空城計教學(xué)設(shè)計《空城計》的教學(xué)設(shè)計.doc

1、空城計教學(xué)設(shè)計 空城計的教學(xué)設(shè)計 空城計的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀本課十一個生字，會寫田字格里的十個生字，注意積累一些成語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識諸葛亮是一個有膽有謀、才智過人的人。課時建議：2課時教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)境導(dǎo)入播放電視劇三國演義“空城計”部分，大家猜猜這是那部名著中的什么故事情節(jié)？創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚,產(chǎn)生好奇，迫不急待地投入到新課的學(xué)習(xí)中。二、讀文識字1、同學(xué)們自由地讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用你們喜歡的方式解決，要求把課文讀得正確、流利。2、小組內(nèi)采用自己喜歡的方式熟識生字。（可以開火車，玩卡片游戲）并交流識字的方法

2、。3、師采取小組比賽的形式進(jìn)行檢查。4、小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)喜歡聽。5、檢查朗讀。以小組匯報的形式，匯報時可自定齊讀人數(shù)，也可派選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽后其他同學(xué)隨機(jī)評價。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由識字的空間，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)了他們自主識字，合作探究的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以小組形式認(rèn)讀課文，再以小組形式匯報，激發(fā)學(xué)生競爭意識，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。三、細(xì)讀理解1、小組討論：諸葛亮是一個怎樣的人？結(jié)合課文說說理由。2、小組匯報交流，教師適時點(diǎn)撥總結(jié)。3、積累成語。4、小組討論：課文給你的生活實(shí)踐帶來了什么啟發(fā)？5、小組代表發(fā)言，師生交流感悟。學(xué)語文、用語文，課堂引導(dǎo)生活。作業(yè)：我來說評書。第二課時一、我來說評書評選“說書大王”，師生鼓勵。聲情并茂地熟讀課文，體味語言文字的魅力。二、指導(dǎo)生字書寫。1、分析p 記憶字形教師鼓勵學(xué)生通過觀察，加入自己的識字經(jīng)驗(yàn)及想象來記字。2、書寫指導(dǎo)先讓學(xué)生自己觀察結(jié)構(gòu)，怎樣寫漂亮，再指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意漢字間架結(jié)構(gòu)，把字寫美觀。教給了學(xué)生識字的方法，