小班科學沉與浮教案

1、小班科學沉與浮教案篇一：小班科學教：沉浮兄弟】小班科學教案沉浮兄弟指教：胡蓓蓓活動目標：1 、觀察水果在水中的沉浮現象，初步了解物體沉浮的現象。2、認識標記“T、”“J標記，能根據沉浮標記簡單分類。3 、在活動中體驗探究的樂趣。 活動準備：各類時令水果若干，“T與“J的標記各一；各種水果圖片；大記錄 表一張。沉浮兄弟頭飾各一，盛水容器若干，筐若干?；顒舆^程：一、引發(fā)幼兒的興趣師： “小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來 招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。（幼兒一一指認水 果。）二、認識“T”“麻記，了解沉與浮1、 師： “今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專

2、吃浮 在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（師出示標記T弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們 看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（師出示標記我們可不要學他倆。 ”師： “可是不行呀，如果沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我 們要幫兄弟倆把水果分出來。 ”2、 師： “你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會 沉下去呢？ ”幼兒自由討論后回答。三、幼兒小組實驗，觀察沉浮現象1、 師： “剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果 放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的。現在就請小朋友每人 拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉

3、 是浮。2、 師：你們把自己實驗的結果告訴其他小朋友聽。3 、師巡回指導，幫助幼兒正確運用 “沉”和“浮”來表述。4、師： “現在誰愿意把你的發(fā)現講給大家聽聽？ ”如： “我拿的是 xx ，我發(fā)現 xx 是浮起來的。 ”如： “我拿的是 xx ，我發(fā)現 xx 是沉下去的。 ”5 、幼兒講述，教師用圖片進行記錄。四、鞏固沉浮兄弟的特征，進一步認識標記“T、”“J。”1、師：“小朋友你們看， 沉浮兄弟來了， 你們說說哪些水果是浮起 來，哪些水果是沉下去的嗎？ 我們把水果送給他們吃吧。 ”2 、幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來?！酒盒“嗫茖W活動教案：雞蛋的浮沉】活動目標：1 、通

4、過操作發(fā)現溶解現象。2、 通過操作觀察物品沉浮的現象?；顒訙蕚洌菏雏}、杯子、小湯匙、雞蛋、攪拌棒活動過程：一、教師出示雞蛋，引起幼兒興趣1 、提問：雞蛋放到水中，會不會沉下去？2 、幼兒發(fā)表自己的意見二、幼兒實驗，討論 要求：將雞蛋放入水中，觀察是否會沉下去 討論：以小組為單位，有沒有辦法讓雞蛋自己浮起來？三、遷移溶解現象，教師指導溶解食鹽過程1 、出示小湯匙、食鹽2 、講解如何利用小湯匙將食鹽一點一點加入水中，攪拌均勻。注 意：不要一次加太多食鹽?！酒河變簣@小班科學教案：雞蛋的浮沉傳】活動目標：1 、通過操作發(fā)現溶解現象。2、通過操作觀察物品沉浮的現象?；顒訙蕚洌?食鹽、杯子、小湯匙、雞蛋、攪拌棒 活動過程：一、教師出示雞蛋，引起幼兒興趣1 、提問：雞蛋放到水中，會不會沉下去 ?2 、幼兒發(fā)表自己的意見二、幼兒實驗，討論 提供：每位幼兒一個雞蛋，一個杯子 要求：將雞蛋放入水中，觀察是否會沉下去 討論：以小組為單位，有沒有辦法讓雞蛋自己浮起來 ?三、遷移溶解現象，教師指導溶解食鹽過程1 、出示小湯匙、食鹽2 、講解如何利用小湯匙將食鹽一點一點加入水中，攪拌均勻。注意：不要一次加太多食鹽。四、幼兒第二次實驗，雞蛋的沉浮