高二年級(jí)學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷

1、高二年級(jí)學(xué)情調(diào)查統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：本次讀卡共收張卡，有效卡張，現(xiàn)將年級(jí)>的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。一學(xué)習(xí)目標(biāo)方面你的愿景是 A考上全國(guó)排名前十的大學(xué) B考上重點(diǎn)本科 C考上本科D其他 你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自 A自己未來(lái)的需要 B同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng) C父母的期望D老師的督促你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)與你的預(yù)期相比 A現(xiàn)實(shí)比預(yù)期差B大致相等C現(xiàn)實(shí)比預(yù)期好你對(duì)高一階段的學(xué)習(xí) A很迷茫B目標(biāo)模糊C有明確的目標(biāo)D其他選擇二身心健康方面你每天的睡眠時(shí)間為 A小時(shí)以上 B小時(shí)左右C小時(shí)左右D不足小時(shí)每周參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少？ A根本不參加 B平均每周小時(shí) C平均每周小時(shí) D平均每周小時(shí)以上 經(jīng)歷一個(gè)月有效教學(xué)學(xué)習(xí)后分組后，對(duì)于目

2、前的學(xué)習(xí)，你感到 A不但沒(méi)有進(jìn)步，反而退步B有很大收獲C收獲很少 你覺(jué)得實(shí)施有效教學(xué)以來(lái)，你對(duì)同學(xué)之間互相討論問(wèn)題，互相質(zhì)疑怎么看 A我覺(jué)得效果好，對(duì)我?guī)椭?B我認(rèn)為耽誤了很多時(shí)間C這樣做害人害己 D無(wú)所謂你與教師關(guān)系如何？A關(guān)系緊張 B互相尊重 C不遠(yuǎn)不近 D很親近 你認(rèn)為壓力在你的學(xué)習(xí)生活中有什么作用？ A負(fù)面影響，影響情緒B完全負(fù)面影響使我無(wú)心學(xué)習(xí)C正面影響，為學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力CD沒(méi)感覺(jué) 當(dāng)你遇到問(wèn)題或覺(jué)得壓力很大時(shí)，你一般會(huì) A向班主任尋求幫助 B與同學(xué)交流 C向家長(zhǎng)傾訴D想減壓，但不知道有什么方法 C三教學(xué)與導(dǎo)學(xué)總體而言，老師的課堂授課進(jìn)度如何？ A太快，無(wú)法跟上B較快C適宜 D較慢

3、總體而言，你認(rèn)為課堂容量如何？ A太大B容量大效率高C一般D較小對(duì)語(yǔ)數(shù)英物化生政史地九科老師授課進(jìn)度較快學(xué)科 A語(yǔ)B數(shù) C英 D物E化 F生 G政 H史 I地 對(duì)語(yǔ)數(shù)英物化生政歷地九科課堂容量小的學(xué)科 A語(yǔ) B數(shù) C英 D物 E化 F生 G政 H歷 I地 對(duì)語(yǔ)數(shù)英物化生政歷地九科進(jìn)行結(jié)構(gòu)性預(yù)習(xí)的學(xué)科 A語(yǔ) B數(shù) C英 CD物 E化 F生 DEFG政 H歷 I地 GHI你對(duì)語(yǔ)數(shù)英物化生政歷地九科的三單問(wèn)題生成單問(wèn)題解決單問(wèn)題拓展單滿意的學(xué)科 A語(yǔ) B數(shù) C英 CD物 E化 F生 DEFG政 H歷 I地 GHI語(yǔ)數(shù)英物化生政歷地九科實(shí)行有效教學(xué)的情況 語(yǔ)文 A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行數(shù)學(xué) A常常

4、實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行英語(yǔ) A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行物理 A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行化學(xué) A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行生物 A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行政治 A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行歷史 A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行地理 A常常實(shí)行B有時(shí)實(shí)行C不實(shí)行總體而言，你對(duì)有效教學(xué)模式 A很喜歡B喜歡C不喜歡 D無(wú)所謂晚自習(xí)語(yǔ)數(shù)英物化生六科的情況 語(yǔ)文 A經(jīng)常上課 B偶爾上課 C不上課 D學(xué)習(xí)自由數(shù)學(xué) A經(jīng)常上課 B偶爾上課 C不上課 D學(xué)習(xí)自由英語(yǔ) A經(jīng)常上課 B偶爾上課 C不上課D學(xué)習(xí)自由物理 A經(jīng)常上課 B偶爾上課 C不上課 D學(xué)習(xí)自由化學(xué) A經(jīng)常上課 B偶爾上課 C不上課D學(xué)習(xí)自由生物

5、 A經(jīng)常上課 B偶爾上課 C不上課D學(xué)習(xí)自由你認(rèn)為現(xiàn)在的作業(yè)量如何？ A作業(yè)量太大，無(wú)法完成作業(yè) B作業(yè)量偏大，勉強(qiáng)能按時(shí)完成作業(yè)C比較適量，有一定自主支配的時(shí)間 D建議再多一些你感覺(jué)語(yǔ)數(shù)英物化生政歷地九科作業(yè)量偏多的是 A語(yǔ) B數(shù) C英 D物 E化 F生G政 H歷 I地你感覺(jué)該科作業(yè)對(duì)自己來(lái)講偏多的原因是 A每天作業(yè)量太大 B作業(yè)題目偏難C自己掌握不熟練，作業(yè)完成慢，花費(fèi)時(shí)間較多 D無(wú)心做某科作業(yè)你完成作業(yè)的情況如何？A全部認(rèn)真高效完成 B有選擇地認(rèn)真完成C經(jīng)常抄別人作業(yè) D無(wú)所謂語(yǔ)數(shù)英物化生政歷地九科科對(duì)問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單問(wèn)題解決評(píng)價(jià)單的批閱落實(shí)情況 語(yǔ)文 A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)

6、數(shù)學(xué) A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)英語(yǔ) A很認(rèn)真 B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)物理 A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)化學(xué) A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)生物 A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)政治 A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)歷史 A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)地理 A很認(rèn)真B比較認(rèn)真C不批閱D不管不問(wèn)你對(duì)周測(cè)的態(tài)度 A愿意考，可以查漏補(bǔ)缺B不愿意考，影響自己計(jì)劃C我認(rèn)為利大于弊 D我認(rèn)為弊大于利下列哪些學(xué)科講課時(shí)重點(diǎn)不突出，線條不明確 A語(yǔ) B數(shù) C英 D物 E化 F生G政 H歷 I地聽課注意力不集中的原因是 A對(duì)上課內(nèi)容不感興趣B上課內(nèi)容聽不懂C不喜歡講課

7、老師D對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心你認(rèn)為下列所學(xué)科目中，困難相對(duì)較大學(xué)科 A語(yǔ) B數(shù) C英 D物 E化 F生G政 H歷 I地你覺(jué)得目前自己學(xué)習(xí)成效主要來(lái)自 A上課聽講效率 B課下練習(xí)是關(guān)鍵 C預(yù)習(xí) D同學(xué)互助做題時(shí)，人常常深入思考題目所考查的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)能力，并及時(shí)與課堂老師講解聯(lián)系起來(lái)，查漏補(bǔ)缺嗎？ A經(jīng)常B偶爾C幾乎沒(méi)有做錯(cuò)了題你會(huì)及時(shí)糾正嗎？A及時(shí)改正，有專門糾錯(cuò)本B會(huì)的及時(shí)改，不會(huì)的就算了C一般不改，除非老師要求D幾乎沒(méi)改過(guò)四班級(jí)建設(shè)方面你認(rèn)為你所在的班級(jí)學(xué)風(fēng)如何？ A風(fēng)氣濃厚B較好C一般D浮躁你班無(wú)老師值班時(shí)，自習(xí)情況如何？ A無(wú)法安靜自習(xí)無(wú)法學(xué)習(xí)B多數(shù)學(xué)生不學(xué)習(xí)，紀(jì)律差C迅速安靜，自覺(jué)學(xué)習(xí)D班委組織下才能安靜你班課間同學(xué)們經(jīng)常是 A有的問(wèn)老師，有的討論問(wèn)題，能及時(shí)做好上課準(zhǔn)備B或趴在桌子上歇一會(huì)兒，或到室外走動(dòng)一下，能及時(shí)做好上課準(zhǔn)備C聊天說(shuō)閑話的很多D秩序混亂，嚴(yán)重影響下一節(jié)課學(xué)習(xí)目前影響你學(xué)習(xí)的最大因素是 A學(xué)習(xí)方法 B情緒 C老師水平 D學(xué)習(xí)環(huán)境班主任老師