北落小學(xué)五年級(jí)地方教學(xué)計(jì)劃

1、北落小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)科：地方課程班級(jí)：五年級(jí)姓名：朱德利二零一一年九月北落小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期 五年級(jí)地方課程教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析（一）本套教材編排體系及特點(diǎn)本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。(二) 本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 本冊(cè)教材共分四部分。經(jīng)典驛站、名人長(zhǎng)廊、名勝佳境、藝術(shù)樂(lè)園?！敖?jīng)典驛站”讓我們感悟傳統(tǒng)文化

2、的魅力，聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人，處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；“名人長(zhǎng)廊”讓我們看到中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人活得多么有氣概、自信，品德多么高尚；在“名勝佳境”里，你會(huì)欣賞到具有濃郁文化氣息的山山水水；在“藝術(shù)樂(lè)園”里，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族文化藝術(shù)。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。難點(diǎn)：朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華(四)學(xué)習(xí)教材基礎(chǔ)及達(dá)到的水平五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的地方學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化

3、精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的博大精深。 2、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩(shī)人的生平行跡。 3、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。 三、教學(xué)時(shí)間安排周內(nèi)容課時(shí)備注1-2傳統(tǒng)文化 碩鼠23-4 傳統(tǒng)文化 黃鳥(niǎo)25-6傳統(tǒng)文化 買(mǎi)櫝還珠27-8傳統(tǒng)文化曾子殺豬29期中考察10-11傳統(tǒng)文化 秦西巴縱麑212-13傳統(tǒng)文化后羿射日214傳統(tǒng)文化 千金求馬115