第九單元第三課時“米和厘米、角和直角”的復習_第1頁
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1、第三課時 “米和厘米、角和直角”的復習教學內(nèi)容：課本P103、104、105頁。教學目標：1、通過復習使學生進一步認識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2、學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。通過復習使學生進一步認識角和直角，知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。教學重點、難點：1、建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2、知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。教學準備：圖，尺子教學光盤等。教學過程：一、復習米和厘米、1、這學期我們學過哪些長度單位？關于米和厘

2、米的知識你知道哪些？學生小組交流，回答。2、表象與進率（1）、1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？學生理解表象與進率，教師積極評價學生的方法。（2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米3、估計與測量（1）、做105頁第10題。估計一下它們有多長？學生估計長度并匯報。（2）、用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？學生活動。教師評價學生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。（3）、引導學生估計黑板的長度。學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。 4、做102頁第5題。二、復習角與直角1、角及各部分的名稱（1）、角在我們的生活中到處都是，請你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角。匯報發(fā)現(xiàn)的角。（2）、角的各部分名稱你還記得嗎？學生回憶角的各部分名稱。教師板書。2、直角（1）、在角當中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？學生匯報并演示判斷直角的方法。3、畫角請你畫一個角。并說一說你畫的是什么角。學生用三角板畫直角。三、練習1、做102頁第6題這個圖中有幾個角？其中有幾個是直角？你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎？學生觀察思考回答。獨立探究，在書上嘗試畫線段并上臺演示自己的畫法。2、組

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