課題：145浮力

1、課題：14.5浮力教學(xué)目標 一、知識與技能 1.了解浮力是怎樣產(chǎn)生的； 2.知道浮力的大小等于什么？知道浮力的應(yīng)用。 二、過程與方法 1.通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的； 2.通過收集，交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料； 3.了解浮力應(yīng)用的社會價值。 三、情感態(tài)度與價值觀 1.初步認識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響； 2.初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。 教學(xué)重點 通過實驗知道怎樣求浮力的大小。 教學(xué)難點 組織、引導(dǎo)學(xué)生用實驗探究得出阿基米德原理。 教學(xué)設(shè)施 彈簧測力計、小石塊、橡皮泥、溢水杯、水、塑料塊、小桶、易拉罐、多媒體。 教學(xué)方法 探究法、觀察法、討論法、實驗法。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)問題情景，引入新課 引

2、入1 用多媒體課件展示與浮力有關(guān)的現(xiàn)象：a、巨輪遠航； b、熱氣球騰空而起；c、人躺在死海水面上看書、睡覺；d、鴨子浮在水面上游來游去。教師：片中的輪船、人、鴨子為什么能浮在水面上？熱氣球為什么能騰空而起？這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān)。（板書課題：浮力）引入2 結(jié)合生活中和浮力有關(guān)的一些常見現(xiàn)象作為例子，從而引入課題。二、師生共同活動進行新課（一）浮力（板書）教師：同學(xué)們在游泳池中游泳時，會感到有一個豎直向上的力在托你，這個力就是浮力。浮力：液體和氣體對浸在其中的物體有一個豎直向上的力。（板書）有的同學(xué)認為：在水中漂浮的物體才會受到浮力，而下沉的物體如鐵塊、銅塊不受浮力。這種認識對不對呢？我們用實驗來

3、探究。學(xué)生活動：學(xué)生討論制定實驗方案，并請學(xué)生上臺操作實驗，臺下學(xué)生觀察。教師演示石頭受浮力了嗎的實驗。a、用彈簧測力計掛上小石塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)；b、用彈簧測力計掛上小石塊后，把小石塊浸水中靜止，讀出彈簧測力計的示數(shù) ；請學(xué)生對水中的小石塊進行受力分析，教師展示正確的受力分析。 = 在教師引導(dǎo)下學(xué)生分析討論并得出結(jié)論：結(jié)論：a、無論物體的形狀如何，怎樣運動，只要是浸入液體或氣體中都會受到浮力作用；b、浮力的方向總是豎直向上的，施力物體是液體或氣體；c、二次稱量法測得浮力大小= 學(xué)生活動：結(jié)合書中的“想想做做”。1.造“船”比賽。請學(xué)生回答該實驗觀察的現(xiàn)象。教師提醒學(xué)生想想輪船入海的過程

4、：同一艘船從江河中駛?cè)氪蠛Ｖ?，浸在水中的船的體積是否變化？輪船從江河中駛?cè)氪蠛Ｖ械倪^程。（船將向上浮一些，即浸在水中的船的體積將會減小）帶著這個問題，請學(xué)生動手做書中“想想做做”。2.在實驗體驗后，請學(xué)生猜測：浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)？（二）浮力的大?。ò鍟W(xué)生可能得出的猜想：浮力的大小可能跟液體的密度以及排開液體的體積等有關(guān)。學(xué)生上臺操作實驗，進行實驗探究。a、把雞蛋放入清水中，然后不斷加鹽，改變鹽水的密度，觀察發(fā)生的現(xiàn)象；現(xiàn)象：當鹽加到一定程度時，雞蛋開始上升，最后浮在水面上。b、同一物體浸在液體中的體積不同時，觀察彈簧測力計示數(shù)的變化；現(xiàn)象：浸入體積越大，示數(shù)越小。c、同一物體浸沒

5、在液體中的深度不同時，觀察彈簧測力計示數(shù)是否發(fā)生變化；現(xiàn)象：不會變化。臺下學(xué)生觀察并分析實驗，得出結(jié)論：物體在液體中所受到浮力的大小不僅與液體密度有關(guān)，還與物體排開液體的體積有關(guān)，而與浸沒在液體中的深度無關(guān)。（板書）這說明了物體所受到浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，那究竟存在怎樣的定量關(guān)系，現(xiàn)在我們一起來探究：浮力的大小等于什么？教師演示實驗：a、一盛滿水的溢水杯，把一塑料塊輕輕放入溢水杯中，溢出的水叫做塑料塊所“排開”的水；b、用彈簧測力計測出塑料塊的重力（G1 = 4.5N），用彈簧測力計測出小空桶的重力（G2 = 3N）；c、用彈簧測力計掛著塑料塊，把塑料塊浸沒在盛滿水的溢水

6、杯中，用小空桶接住從溢水杯里排出的水，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)（= 3.5N）；d、用彈簧測力計測出接了水后小桶和水的總重（G3 = 4N）教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)：用二次稱量法算出塑料塊所受到的浮力= G1= 4.5N3.5N=1N物排開水的重力：= G3G2 = 4N3N = 1N學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：（教師板書主要內(nèi)容 ）浸在液體中的物體所受浮力，大小等于它排開的液體所受的重力，這就是阿基米德原理。 公式表達：注意：1、阿基米德原理不僅適用于各種液體，也適用于各種氣體；2、浸在液體中的物體受到浮力的大小與該物體的密度、形狀及體積無關(guān)，也與這一物體是上浮還是下沉無關(guān)。阿基米德（公元前287前2

7、12年）阿基米德是古希臘偉大的科學(xué)家，他在物理學(xué)方面的貢獻主要有兩項：其一是關(guān)于浮力的問題；其二是關(guān)于杠桿平衡問題。傳說澡盆的水溢出給了阿基米德啟發(fā)，由此他鑒別了國王的王冠是否由純金所制。阿基米德還有一句名言：給我一個支點，我可以撬動地球。三、課堂小結(jié)學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到了什么？知識與技能：1.浮力：液體和氣體對浸在其中的物體有一個豎直向上的力。 2.浮力的方向總是豎直向上的，施力物體是液體或氣體。 3.二次稱量法測得浮力大小= 。 4.物體在液體中所受到浮力的大小不僅與液體密度有關(guān)，還與物體排開液體的體積有關(guān)，而與浸沒在液體中的深度無關(guān)。 5.阿基米德原理：浸在液體中的物體所受浮力，大小等于它

8、排開的液體所受的重力。 公式表達：過程與方法：實驗探究。四、填空1小強為了探究石塊所受的浮力大小做了如下實驗。根據(jù)圖中所示，回答：(彈簧測力計每格0.5N)(1)石塊重 2 N；(2)小桶重 1.5 N；(3)石塊所受浮力 0.5 N；(4)石塊排出的水重 0.5 N；(5)實驗得出的結(jié)論：浸在水中的石塊所受浮力的大小，等于被石塊排開的水所受的重力，即F浮=G排=m排g=液gV排。 2把重力為38 N，體積是5×10-4m3的實心金屬球浸沒在盛滿水的容器內(nèi)，溢出水的重為4.9 N，金屬球所受浮力大小為 4.9 N。 五、作業(yè)布置 完成書第97頁6題。六、板書設(shè)計 課題：14.5浮力 （一）浮力 1.浮力：液體和氣體對浸在其中的物體有一個豎直向上的力。 實驗結(jié)論： a、無論物體的形狀如何，怎樣運動，只要是浸入液體或氣體中都會受到浮力作用； b、浮力的方向總是豎直向上的，施力物體是液體或氣體； c、二次稱量法測得浮力大小 = （二）浮力的大小 物體在液體中所受到浮力的大小不僅與液體密度有關(guān)，還與物體排開液體的體積有關(guān)，而與浸沒在液