小學信息技術(shù)興趣小組備課

1、信息技術(shù)興趣小組備課信息技術(shù)興趣小組活動記錄表日 期學 習 內(nèi) 容備 注2.25設計報紙的版面3.4設置美麗的邊框3.11添加藝術(shù)字3.18畫出生動的圖形3.25比比誰學得好（復習）4.1設置文本框4.8修飾文本框4.15復習4.22設置“帶圈字符”的文章標題4.29插入剪貼畫5.6插入圖片5.13word中繪圖工具欄教學設計5.20插入藝術(shù)字修飾電子小報5.27復習6.3WORD電子小報處理中的幾種技巧6.10作品點評設計報紙的版面教學目標：1、制作小報應考慮哪幾個方面。2、如何設置頁面視圖。教學重、難點：如何設置頁面視圖。教學過程： （一）引入：師：假如老師讓你在電腦中編輯一份小報，介紹校

2、園生活、學習心得、課外活動等，你會怎樣設計報紙的版面呢？現(xiàn)在我們先欣賞一份小學生制作的主題小報奧運五環(huán)，飛向北京。 （二）新授： 1、制作一份小報，要考慮到以下幾個方面： （1）確定小報的主題及內(nèi)容，收集素材。選擇并確定小報的主題，才能收集相關(guān)的素材，巧婦難為無米之炊，要制作電子版報先要有一定數(shù)量的稿件素材，并從題材、內(nèi)容、文體等方面進行考慮，從中挑選有代表性的稿件，進行修改。要控制稿件字數(shù)，注意稿件風格。（2）設計小報的版面。制作小報之前，先要確定紙張的大小、方向，然后在紙面上留出標題文字和圖形的空間，然后把剩余空間分割給各個稿件，每個稿件的標題和題圖的大概位置都要心中有數(shù)。同時要注意布局的

3、整體協(xié)調(diào)和美觀。如前面的小報整個版面的設計如下：插圖小報版頭主題插圖刊號、編輯、出版單位插圖文章文章文章文章插圖文章插圖文章從上面的版面設計，我們可以看到小報紙張的方向是橫向的，當然你也可以設置紙張方向為豎向，然后進行版面面規(guī)劃。2、視圖設置。將視圖設置為“頁面視圖”模式，紙張設置為橫向A4紙，四周頁邊距為2厘米。步驟如下：（1）按下屏幕左下角的“頁面視圖”按鈕或單擊“視圖”菜單中的“頁面”命令，使文檔處于“頁面視圖”模式。（2）單擊“文件”菜單中的“頁面設置”命令、彈出“頁面設置”對話框。（3）單擊“頁面設置”對話框中的“紙型”選項，在“紙型”列表框中選擇A4紙，“方向”選擇“橫向”。（4）

4、單擊“頁邊距”選項，設置“上、下、左、右”分別為2.0厘米，“裝訂線、頁眉、頁腳”分別為0厘米。（5）單擊“確定”按鈕。（三）鞏固與練習： “大家做”，教師巡視并指導。小結(jié)：今天我們學習了什么？設置美麗的邊框教學目標：設置邊框教學重、難點：設置邊框教學過程： （一）引入：師：同學們在欣賞主題小報奧運五環(huán)、飛向北京時，我們發(fā)現(xiàn)小報四周的邊框很漂亮，怎樣才能給小報設置美麗的邊框呢？（二）新授：1、設置邊框。步驟如下：（1）打開“故事天地”這個文檔。（2）單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”，彈出邊框?qū)υ捒?。?）在邊框?qū)υ捒蛑?，單擊“頁面邊框”，彈出“頁面邊框”對話框。?）單擊“藝術(shù)型”選擇框右端

5、的，在彈出的列表中選擇想加入文檔的藝術(shù)框。（5）單擊“確定”按鈕。這樣，文檔就加入了藝術(shù)型的邊框。（6）單擊工具欄上的保存按鈕，將文檔保存。（三）鞏固與練習： “顯身手”，教師巡視并指導。五、小結(jié)：今天我們學習了什么？添加藝術(shù)字教學目標：添加藝術(shù)字教學重、難點：添加藝術(shù)字教學過程： （一）引入：師：Word2000提供了“藝術(shù)字”庫，可以把文字變成各式各樣精彩的藝術(shù)字。在小報或文章中適當用藝術(shù)字點綴一下，可以使小報和文章增添不少色彩，更加生動活潑。（二）新授：1、利用藝術(shù)字創(chuàng)作故事天地小報的版頭。步驟如下：（1）打開故事天地這個文檔。（2）單擊繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕，或者單擊“插入”菜單

6、，再單擊子菜單“圖片”中的“藝術(shù)字”，彈出藝術(shù)字庫對話框。（3）選中七彩的藝術(shù)字樣式，單擊“確定”按鈕。這時，彈出編輯“藝術(shù)字”對話框。（藝術(shù)字庫里有很多藝術(shù)字樣式，你看中哪個就單擊哪個）（4）在窗口中輸入“故事”兩字，原來的提示文字“在此鍵入您自己的內(nèi)容”自動消失。（5）設置文字的字體和字號。單擊“字體”框右端的，在彈出的字體列表框中選擇“隸書”；單擊“字號”框右端的，在彈出的字號列表中選擇“60”。（6）單擊“確定”按鈕，“故事”兩字的藝術(shù)就出現(xiàn)在文檔中了。（7）將鼠標指針移到“故事”這兩個字上，拖動鼠標，將藝術(shù)字拖到文檔左上角的合適位置后松開左鍵。（8）單擊工具欄的保存按鈕，保存文檔。2

7、、“藝術(shù)字工具欄”上有許多按鈕，利用它們可以改變藝術(shù)字的字體、樣式、形狀、對齊方式等，也可以讓藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)。把“故事”兩字的形狀變成槽形，旋轉(zhuǎn)15°左右。步驟如下：（1）打開故事天地，單擊欲修改的藝術(shù)字“故事”，使其四周出現(xiàn)控點。（2）調(diào)出“藝術(shù)字工具欄”。（3）單擊“藝術(shù)字工具欄”上的“藝術(shù)字形狀”按鈕，彈出形狀選項表。（4）表中有各種形狀的圖形形式，我們單擊一種名為“槽形”的形狀。這樣，藝術(shù)字就變成槽形的樣子。（5）再次選中藝術(shù)字“故事”，單擊“藝術(shù)字工具欄”上的“旋轉(zhuǎn)”按鈕，“故事”四周出現(xiàn)四個綠色圓點。（6）將鼠標指針移到其中一個綠圓點，指針變成環(huán)狀，按住鼠標左鍵向右下角拖動，

8、使藝術(shù)字順時針旋轉(zhuǎn)約15°后松開鼠標。這樣，藝術(shù)字“故事”就旋轉(zhuǎn)了大約15°。（三）鞏固與練習： “顯身手”，教師巡視并指導。小結(jié)：今天我們學習了什么？畫出生動的圖形教學目標：畫生動的圖形。教學重、難點：如何利用繪圖工具畫出圖形。教學過程： （一）引入：師：當你在編輯校園小報時，相信你很想在小報上點綴一些圖畫，把小報的版面編輯得生動活潑。在Word2000中有一組繪圖工具，利用這些工具你就可以輕松地畫出直線、圓形、方形等簡單圖形來，還可以將這些圖形組合起來，合成一幅漂亮的圖畫。（二）新授：1、在故事天地版面的右下角畫一幅“太陽與雪人”的圖畫來。畫微笑的太陽。步驟如下：（1）

9、打開故事天地。（2）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“星與旗幟”，選擇“16角星”。（3）在編輯區(qū)中畫出一個大小適中的16角星，單擊“繪圖工具欄”中“填充顏色”按鈕。在彈出的填充顏色列表中選擇黃色單擊，16角星就填充了黃色，這就是金黃色的“陽光”了。（4）單擊“自選圖形”，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”，選擇“笑臉”。（5）在16角星上畫出太陽的笑臉，填上紅色。2、畫可愛的雪人。步驟如下： （1）單擊“繪圖工具欄”中的“橢圓”按鈕，在編輯區(qū)中畫出一個大圓（雪人的身體），然后在大圓上方畫一個小圓（雪人的頭），不填充顏色。（2）用同樣的方法，給雪人畫上兩只眼睛，填上黑色。

10、（3）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”，選擇“等腰三角形”，畫出雪人的帽子，填上紫紅色。（4）利用“繪圖工具欄”中的旋轉(zhuǎn)工具，將帽子旋轉(zhuǎn)一定角度，然后移到雪人的頭上。（5）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”，選擇“新月形”，畫出雪人的嘴巴，填上褐色。旋轉(zhuǎn)“嘴巴”，并將其移到恰當?shù)奈恢?。?）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”、選擇“閃電形”，畫出雪人的鼻子，填上桔紅色。旋轉(zhuǎn)“鼻子”，并將其移到恰當?shù)奈恢谩＃?）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“流程圖”，選擇扣

11、子圖形，畫出雪人身上的4個扣子，填上藍色，并將扣子排列好位置。（8）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“流程圖”，選擇圖形，畫出雪人的衣袋，填上淺藍色。旋轉(zhuǎn)“衣袋”，并將其移到恰當?shù)奈恢谩?、組合“太陽和雪人”。（1）選中“陽光”和“笑臉”，單擊鼠標右鍵。在彈出的菜單中單擊“組合（G）”，選擇“組合”的選項。（2）相同方法，將雪人組合起來。（3）用鼠標指針將太陽和雪人移到一起進行組合，最后移到故事天地版面的右下角。（三）鞏固與練習：完成P45頁的“自己做”，教師巡視并指導。小結(jié)：今天我們學習了什么？設置文本框教學目標：設置文本框教學重、難點：設置文本框教學過程： （一）

12、引入：師：要想小報的畫面圖文并茂，我們必須想個法子分割文字塊。在編制小報中，文本框就起了分割文字塊的作用。（二）新授：1、利用文本框，編輯小報的幾篇文章，并將其移到恰當?shù)奈恢?。步驟如下：（1）單擊“繪圖工具欄”中的橫排文本框按鈕或單擊“插入”菜單中的“文本框”，在彈出的菜單中單擊“橫排”。（2）在文檔編輯區(qū)中拉出一個文本框，這時插入點光標在文本框內(nèi)閃動。（3）選擇全拼輸入法，輸入文章。（4）運用相同的方法，編輯小報的其他文章，移動這些文本框到恰當位置。2、取消文本框的邊線和背景色。步驟如下：（1）單擊欲改變的文本框的邊線，使其邊框上出現(xiàn)8個控點。（2）對著邊線單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“

13、設置文本框格式”，出現(xiàn)格式對話框。（3）單擊“填充”選項中“顏色”右端的，在彈出的顏色列表中單擊“無填充顏色”。（4）單擊“線條”選項中的“顏色”右端的，在彈出的顏色列表中單擊“無線條顏色”。（5）單擊“確定”按鈕，文本框的邊線和底紋就取消了。（三）鞏固與練習： “自己做”，教師巡視并指導。小結(jié)：今天我們學習了什么？修飾文本框教學目標：修飾文本框教學重、難點：修飾文本框教學過程： （一）引入：師：如果小報中所有的文章都沒有邊線，沒有背景色，那小報就會顯得單調(diào)呆板。修飾文本框，是編輯小報的一個重要環(huán)節(jié)。美化邊框，添加文本框底紋等等，這些在Word中都是很容易實現(xiàn)的。（二）新授：1、把一只想飛的老

14、鼠這個文本框的邊線變成彩色的雙線。步驟如下：（1）選定一只想飛的老鼠這個文本框，出現(xiàn)虛線框時單擊右鍵。（2）在彈出的菜單中單擊“設置文本框格式”。（3）在“文本框格式”對話框中，單擊“線條”選項中顏色右端的，在線條顏色列表中單擊“桔黃色”。（4）單擊“線條”選項中“虛實”右端的，在彈出的線條樣式列表中選擇“圓點虛線”。（5）單擊“線型”右端的，在彈出的線型列表中選擇“4.5磅“的雙線。（6）如果你還想改變線條的粗細，單擊“粗細“右端的箭頭符號，將線條粗細的磅數(shù)改成5磅。2、給文本框加上漂亮的背景色。步驟如下：（1）在“文本框格式”對話框中，單擊“填充”選項中顏色右端的，彈出線條顏色列表。（2）

15、如果你想給文本添加某種顏色，單擊顏色列表其中一種顏色，例如淺黃色。如果你對顏色列表中的顏色不滿意，可以單擊“其他顏色”，選擇你喜歡的顏色。（3）如果你對單一顏色不喜歡，還可以單擊“填充效果”，在填充效果對話框中進行設置。（4）單擊“過渡”選項卡，選擇并單擊“顏色”中的“預設”。（5）在彈出的“預設顏色”列表中選取你想設置的顏色，如單擊“茵茵綠原”，并且選中“底紋樣式”中的“中心幅射”，然后再單擊“中心幅射”其中的一個樣式，最后存盤。（三）鞏固與練習：完成 “大家做”，教師巡視并指導。五、小結(jié)：今天我們學習了什么？設置“帶圈字符”的文章標題教學目標：設置“帶圈字符”的文字教學重、難點：設置“帶圈

16、字符”的文章標題教學過程： （一）引入：師：通過學習，我們知道了藝術(shù)字能給小報增添色彩?？墒?，如果每篇文章都用藝術(shù)字來做標題，小報的版面可能就太花俏了。今天，我們來設置“帶圈字符”的文章標題，它會使文字排列的形式更加豐富。（二）新授：1、按下面范例，給小報設置“帶圈字符”的文章標題。步驟如下： （1）打開故事天地，將“一只想飛的老鼠”這幾個字設置為楷體、小二號、桔黃色。（2）選中“一”字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”，在彈出的菜單中單擊“帶圈字符”。（3）在“帶圈字符”對話框中，將文字的樣式設置為“增大圈號”，圈號設置為菱形，最后單擊“確定”按鈕。（4）用相同的方法，把其他字也加上菱形邊框

17、，形成“帶圈”文字。（5）選中所有帶圈文字，單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“字體”。（6）在“字體”對話框中，單擊“字符間距”選項卡。（7）在“字符間距”對話框中，設置間距為“緊縮”，磅值為“4磅”。（8）單擊“確定”按鈕，幾個帶圈的文字的緊密連在了一起。（三）鞏固與練習：完成P57頁的“自己做”，老師巡視并指導。小結(jié)：今天我們學習了什么？第八課 給文章插圖教學目標：給文章插圖教學重、難點：插圖教學過程： （一）引入：師：有時候，我們需要的圖片很難用繪圖工具畫出來，那應該怎么辦呢？不用著急，Word2000提供了強大的剪貼圖庫，庫中的圖片豐富多彩，可以給文章插圖，讓小報錦上添花。除了剪貼圖庫

18、，我們還可以插入用其他繪圖工具制作的圖片，使小報的版面更加精彩?。ǘ┬率冢?、插入剪貼畫，步驟如下：（1）打開故事天地。（2）單擊“繪圖工具欄”中的“插入剪貼畫”或單擊“插入”菜單中的“圖片”中的“剪貼畫”，彈出剪貼畫對話框。（3）單擊“圖片”選項卡，選擇“自然界”類別。在“自然界”圖片集中，單擊你想插入小報的圖片，在彈出的工具菜單中單擊“插入剪輯”。這樣，圖片就插入小報了。插入的圖片太大，會把其他的文本框都擠到了下一頁，所以，每一插入一幅圖片，都要改變它的大小和版式。（4）選中插入的圖片，單擊鼠標右鍵，再單擊彈出菜單中的“設置圖片格式”。（5）在“設置圖片格式”對話框中，單擊“版式”選項卡

19、。（6）在“版式”對話框中，設置圖片環(huán)繞方式為“襯于文字下方”，單擊“確定”按鈕完成。這時圖片四周出現(xiàn)八個白色控點。（7）將鼠標指針移到圖片控點上，當鼠標指針變成雙箭頭時，拖動鼠標將圖片展覽縮小，然后移到小報版頭右側(cè)。2、插入圖片。將“我的文檔”中“my picture”和圖片“Turtle2.wmf”插入小報，并移到龜兔賽跑這篇文章的下面。步驟如下：（1）單擊“插入”菜單中的“圖片”中的“來自文件”，彈出“插入圖片”對話框。（2）在“插入圖片”對話框中，選擇“我的文檔”，單擊文件夾“my picture”中“Turtle2.wmf”圖片文件。（3）單擊“插入”按鈕，圖片就插入小報了。（4）同

20、插入剪貼畫一樣，設置圖片的環(huán)繞方式為“襯于文字下方”，單擊“確定”按鈕。（5）改變圖片的大小，并將圖片移到恰當位置。（三）鞏固與練習： “大家做”，教師巡視并指導。小結(jié)：今天我們學習了什么？word中繪圖工具欄一、教學目標認知目標：1、能利用繪圖工具繪制圖形2、能對圖形的線條顏色、線型、填充顏色效果進行設置3、能對圖像進行復制、旋轉(zhuǎn)、對齊排列、組合等操作情感目標：1、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣2、培養(yǎng)學生的團隊精神和集體主義榮譽感能力目標：培養(yǎng)學生勤思考的好習慣和良好的審美觀一、          

21、; 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的集體榮譽感，提出任務明天，我們班就要舉行“班級十佳歌手比賽”。班長小明做了一份電子海報，不過，小明找到我希望我能幫他解決一個難題。生問：什么問題？（引起學生的注意，激發(fā)學習興趣）（展示電子海報）小明希望在電子海報上加蓋一枚本班的圖章，以增強電子海報的嚴肅性，這樣發(fā)布到校園網(wǎng)上以后，可能會有更多的同學前來觀看。老師把這個問題告訴大家，希望大家一起動腦筋，一起來設計一枚漂亮的圖章。今天這節(jié)課，同學們每個人都來做一枚圖章，然后我們從大家做的圖章中選出一枚最完美的圖章，蓋到電子海報上。（學生蠢蠢欲動）二、      &

22、#160;    師生討論，分析解決問題的辦法師： 今天我們要設計的圖章 只能在 word中進行，那必須用word中的哪部分功能呢？老師已經(jīng)用word中繪圖工具欄中 所提供的功能，畫了一枚圖章（展示），但是覺得效果不是最滿意的。 復習提示打開某工具欄的方法：視圖-工具欄-xx（老師演示范例）步驟：1、設置圖章的外形：利用繪圖工具欄上的畫橢圓的的工具，按住shift鍵畫出一個正圓，設置正圓的格式（提示學生可以選擇不同的外形，強調(diào)編輯的原則“先選定后操作”）2、設置圖章的內(nèi)容：插入藝術(shù)字，改變藝術(shù)字的形狀、顏色等。3、美化圖章：插入五角星、劃線等。4、選定對象，組合，

23、調(diào)整對象的大小。師總結(jié)：當然，老師剛才沒有把繪圖工具欄中的所有工具都用上，大家在繪圖的過程中，可以選擇自己需要的工具，如果遇到疑問或困難可以訪問老師的學習網(wǎng)站（2）,在那里你可以找到解決問題的答案。下面就請同學們自己來動手利用繪圖工具欄設計一個漂亮的圖章。(學習網(wǎng)站上提供了許多問題解決的方法：如何打開繪圖工具欄？如何設置圖形的線條顏色，填充顏色、填充效果？如何使幾個圖形排列整齊？如何使圖片在文字的上方或下方？如何使幾個圖片疊放在一起？如何使圖片翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)任意角度？如何插入藝術(shù)字？如何改變藝術(shù)字的形狀、填沖效果？藝術(shù)字的內(nèi)容輸錯了該怎么辦？要刪除圖片、藝術(shù)字怎么

24、做？如何把幾個圖形組合成一個圖形？組合錯了，怎么取消？可以用什么快捷鍵使圖形微移？如何設置圖形的二位效果、三維效果？.)三、           自主學習、解決問題學生們開始自己創(chuàng)作設計圖章，并陸續(xù)把結(jié)果上傳到服務器。（這個過程中，教師在不斷的巡視，指導學生，查看學習網(wǎng)站，解決問題，或是現(xiàn)場指導。并及時給與一些同學以表揚，對于大家共同犯的錯誤，老師可以提示）四、           作品大拼比教師

25、展示學生們的作品，讓同學們自己來評價，說出每個作品的優(yōu)點和缺點以及如何修改等。老師可以對作品中普遍存在的問題給以指導更正。最后，在大家的共同努力之下，我們幫助小明同學解決了難題，為本班設計了一枚漂亮的圖章。好，現(xiàn)在我們就把圖章蓋到電子海報上去。（教師操作，并展示效果給同學看）生：哇！真的好漂亮呀！生：可是，要是再加上一幅圖畫，配合我們海報的標題“舞動的音符”，那可能會更好。師說：對，如果再加上一些圖畫，效果會更好。老師這里找了一幅圖畫（五線譜），你們把它用電腦畫出來，看看誰能用最簡單快捷的方法畫出來！五、       

26、60;   智力快車（老師提示，我們可以利用復制命令，旋轉(zhuǎn)命令等來繪制這幅五線譜的圖畫）學生們 開始作圖。最后，老師請同學展示了作品，并告訴大家她為什么畫的最快的技巧。（培養(yǎng)學生愛動腦筋的好習慣）最快捷的方法是：首先利用曲線工具按鈕畫好一根線譜，并設置好線的粗細、顏色、調(diào)整好線的長短以及拐點，然后復制，粘貼另外4根線。在利用繪圖中的對齊或分布菜單中的左對齊和縱向分布命令，是五根線均勻分布。再利用會橢圓的工具畫一個橢圓。并設置橢圓的顏色和填充顏色再畫一根于橢圓相切的直線設置直線的顏色、粗細、大小。選中橢圓和直線，利用繪圖中的組合命令，組合為一個音符。在調(diào)整音符的大小，后復制，

27、粘貼另外2個音符。再把三個音符分別移到五線譜的不同位置，在利用自由旋轉(zhuǎn)按鈕改變音符的角度。最后，選中所有的圖形，組合為一幅圖畫。最后，師生共同完成了這份海報。（展示完整的海報）教后感：本節(jié)課通過解決身邊的問題，學以致用，大大激發(fā)學生學習計算機的熱情。以幫助本班級完成一份“舞動的音符”的海報為線索，貫串整堂課。同時老師所布置的任務是為了更好的搞好集體活動而設計的海報，更好的培養(yǎng)和激發(fā)了學生們的集體主義榮譽感和團隊精神。整堂課，學生的熱情一直很高，學生在愉快的氛圍中，學會了繪制圖形、美化圖形、以及復制、旋轉(zhuǎn)、組合等操作。最后，學生們制作了許多外形、顏色等各異的的漂亮圖章、充分展示了學生們豐富的創(chuàng)作

28、靈感和才智。插入藝術(shù)字修飾電子小報 教學目標：知識目標：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法及對插入的藝術(shù)字進行各種修飾和變形。能力目標：通過練習使學生鞏固已有的操作技能，掌握在具體的小報編輯時如何適時采用何種形式的藝術(shù)字作小報的標題或是報頭、刊頭。能讓所學的知識應用在平時的小報編輯實踐中。通過展示活動，提高學生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力，培養(yǎng)學生自主學習能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并具有對知識的遷移能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。情感目標：通過欣賞優(yōu)秀電子小報，培養(yǎng)學生良好的審美情趣。通過學習讓學生感到這么美的標題及報頭字自己也能制作出，增強學生的自信心，滿足學生的成就感。通過創(chuàng)設完成“插入藝術(shù)

29、字”來修飾版報為任務的最佳情境，鼓勵學生大膽動手操作，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣；使學生體驗到將學到、掌握的知識與技能運用到生活中的樂趣。1、師讓生自己試著去按照學案上的方法插入藝術(shù)字(藝術(shù)字的內(nèi)容為學生自己的姓名)；師巡視觀看學生的實際操作情況；2、讓個別學生演示其他插入藝術(shù)字的方法；重點、難點：對插入的藝術(shù)字進行各種修飾和變形并能應用在版報中相應的地方。一、創(chuàng)設情境，點明主題（插入藝術(shù)字）(1分鐘)二、分解任務師演示用Word事先編輯好的兩份小報（一份有藝術(shù)字，另一份無藝術(shù)字）請同學們欣賞，欣賞完后請同學們想一想，哪一份小報在視覺上給你留下深刻而美好的印象，為什么？（從視覺上給學生沖擊，激發(fā)

30、學生的學習興趣，讓學生也有一種自己想試一試的欲望），此時教師點明本節(jié)課的課題。3、讓生按照學生自行探索的方法去操作。1、藝術(shù)字的插入方法：(4分鐘) 師演示用Word事先編輯好的兩份小報（一份有藝術(shù)字，另一份無藝術(shù)字）請同學們欣賞，欣賞完后請同學們想一想，哪一份小報在視覺上給你留下深刻而美好的印象，為什么？（從視覺上給學生沖擊，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生也有一種自己想試一試的欲望），此時教師點明本節(jié)課的課題。3、讓生按照學生自行探索的方法去操作。觀看思考、討論回答生對照學案操作、思考、探索生演示、其他學生觀看并提出不同操作見解學生回顧操作2、修改和編輯藝術(shù)字(10分鐘)三、實踐操作(12分鐘)

31、按照學案要求讓生自行實踐四、介紹經(jīng)驗 (3分鐘)五、動手試試(4分鐘)： 2、可讓個別學生演示其探究過程中的發(fā)現(xiàn)，并向全班同學作以推廣。師宣讀游戲的規(guī)則(全班同學分四組，從南向北分別為第一組，第二，三，四。最先完成制作好的小組，方為冠軍。先完成的同學可以下位指導本小組的同學。時間限定為十二分鐘，比賽現(xiàn)在開始)。師巡視，輔導個別學生，發(fā)現(xiàn)問題，并給予歸納。請冠軍隊派代表，介紹其先進的方法。請同學們試一試“如何讓此處的藝術(shù)字的陰影上移并且讓陰影為綠色？”對藝術(shù)字陰影及三維效果的設置。生自主探究其方法演示、觀看并發(fā)表不同見解生實踐操作，互幫互助演示介紹、觀看、聽(方法：選定師給好的標題，單擊插入藝術(shù)

32、字按鈕，省去自己錄入標題字)學生動手操作，大膽嘗試六、作品展評(8分鐘)教師演示做好了的學生作品，請同學們給予評價。這些藝術(shù)字在小報整體結(jié)構(gòu)上搭配、協(xié)調(diào)、美嗎？為什么？出示藝術(shù)字在完整小報中的整體效果。七、小結(jié)本課(1分鐘)讓學生談談本節(jié)課的收獲、還有哪些地方學的不是太理想，或是操作不太熟練的地方。八、課后拓展請同學們課后收集以下主題相關(guān)的素材：“我們的學?！保拔覀兊募亦l(xiāng)”，“未來的明天”或自定主題，下節(jié)課我們編一份屬于自己的小報。WORD電子小報處理中的幾種技巧在使用Word2000的過程中，好多老師會碰到如選擇題對不齊、數(shù)學公式不能插入、難以給漢字加拼音等此類操作問題，現(xiàn)就平時教學中碰到

33、這些難題作個小小的歸納總結(jié)，供老師們參考使用。一、對齊選擇題的技巧問題1：編排試卷的選擇題時，會出現(xiàn)A、B選項和C、D選項各成一行時前后對不齊的情況，以致影響了版面的美觀。這是因為好多人習慣用空格鍵來對齊文本，卻忽略了在Word中空格也是作為字符來處理的，它受到排版格式的控制，難免會出現(xiàn)不能對齊的情況。解決方法很簡單，只要使用制表位就可以對齊文本，也就是錄入文字時，分別在A、B、C、D選項輸入完后按Tab鍵，C、D選項要另起一行用按回車鍵實現(xiàn)，同時按Tab鍵若干次把C選項跟A選項對齊，這樣就能精確地對齊上下兩行。用同樣的方法來也可以對齊判斷題中的括號。（此種方法要注意所按下Tab鍵的次數(shù)）問題

34、2：在編排完形填空的選擇題時，有時無論如何怎樣設置，都會出現(xiàn)每一行的A、B、C、D選項前后對不齊的情況。這也是由于在輸入時使用了空格鍵的原因。（除可用上一種方法解決外），還有另一種解決方法：首先選中所有已輸入好的選擇題，執(zhí)行“表格”菜單“轉(zhuǎn)換”“文字轉(zhuǎn)換成表格”命令，在彈出的對話框中，輸入合適的行數(shù)和列數(shù)，確立相應的分隔符（如段落標記、逗號、空格、制表位等）并單擊“確定”按鈕，這樣選中的內(nèi)容都成為表格中的內(nèi)容；然后再調(diào)整單元格中的內(nèi)容，保證每一個單元格中放一個選項內(nèi)容，同時使每一個單元格的高度和寬度相同，如A.sheB.heC.himD.weA.yourB.youC.weD.ourA.room

35、B.houseC.horseD.home最后再把設置好的表格選中，執(zhí)行“表格”菜單“轉(zhuǎn)換”“表格轉(zhuǎn)換成文字”命令，這樣每行的A、B、C、D前后各選項整齊地對齊了。如A.sheB.heC.himD.weA.yourB.youC.weD.ourA. roomB.houseC.horseD.home 二、編排數(shù)學公式的技巧在編排數(shù)學公式時，好多老師對公式的輸入感到很困難，很想有個好的解決方法?，F(xiàn)就提供以下兩種方法供選用：方法1、利用WORD2000中的公式編輯器來輸入數(shù)學公式。在菜單欄上選擇“插入對象”選項，彈出“對象”對話框，在“對象類型”框中選擇“Microsoft公式 3.0”項，并單擊“確定

36、”按鈕，在彈出的公式編輯窗口中選擇所需的公式按鈕，再輸入相應的內(nèi)容即可。說明：、若在安裝Office2000時沒選中“Microsoft 公式編輯器”選項，則必須有Office2000的源盤再選擇安裝“Microsoft 公式編輯器”，方可使用此方法。、用這種方法輸入的公式不能隨文本的尺寸大小同步縮放，必須要進入到公式編輯窗口中進行多次的調(diào)整，頗為不便；同時若文檔中存在的公式過多，不斷地調(diào)出公式編輯器，那么該文檔在存盤時的容量大小也頗為可觀。那就得考慮用其它的方法來解決。方法2、利用WORD2000中的“域”來輸入數(shù)學公式。途徑1、在菜單欄上選擇“插入域”選項，彈出“域”對話框，在“類別”框中

37、選“等式和公式”項，在“域名”框中選“Eq”項，然后單擊“選項”按鈕，在彈出的“域選項”窗口中選擇相應的域開關(guān)，在域代碼框中輸入具體的內(nèi)容，最后單擊“確定”按鈕即可。途徑2、直接在文檔編輯窗口中按“Ctrl+F9”即可插入一個域，這時將出現(xiàn)一對帶底色的花括號“ ”，在 內(nèi)鍵入“eq ”，“eq”和“”之間一定要有空格，在“”后輸入域代碼內(nèi)容，按組合鍵“Shift+F9”便可產(chǎn)生相應的公式。再按組合鍵“Shift+F9”又可對此域代碼進行相應的編輯操作。而按組合鍵“Alt+F9”可在域代碼和域結(jié)果之間進行切換。說明：這種方法要熟悉所用到公式的域代碼格式，如分式域代碼格式為“eq f(分子，分母)

38、”；n次根式的域代碼格式是“eq r(n ,被開方式)”等，域代碼格式中所用到的分隔符都是英文符號。如： 、eq f(3,4)；、eq r(3,x+y)；、eq f(a-b,a2+b2)；、eq f(x2,a2) + f(y2,b2) =1；還可以利用“域”來輸入公式編輯器中無法創(chuàng)建的各類數(shù)學符號（如“”、“”等），如： 、 eq Ao(n, m )；說明：輸入的n，m分別為上標、下標，并且A和之間不留空格，以保證符號的緊湊。、 eq o(,)；說明：在域代碼格式中，前者是“平行”符號，要輸入此符號，可在中文輸入法工具欄的“顯示/關(guān)閉軟鍵盤”按鈕處右擊，在彈出菜單中選擇“數(shù)學符號”選項，再在出

39、現(xiàn)的軟鍵盤上導入“平行”符號；后者是兩個反斜杠，由于開關(guān)符“”不能直接輸入后顯示，則需再增加一個“”方可作為符號出現(xiàn)在公式中。同樣道理，若要在公式中出現(xiàn)英文逗號，應該在英文逗號前加反斜杠“”。如果覺得若干字符重疊效果不佳，還可通過另一個開關(guān)“s”來進行精確調(diào)整，“s up n( )”、“s do n( )”分別表示向上或向下移動括號中的字符n磅。如：、 eq o(AB,sup5( )；、 eq o(,sup6(n),sdo5(i=1)；、eq o(,sdo6()；編輯公式時，若在“+、=”符號的前后適當?shù)剌斎肴舾蓚€空格，那么編輯出來的公式將更美觀，若又熟悉幾個快捷鍵，也有助于提高錄入效率。如按

40、“Ctrl+Shift+<”可減小字號；按 “Ctrl +Shift+>”可增大字號；R按“Ctrl+=”可產(chǎn)生下標；按“Ctrl+Shift+=”可產(chǎn)生上標等。至于其它域開關(guān)的一些細節(jié)，讀者也可查看“幫助”菜單中“公式域”的相關(guān)說明。三、編排字符的技巧1、實現(xiàn)多字符并排排列如要實現(xiàn)如下所示的效果：電腦中小學電腦教報中國計算機報電腦愛好者一九九九年九月九日具體操作方法如下：l 在正文中分行輸入“電腦”、“中小學電腦報”、“中國計算機報”、“電腦愛好者”、“一九九九年九月九日”，然后將其全選中；l 單擊“格式”菜單中的“調(diào)整寬度”命令，將出現(xiàn)“調(diào)整寬度”對話框；l 用鼠標調(diào)整字符數(shù)或

41、輸入框輸入字符數(shù)，字符數(shù)以字數(shù)最多的“一九九九年九月九日”為標準，每一個漢字或其它符號都為1個字符；l 單擊“確定”，各行文字就會按設定的字符數(shù)對齊。、中文版式的巧利用若要實現(xiàn)如下所示的效果：中文版式具體操作方法如下：l 在正文中輸入“中文版式的拼音指南”，并都在同一行中；l 選中“中文版式”這四個字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“雙行合一”命令就成為“中文版式” ；（若感覺雙行合一后字小看不清，可以選中它們?nèi)缓蟾淖冏痔枴＃﹍ 然后選中“的”字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“帶圈字符”命令就成為“”；l 最后選中“拼音指南”這四個字，按Ctrl+C，再單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“拼音指南”命令，彈出“拼音指南”的對話框窗口，把光標定位到“基準字”輸入框中，按Ctrl+V，在“拼音文字”框中輸入正確的拼音，這樣就可把每個漢字