2022年三班班主任工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年三班班主任工作計劃鐵塔239，制造奇跡之班。你們是最棒的！每個班設(shè)置班主任使我想出來的，當時的想法是便利管理。有幸成為班主任，有幸被分在三班，鐵塔239讓我在三下鄉(xiāng)中的收獲翻了幾番。鐵塔239，我愛你們！ 緣分天空。我們來到上坪中學，一切都是未知數(shù)，學生人數(shù)、班級分布、學生基本狀況等等都是不確定的，一切隨緣。第一天的學生報名結(jié)束之后，我們對全部的學生進行了分組，完全隨機分組，不知道每個班的學生基本狀況。在謝校長對學校狀況介紹的基礎(chǔ)上，我們對直覺中比較淘氣的學生分散在各個班里。各班名單確定后，緣分也隨之確定，等待著見面開幕式開頭前，有機會到班上帶隊下來，告知自己要做班主任了，

2、要有做班主任的樣子。開幕式之后，來到班里，許多學生要求轉(zhuǎn)班，突然發(fā)覺大多數(shù)都轉(zhuǎn)到我們班了，不知道是在中間的一個班的緣由還是什么，我們班有38位同學，很擔憂他們會影響課堂秩序，在登記時，我告知每個轉(zhuǎn)來的同學，肯定要遵守紀律。 苦苦思考如何管理這個最具活力的班級。開幕式后一成天都是班會課，我在查找做班主任的方法。擔憂他們會不聽話，我立刻實行了老師角色安排的方法我扮黑臉，嚴厲型的班主任，科任老師扮白臉，平常與他們接觸。第一節(jié)班會課我就給了他們一個下馬威，每次都等到他們寧靜下來才連續(xù)接下來的內(nèi)容，當時把我們的第一任班長當做小混混了，呵呵，不好意思記得下課后，蘭蘭對我說，師姐，有同學提意見班主任能不能不

3、要那么兇。我當時聽了很想笑也很想和他們一起瘋狂地玩兒。也意識到自己太過嚴厲了，以至于接揚輝那幫學生的話談論閉幕式的節(jié)目時，大家都在躲避我（回想起來很好笑，幸好現(xiàn)在他們都了解我的真實面目了）。記得，五班學生給華斌老師的的留言中寫道：你是那么的和氣可親，尤其是和三班的那位很兇的老師比起來。隨著班會課的進展，漸漸地發(fā)覺鐵塔239是特別活躍的。班里成員的構(gòu)成也很簡單，其中有三個高中學生冒充加入我們的活動。 第一天的班會主要是自我介紹和班委選舉，發(fā)生的一幕幕讓我響起了學校羞怯的自己。和其他班級一樣，首先有一個自我介紹，在學生的日記中，許多人寫到自己是第一次站在講臺上介紹自己，我盼望這是他們找回自信的第一

4、步，一種嘗試。班委選舉中，我給了大家足夠的時間去思索、去競選，為的是給大家機會，讓大家走上講臺，展現(xiàn)自己。就像高粱老師講的“推銷自己”。我覺得我們班的班會是比較勝利的，因為全在揚輝的帶領(lǐng)下，班有三分之二的學生都能夠站在講臺上進行競選。信任這對于他們來說，尤其是在類似的狀況下躍躍欲試，最終能夠站在講臺上的同學。這就是我們設(shè)立班委進行競選的初衷，因此，我們班當時延遲了半個小時進行班委競選，即使有許多人都來催。 相識、相知、相熟。我們的溝通是從平常的溝通和日記中進行的。每天，我都會閱讀學生每篇日記的每個字，然后賜予評語，在評語中，我常常鼓舞大家寫出自己的想法，讓他們覺得我們是平安的，可以信任的，這樣

5、做的效果很好，大家都能放開心扉談自己每天的感覺。通過日記能夠了解他們每天的感受，準時調(diào)整我們的活動。漸漸地，我們熟識起來，空余時間我到教室后面旁聽其他老師課程，了解學生的上課狀況，并對第二課堂進行跟進；上課前我一次次地進行點名，盡快熟識每個學生；課前和走入學生群中，了解他們的真實想法、盡力回答他們感愛好的問題。盡量讓學生樹立自信念，或者，多多少少可以以我們?yōu)榘駱?。走出自卑，走向勝利?很快就發(fā)覺自己的班主任工作不稱職了。自己班的學生被他人欺侮，自己竟然沒有發(fā)覺，有學生提示卻沒有準時問清晰狀況，以自己的理解做事情；答應學生的事情做得不夠好，總是由于種種突發(fā)大事的消失而食言；在多數(shù)學生面前明顯表現(xiàn)

6、出對學生的偏心等等。我覺得我自己的性格就是如此：好玩、喜愛和活潑的學生接觸、關(guān)注多一些主動和我溝通的同學、主觀臆斷、堅持、要強、事事都想爭第一等等。那天中午勸慰了那個被欺侮的男孩，感覺這個剛剛六班級畢業(yè)即將升入學校的學生雖然有海拔優(yōu)勢，也很像大人。但是，究竟他還是個孩子，想法比較單純、內(nèi)心還是脆弱易受傷的，他流淚了。發(fā)著短信，看著他的心里話，我有種想哭的感覺，恨自己的不細心與無能、同時也被學生的真誠和鼓舞自己的話語所感動。想著他一次次地告知自己我能行，想著他學會了頑強，心理暗暗下定決心無論如何也要給他們機會走上舞臺，進行籃球賽。到現(xiàn)在還記得他中午回家時在我所能看到的視線范圍內(nèi)不時回頭的情景。那

7、天下午的彩排并不順當，節(jié)目幾乎被槍斃，打籃球又輸給了五班。我擔憂他會難過。會承受不了?；@球賽結(jié)束后他一次次地強調(diào)，我們輸了，輸了就輸了啊，友情賽而已嘛，呵呵，我這么要強的人都能放得下，你怎么就這么在意呢？沒關(guān)系的我在班里和班委比較熟識，和班里其他同學溝通較少，于是導致大多數(shù)老師都覺得我特別偏心。其中有一位謝智煒同學，他是準大三的學生，和弟弟一起參與我們的活動的，由于課程緣由，他只參與了很少幾天的活動，在班會課上我給了他時間進行總結(jié)，很感人。其中，說到他堅持的緣由時，說到，我心想還不就是指派學生打掃衛(wèi)生嗎？但是沒想到的是老師和學生一起打掃衛(wèi)生此外，我答應過慧丹打籃球，答應發(fā)威等兄弟加妹妹共五人去

8、爬學校后山，但當時由于種種緣由都沒有兌現(xiàn)諾言，雖然我后來有實行一些彌補措施。 在批改日記的過程中，我真正地體會到了班主任包括待客老師的評價對學生的重要性。某一天，很意外地看到一位同學的日記中特地寫到要和班主任單獨聊聊，而要我寫的是他在我心目中的印象。我拿著日記本，一遍遍地翻看他的日記，覺得自己手中的筆很重，難以下手，想了很久很久，最終寫下來自己的真實想法，沒有寫太多，告知他我們?nèi)康睦蠋煻荚陉P(guān)注著他們的行為、他們的成長，三下鄉(xiāng)結(jié)束后會寫出“你”在我們心目中的地位。慢慢地我發(fā)覺，許多學生心里有許多話要講，好像很需要我們的關(guān)心但又不愿開口，全部的心情都壓在自己心里，悄悄地承受著?；蛟S，這位同學是個

9、幸運兒，以這種方式讓我們記住了他。但是，其他學生呢？作為班主任，很難兼顧到每位學生的行為。了解每個學生的性格特點和平常的表現(xiàn)是班主任的工作，但是這也是最難以實現(xiàn)的。 鐵塔239，經(jīng)受了人數(shù)漸增到達最高峰后慢慢下降的u型曲線變化階段，但是它永久是那么的誘惑力，每個階段我都在盡自己最大的努力管理班級，因為我在這個班級傾注了全部的愛。當揚輝一幫八人和智煒等人離開之后，許多同學在日記中寫到，他們離開后或許我們班的氣氛會有所變化，事實證明不是這樣的。因為我們班有揚輝有責任心的老班長和他的一幫八個兄弟、以及智煒這個班里的大哥哥的悄悄支持。當聽到其他老師說鐵塔239如何聰慧，汲取學問如此之快時；當聽到老師說鐵塔239是如何具有活力時；當聽到我們班的人數(shù)又要增加時；當了解到班委選舉時鐵塔239參加競選的人數(shù)最多時；當閉幕式晚會節(jié)目確定時，鐵塔239的節(jié)目最多時，我真的真的很快樂。我覺得，自己像一群小雞的母親一樣，時時刻刻都護著每一位學生，護著鐵塔239，不容任何人侵害。我為了鐵塔239的小品找陳導，為了維護鐵塔239的沒有節(jié)目同學的支配和隊長爭辯，也為了鐵塔239而和其他老師辯論，甚至“冤枉”了宋老師?？傊?，我覺得在河源，鐵塔239就是