《問銀河》說課材料

1、.?問銀河?說課材料一、說教材我說課的內(nèi)容是蘇教版二年級語文下冊的最后一篇課文，題目是?問銀河?。這是一首散文詩，描寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河引發(fā)的許多瑰奇想象，提出了一連串富有意趣的問題，反映了孩子們探究宇宙奧秘的興趣和志向。根據(jù)教材特點，本課的教學(xué)目的如下：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、通過聽、說、讀、寫學(xué)會本課生字。3、激發(fā)探究宇宙奧秘的興趣和志向，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。二、說教法根據(jù)本課課文篇幅較短，課文內(nèi)容比較通俗易懂，以楊再隋教授在?新世紀(jì)的小學(xué)語文教學(xué)?中提出的“語文本表達和學(xué)生主體觀為指導(dǎo)，想方法引導(dǎo)學(xué)生“到課文中走一個來回，同時想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生充分而有

2、效地讀書，以學(xué)生為主體，老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力使自己的課堂過程做到動靜有節(jié)，疏密有致，訓(xùn)練有序?！敖淌菫閷W(xué)效勞的。老師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生收到好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)本課特征，可以通過讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、畫一畫、議一議，以自主與合作學(xué)習(xí)結(jié)合，進步課堂的教學(xué)效率。三、說學(xué)法俗話說：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法是多么重要。本課內(nèi)容語言流暢，童趣性強，瑯瑯上口，還配有精巧的插圖，能幫助學(xué)生讀懂課文，進入詩的意境。因此本文采取讀與說結(jié)合的學(xué)法，讓學(xué)生讀出對大自然的好奇、探究心理。另外，在熟讀的根底上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，模擬課文的表達方式

3、再發(fā)問，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。求得說中理解，說中感悟。在教學(xué)中，老師要給學(xué)生較多的讀書時間，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，特別強調(diào)邊讀邊考慮，通過看插圖，聯(lián)絡(luò)上下文想一想，采用“讀一讀，想一想，議一議等步驟讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在朗讀中，要擅長抓語言因素，突出語言文字的訓(xùn)練，如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意課文在語言表達上的共同點：每段都問了兩個問題；每段開頭都是“銀河呀，在你,每個問題幾乎都是“有嗎？這種表達方式上的相似，是語言富有韻律，便于朗讀和背誦。以讀為本，熟讀成誦，是中國傳統(tǒng)語文教學(xué)的珍貴經(jīng)歷，課堂上老師應(yīng)該抓住時機，用多種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生讀懂、讀通、讀熟、讀得有情有趣，讀得津津有味，

4、通過讀，讓學(xué)生自已來理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語感，感受課文語言的直觀性和形象性，并且?guī)椭鷮W(xué)生積累課文中的語言材料。課堂與學(xué)生的生活相聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)積累知識的習(xí)慣，使課堂教學(xué)得到延伸與拓展。四、說過程我準(zhǔn)備采用三課時來完本錢課的教學(xué)，下面我著重談?wù)劦诙n時的教學(xué)過程。一、激趣導(dǎo)入1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了?問銀河?這一課。讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望星空，看著看著，那本來掛在天上的銀河似乎就變成了家鄉(xiāng)的小河、變成了奔騰的長江，小朋友不禁向它提出了許多問題。這節(jié)課，我們也來問一問銀河，好嗎？2、板書課題，讀題3、復(fù)習(xí)生字詞的讀音二、細讀課文1、自

5、讀自悟課文，考慮：你是怎么知道課文中的小朋友把銀河想象成了小河、長江的？2、小組選擇最感興趣的自然段自讀體會。3、學(xué)習(xí)第一自然段A、畫一畫課文內(nèi)容畫出清澈的河水、小魚、小草理解“清澈：為什么我們能那么清澈地看見河里的小魚、水草呀？想象小河里還有什么，自己會在清澈的小河里干些什么？B、銀河里真的有清澈的河水，有小魚、水草和戲水的小朋友嗎？銀河里終究有些什么他知道嗎？指導(dǎo)朗讀，展現(xiàn)銀河的群星晶亮透明宛如清澈的河水，讀出小朋友好奇、疑問的語氣4、學(xué)習(xí)第二自然段A、畫一畫課文內(nèi)容畫出客輪、伸著大鼻子的貨船B、你見過伸著大鼻子的貨船嗎？那文中的小朋友為什么這么說？理解“航標(biāo)燈：為了引導(dǎo)航舶航行而設(shè)置在岸

6、上或水上夜間發(fā)光的標(biāo)志C、銀河里有客輪和伸著大鼻子的貨船嗎？指導(dǎo)朗讀。讀出銀河的寬廣，小朋友的好奇5、學(xué)習(xí)第三自然段A、你們見過斜拉橋嗎？在哪兒見過？它是什么樣子的？相機畫一畫斜拉橋，理解斜拉橋是用斜纜將橋面主梁吊在塔架上的橋梁B、理解“牛郎織女的故事。C、你會讀這一自然段嗎？指導(dǎo)朗讀。讀出銀河的宏偉壯觀，讀出小朋友的美妙想象和好奇、疑問6、學(xué)習(xí)第四自然段A、介紹葛洲壩并出示圖片B、銀河上會有攔河大壩嗎？誰愿意來讀一讀這個自然段？指導(dǎo)朗讀。讀出銀河中星星的繁多宛如奔騰的江河，讀出小朋友的好奇、疑問7、小朋友的問題問完了嗎？指導(dǎo)讀“銀河呀，我還有好多好多的問題要問你？。強調(diào)“好多好多，讀出小朋友對銀河的好奇及探究銀河奧秘的興趣六、展開想象，發(fā)散思維。1、仰望銀河，小朋友還有好多好多的問題要問。你們也有問題要問銀河嗎？跟同桌說一說。2、你能向課文中的小朋友那樣問問銀河嗎？七、拓展延伸