動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)學(xué)案

1、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)學(xué)案牛榮彬?qū)W習(xí)目標(biāo)：1知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素。2知道什么是彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能及影響彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能大小的因素。3. 知道動(dòng)能和重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，并能舉例說明；能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：動(dòng)能和重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，并能舉例說明一、動(dòng)能（一）考點(diǎn)梳理動(dòng)能：（ 1）物體由于 _而具有的能 (2) 影響因素：速度：質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越_質(zhì)量：速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越_（二）實(shí)驗(yàn)透視探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)1實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法2探究過程：(1)

2、 如圖所示， 用同一鐵球由不同高度滾下( 高度越高滾下時(shí)速度越大) ，撞推同一位置的同一物體B，記錄撞推距離s 的遠(yuǎn)近(2) 用質(zhì)量不同的鐵球由相同高度滾下，撞推同一位置的同一物體B，記錄撞推距離s 的遠(yuǎn)近3實(shí)驗(yàn)結(jié)論：4實(shí)驗(yàn)拓展：(1) 質(zhì)量不同的小球，從同一高度滑下，到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；物體在斜面上的高度越高，到達(dá)水平面時(shí)的速度越大(2) 物體B 在水平面上移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小球A 具有的動(dòng)能越大，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想（三）例題精講圖所示的是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：(1) 用質(zhì)量不同的 A、 B 兩個(gè)小球 ( mA mB) 碰撞靜止在同一水平面上的紙盒實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度

3、相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)_相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小，可以比較A、B 兩個(gè)小球的_的大小(2)將甲、乙實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_有關(guān)； 將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_有關(guān)(3)本次實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，叫_ 1二勢(shì)能（一）考點(diǎn)梳理1重力勢(shì)能： (1) 物體由于 _而具有的能量(2) 影響因素：質(zhì)量：高度相同時(shí)，質(zhì)量_的物體，重力勢(shì)能越大高度：質(zhì)量相同時(shí)，物體被舉得_，重力勢(shì)能越大2彈性勢(shì)能： (1) 物體由于發(fā)生_而具有的能量(2) 影響因素：彈性形變程度物體的彈性形變_，具有的彈性勢(shì)能越大（二）實(shí)驗(yàn)透視重力勢(shì)能的大小與什么因

4、素有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：器材：蒙上白紙的紙杯、小鋼球、大鋼球、白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（ 1）比較實(shí)驗(yàn)1、 2 可得：；（ 2）比較實(shí)驗(yàn)1、 3 可得：；（三）例題精講2. 小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)她利用一段彈簧、光滑軌道、 物塊 A 和 B 等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖所示， 用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處1. 為了探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(1) 實(shí)驗(yàn)中通過觀察 _ 來判斷物體重力勢(shì)能的大小(2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖_和圖 _進(jìn)行分析比較(3)圖乙和圖丙探

5、究的問題是 _2. 小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)她利用一段彈簧、光滑軌道、 物塊 A 和 B 等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處2（ 1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊來判斷彈性勢(shì)能的大?。?2）比較如圖（ a）、（ b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出，彈簧的彈性形變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就三機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（一）考點(diǎn)梳理1機(jī)械能：和統(tǒng)稱為機(jī)械能2機(jī)械能守恒：時(shí)，只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和（二）實(shí)驗(yàn)透視1. 你觀察過滾擺的上下運(yùn)動(dòng)嗎？在滾擺上下運(yùn)動(dòng)的過程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何轉(zhuǎn)化的？2. 為什么滾擺每次上升的高度都比前一次低呢

6、？（三）例題精講1.如圖是固定在水平桌面上的圓弧軌道，將一小球由軌道的P 點(diǎn)自由釋放，滾動(dòng)到Q點(diǎn)。在此過程中，動(dòng)能先變后變，重力勢(shì)能。2. 一中學(xué)生騎自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板恰好勻速向下運(yùn)動(dòng)在此過程中，他的動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的變化情況是 ( )A動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小B 動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變C動(dòng)能減小，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小D動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變3. “嫦娥一號(hào)”返回艙在距離地面一定高度時(shí)，需要打開降落傘減速，以便安全著陸，在返回艙減速下降的過程中( )A動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C動(dòng)能減小，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小D動(dòng)能增大，勢(shì)能減小

7、，機(jī)械能不變4. 如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行蹦床表演時(shí)，機(jī)械能是如何變化的？四當(dāng)堂演練1、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（）A 如果物體正在做功，說明這個(gè)物體具有能量B 教室里的日光燈吊在金屬鏈下不動(dòng)，它沒有做功，所以它不具有能量C 物體已做的功越多，說明物體具有的能量越多D 一個(gè)物體能夠做功，說明這個(gè)物體具有能量2、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，則（）A勢(shì)能減少，機(jī)械能減少B勢(shì)能減少，動(dòng)能增加C勢(shì)能減少，機(jī)械能不變D動(dòng)能不變，機(jī)械能不變3、如下圖所示，把不同的實(shí)心小鐵球放在相同的實(shí)驗(yàn)裝置的斜面上自由滾下，撞擊靜止于水平面上的小木塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列幾種情況中，能說明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān)的是（

8、）甲乙丙丁A甲、乙B甲、丙C乙、丙D丙、丁34、如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問題：（ 1 ）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究(鋼球木塊 ) 動(dòng)能的大小與的關(guān)系。圖 4（ 2）實(shí)驗(yàn)是通過觀察，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。（ 3）若水平面光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?。理由：。5、如圖所示，合作小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方案：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如圖5甲所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所A

9、BC示。A（ 1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過觀察_ 來比較鐵塊重力CB勢(shì)能的大小。（ 2）若 hA hB hC ， mA mBmC ，如圖乙所示：比較 A、 B 情況，說明 _ 。比較 B、 C情況，說明 _ 。甲圖 5乙（ 3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢(shì)能的大小跟物體的_和 _有關(guān)。6、如圖 4 所示，從斜面上滾下來的小球，接觸彈簧后，將彈簧壓縮至最短在這一過程中小球的_能轉(zhuǎn)化為 _能又轉(zhuǎn)化為彈簧的 _能。圖 47、一般人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道是橢圓形的，如圖5 所示，我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球近地點(diǎn)衛(wèi)星，它距地球的最近點(diǎn)（近地點(diǎn)）是238km ，距地球的最遠(yuǎn)點(diǎn)（遠(yuǎn)地點(diǎn)）是439km ，在近地點(diǎn)的速

10、度約為 8.1km / s ，在遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度約為6.3km / s ，衛(wèi)星由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，動(dòng)能逐漸_，勢(shì)能逐漸 _，到達(dá)遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)動(dòng)能_，勢(shì)能_。越過遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，勢(shì)能逐漸_，動(dòng)能逐漸 _，到達(dá)近地點(diǎn)時(shí)衛(wèi)星遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星勢(shì)能 _，動(dòng)能 _。假如沒有阻力，衛(wèi)星將周而復(fù)始地運(yùn)行下去，機(jī)械能的總量保持不變。圖 58、下列現(xiàn)象中，物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（）A秋千由最高處向最低處蕩去B張開的弓把箭水平射出去C騎自行車勻速上坡D騰空上升的禮花彈9、如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員從跳板起跳后至入水前過程中的三個(gè)瞬間狀態(tài)，I是往上起跳的瞬時(shí)狀態(tài)，II是到達(dá)最高點(diǎn)的狀態(tài)，是下落中的一個(gè)狀態(tài)。在I II， lI- 兩個(gè)過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化分別是（）A. 勢(shì)能動(dòng)能，勢(shì)能動(dòng)能B. 勢(shì)能動(dòng)能，動(dòng)能勢(shì)能C. 動(dòng)能勢(shì)能，勢(shì)能動(dòng)能D動(dòng)能勢(shì)能，動(dòng)能勢(shì)能綜合思考題： 站在高臺(tái)上把一個(gè)質(zhì)量為