二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 9楓樹上的喜鵲課件1 新人教版

1、 9. 楓樹上的喜鵲楓樹上的喜鵲 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): 1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)9 9個(gè)生字。會(huì)寫個(gè)生字。會(huì)寫8 8個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.能夠正確、流利、有感情地地朗讀課文，能夠正確、流利、有感情地地朗讀課文，體會(huì)出作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。體會(huì)出作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。 3. 3.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話, ,讓學(xué)生們懂得要讓學(xué)生們懂得要和作者一樣和作者一樣, ,愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。愛(ài)自己的爸爸媽媽。愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。愛(ài)自己的爸爸媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。能夠作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn): :在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)受到深刻的思在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)受到深刻的思想教育。想教育。頭黑肚白

2、尾巴長(zhǎng) 傳說(shuō)娶妻忘了娘 其實(shí)它受人喜愛(ài) 因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥 打一動(dòng)物新課導(dǎo)入：新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，大家一定都喜歡猜謎語(yǔ)，今天上同學(xué)們，大家一定都喜歡猜謎語(yǔ)，今天上新課前，我們大家一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？新課前，我們大家一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？ 謎底：喜鵲 楓樹上的童話楓樹上的童話我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。精彩早知道是的,我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我講話。我像在童話書本里那樣，在心中稱呼她是我的喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船，到對(duì)岸的

3、樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書本里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。精彩早知道從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是、o、e喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲”今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜 鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看，那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地答道：“鵲！鵲鵲鵲?”我懂得，喜鵲弟

4、弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！ 太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興??！我會(huì)認(rèn)生字 dbpn n dng渡拼 母懂 案蔽 m岡gng yn撐chng蔭我會(huì)寫生字我會(huì)寫生字傘姨便教游戲母弟 我會(huì)讀生詞 渡 口 遮 蔽 拼 音 阿 姨 kui l yu x d n shng gng快 樂(lè) 游 戲 答 案 山 岡d kud ku zh b pn yn y一、看拼音寫詞語(yǔ)： y yu x z m ti tu ( ) ( ) ( ) （ ）阿 姨游 戲字 母 抬 頭二、比一比，組詞語(yǔ)。 渡（ ） 第（ ） 船（ ） 度（ ） 弟（ ） 般（ ）渡口溫度第一弟弟小船 一般一般三、多音字組詞。便 bin_ 只 z

5、h _ pin_ zh _ 方便便宜一只只有會(huì) hu _ kui_ 開(kāi)會(huì) 會(huì)計(jì)精彩回眸我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母課文研讀 各抒己見(jiàn) 我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母1.畫線的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？2.省略號(hào)又說(shuō)明了什么呢？能試著想出兩個(gè)寫一寫嗎？課文研讀 各抒己見(jiàn) 我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母1.畫線的詞語(yǔ)說(shuō)明了喜鵲媽媽對(duì)喜鵲弟弟特別有耐心，精心地教給喜鵲弟弟本領(lǐng)。2.省略號(hào)說(shuō)明了喜

6、鵲媽媽還教給了孩子們好多本領(lǐng)。如：一會(huì)兒教喜鵲弟弟學(xué)走路，一會(huì)兒教喜鵲弟弟學(xué)說(shuō)話。 看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫下來(lái)。眾人拾柴火焰高 -以小組為單位，先討論，后匯報(bào) 1.我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲子回來(lái)，站在窩邊，喜鵲弟弟一齊叫到：“雀！雀！雀雀雀！“ 我懂得，他們的意思是： 2.喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“雀，雀，雀?！?我知道，她是在說(shuō)： 看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫下來(lái)。揭曉答案吧 1.我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲子回來(lái)，站在窩邊，喜鵲弟弟一齊叫到：“雀！雀！雀雀雀！“ 我懂得，他們的意思是:“媽媽，媽媽，把這條蟲子給我們吃好嗎？” 2.喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“雀，雀，雀?！?我知道，她是在說(shuō)：“我的寶寶們，你們快來(lái)吃吧！” 課文中作者反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我喜歡”的是什么？眾人拾柴火焰高 -以小組為單位，先討論，后匯報(bào) 課文中作者反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我喜歡”的是什么？揭曉答案吧 -以小組為單位，先討論，后匯報(bào) 作者喜歡楓樹，喜歡樹上的喜鵲窩，更喜歡喜鵲阿姨和喜鵲弟弟。 親愛(ài)的同學(xué)們，你覺(jué)得喜鵲阿姨還能為喜鵲弟弟做些什么