑人。，潯陽柴桑人。_ （時期）偉大詩人，他開創(chuàng)了（時期）偉大詩人，他開創(chuàng)了_ _ 詩體，是我國文學史上第詩體，是我國文學史上第一位一位_ _ 詩人，代表作有詩人，代表作有 等。本文選自等。本文選自 。（一）古今異義：1、交通：2、妻子：3、絕境：4、無論：5、鮮美6、不足（二）通假字：（二）通假字：1、為：2、其：3、并：4、遂：當作當作對，向?qū)?，向自己的自己的都都一起一起于是于是竟然竟然漁人漁人5、尋6、志（四）意動用法：（四）意動用法：7 7

2、、同義詞：、同義詞：都都對對感到詫異感到詫異標記標記做標記做標記不久不久尋找尋找1.1.芳草鮮美，落英繽紛芳草鮮美，落英繽紛. .芳香的青草芳香的青草, ,鮮艷美麗鮮艷美麗, ,地上落花繁多地上落花繁多. .語句翻譯練習語句翻譯練習2.漁人甚異之。復前行，欲窮其林漁人甚異之。復前行，欲窮其林.漁人對此感到非常詫異，又向前劃去，想走漁人對此感到非常詫異，又向前劃去，想走到林子的盡頭。到林子的盡頭。3.3.復行數(shù)十步，豁然開朗。復行數(shù)十步，豁然開朗。( (漁人漁人) )又向前走了幾十步，（一下子）變得又向前走了幾十步，（一下子）變得開闊明亮。開闊明亮。4.4.阡陌交通，雞犬相聞。阡陌交通，雞犬相聞

3、。田間小路交錯通達，田間小路交錯通達，( (村落間村落間) )能聽到雞鳴狗能聽到雞鳴狗叫的聲音。叫的聲音。5.5.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。村里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男村里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束男女女的衣著裝束, ,完全像桃花源外的世人。完全像桃花源外的世人。6.6.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩老人和小孩, ,都高高興興都高高興興, ,自得其樂。自得其樂。 7.7.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。( (桃花源中人桃花源中人) )就邀請就邀請( (漁人漁人) )到自己家里，擺

4、酒到自己家里，擺酒殺雞做飯殺雞做飯, ,殷勤款待。殷勤款待。8.8.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。不復出焉，遂與外人間隔。他們自己說他們自己說, ,他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人, ,來到這與外界隔絕的地來到這與外界隔絕的地方，再也沒有出去，于是就同外界的人斷絕了。方，再也沒有出去，于是就同外界的人斷絕了。 9.9.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 。（他們）問（他們）問( (漁人漁人) )現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然現(xiàn)在是什么

5、朝代，他們竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 10.10.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 這個漁人一一地為這個漁人一一地為( (桃花源中人桃花源中人) )詳細地說出自詳細地說出自己知道的事情，他們聽了都很嘆息。己知道的事情，他們聽了都很嘆息。 11.11.此中人語云：此中人語云：“不足為外人道也。不足為外人道也?！碧一ㄔ吹娜烁嬖V他說：桃花源的人告訴他說： “這兒的情況不值這兒的情況不值得對桃花源外面的人說啊。得對桃花源外面的人說啊?！?12.12.既出，得其船，便扶向路既出，得其船，便扶向路, ,處處志之處處志之. .(

6、(漁人漁人) )出了山洞以后，找到他的船，就沿著出了山洞以后，找到他的船，就沿著先前的路回去，一路上到處做上標記。先前的路回去，一路上到處做上標記。13.13.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。復得路。大守立即派人隨同漁人前往，漁人他們尋大守立即派人隨同漁人前往，漁人他們尋找先前所做的標記，結(jié)果迷了路，再也找找先前所做的標記，結(jié)果迷了路，再也找不得到原來通向桃花源的路了。不得到原來通向桃花源的路了。 14.14.聞之，欣然規(guī)往。聞之，欣然規(guī)往。聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。15.15.未果，尋病終。

7、后遂無問津者未果，尋病終。后遂無問津者. .沒有實現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就不沒有實現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就不再有探訪再有探訪( (桃花源桃花源) )的人了的人了 。16.16.土地平曠土地平曠, ,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（那里）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥（那里）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑園、竹林之類。沃的土地、幽美的池塘以及桑園、竹林之類。1.1.本文以本文以 為線索為線索, ,依依次寫了次寫了: : 漁人進出桃源的行蹤漁人進出桃源的行蹤發(fā)現(xiàn)桃源發(fā)現(xiàn)桃源進入桃源進入桃源離開桃源離開桃源再尋桃源再尋桃源黃發(fā)垂

8、髫黃發(fā)垂髫：老人和小孩老人和小孩阡陌交通：阡陌交通：田間小路交錯相通。田間小路交錯相通。落英繽紛：落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美形容落花紛紛飄落的美麗情景。麗情景。 雞犬相聞：雞犬相聞：每家雞和狗的叫聲互每家雞和狗的叫聲互相聽得到，表示很近的距離，也相聽得到，表示很近的距離，也表現(xiàn)一種和睦的景象。表現(xiàn)一種和睦的景象。 理解探究（一）用原文語句回答：1描寫桃花林美麗景色的語句是：描寫桃花林美麗景色的語句是：2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：3描寫桃花源人熱情好客的語句是：描寫桃花源人熱情好客的語句是：4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美

9、好的句子：5表現(xiàn)人民生活恬適的句子：表現(xiàn)人民生活恬適的句子：6表明漁人總體感受的句子表明漁人總體感受的句子7表明桃花源中人來桃花源原因的句子：表明桃花源中人來桃花源原因的句子：1描寫桃花林美麗景色的語句是：描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。芳草鮮美，落英繽紛。2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞阡陌交通，雞犬相聞。犬相聞。3描寫桃花源人熱情好客的語句是：描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復延至其家，皆出人各復延至其家，皆出酒食。酒食

10、。4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5表現(xiàn)人民生活恬適的句子：表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。自樂。6表明漁人總體感受的句子：表明漁人總體感受的句子：豁然開朗?；砣婚_朗。7表明桃花源中人來桃花源原因的句子：表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂，先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉率妻子邑人來此絕境，不復出焉 【必背知識點必背知識點】 1. 第一段描寫桃花林有什么作用？ 【為漁人進入桃

11、源為漁人進入桃源渲染了神秘氣氛渲染了神秘氣氛，也為，也為后文描寫桃源的美麗景色后文描寫桃源的美麗景色作了鋪墊作了鋪墊?！?2. 村人為何“見漁人，乃大驚”？ 【寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。與世隔絕的久遠?！?3. “先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境?！北砻飨仁郎钅甏纳鐣h(huán)境是怎樣的？ 【社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生?！?4. 桃花源中人“不復出焉”的原因是什么？ 【先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活?；氐胶诎档纳鐣性龠^痛苦的生活?！?5.

12、“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？ 【桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦?！?6. 漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？ 【為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。人沒有過上安定和平的生活而嘆惋?！?7“此中人語云，不足為外人道也”的原因是什么？ 【對桃源生活滿足，不希望外人來打擾這里的生活。對桃源生活滿足，不希望外人來打擾這里的生活?！?寫“此中人語云，不足為外人道也”的作用是什么？ 【為下文再尋找桃源而不得為下文再尋找桃源而

13、不得埋下伏筆埋下伏筆?！?8作者為什么要寫“尋向所志，不復得路”？ 為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”？ 【暗示桃花源是一個暗示桃花源是一個虛構(gòu)虛構(gòu)的境地；給桃花源及文的境地；給桃花源及文章增添章增添神秘神秘色彩；隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實色彩；隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的的無奈無奈?！?9作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？） 【環(huán)境優(yōu)美、民風淳樸、和平安樂環(huán)境優(yōu)美、民風淳樸、和平安樂（沒有（沒有階級，沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂）的理想階級，沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂）的理想社會。社會?！浚ㄗⅲ和恋胤饰?，資源豐富；人民熱情好客，人人自食其力，安居樂業(yè)，社會平等。） 10桃花源的

14、自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？ 【自然環(huán)境：美麗富饒；社會環(huán)境：安定平和；生活狀況：安居樂業(yè)；精神狀態(tài)：自由快樂?！?11作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？ 【寄托自己的政治理想，對黑暗社會的批判，寄托自己的政治理想，對黑暗社會的批判，反映人民對美好生活的向往。反映人民對美好生活的向往?！?12. 你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？ 【這理想反映了廣大人民的這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭反對戰(zhàn)爭的愿望，也是對當時的愿望，也是對當時社會黑暗現(xiàn)實社會黑暗現(xiàn)實的批判的批判。但他又帶有一定的復古傾向，在但他又帶有一定的復古傾向，在階階級社會中級社

15、會中只能是一種空想，是只能是一種空想，是不可能實現(xiàn)不可能實現(xiàn)的。的?！浚ㄖ灰獎兿鳌㈦A級存在，不平等就存（只要剝削、階級存在，不平等就存在，不可能實現(xiàn)這樣的理想社會。）在，不可能實現(xiàn)這樣的理想社會。） 13寫出出自本文的幾個成語： 【世外桃源；豁然開朗；雞犬相聞；怡然自樂；無人問津?！?14與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語是什么？ 【豁然開朗】 16. 本文第2段是從哪幾個方面對桃源中人們進行描寫的？ 【動作、衣著、精神面貌】 本文描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？（簡答） 【生活幸福；民風淳樸?！?17. 本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？ 【尋向所志，遂迷，不復

16、得路；未果，尋病終?！?18. 前后照應是本文的寫作特色之一，請舉例說明。 【“忘路之遠近”照應“處處志之”； “處處志之”照應“尋向所志”；“乃大驚，問所從來”照應“遂與外人間隔”】 【拓展題拓展題】 1. 你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復出焉的行為的？ 【桃花源人在當時是很幸運的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來講，躲避不是永遠的，應該起來抗爭。（談出自己的想法即可）】 2. 每個人心中都有自己的理想王國，你的理想王國是怎樣的？用生動的語言描述來。 （自我做答） 3. 由“初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？ 圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。 小結(jié)板書設(shè)計板書設(shè)計 桃花源記桃花源記 陶淵明陶淵明 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 和平安寧和平安寧 進進 入入 怡然自得怡然自得 離離 開開 安居樂業(yè)安居樂業(yè) 再再 尋尋 民風淳樸民風淳樸 一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會 寄托作者政治理想，反映人民