二氧化碳和一氧化碳學(xué)案3MicrosoftWord文檔

1、01二氧化碳與一氧化碳（第一課時(shí)）學(xué)案同學(xué)們：你們好！對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，生活中有很多現(xiàn)象可能還是一個(gè)謎，如： 舞臺(tái)上的人工仙境、干旱時(shí)節(jié)的人工降雨、氣體肥料、溫室效應(yīng)等等。今天讓我 帶大家一起來(lái)揭開這些謎底。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的性質(zhì)。2能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié) 論。過(guò)程與方法：1.通過(guò)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理，以及得出結(jié)論的過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展 學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)

2、探究，使學(xué)生體會(huì)到合作與交流是一種重要的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)過(guò)程片段一：觀看圖片、視屏引入課題。 片段二：二氧化碳的物理性質(zhì)一. 生活體驗(yàn)：我們身邊的空氣中就存在著二氧化碳，由我們的生活體驗(yàn)可知，通常情況下二氧化碳是_ 色、_味的_ 。二. 實(shí)驗(yàn)感悟：大家看老師做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃“梯形”鐵皮架上的兩只小蠟燭，將鐵皮架放入燒杯中。從燒杯的一側(cè)向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w。在實(shí)驗(yàn)成功的前提下，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _ 。兩只小蠟燭的熄滅情況告訴你什么道理？ _思考交流：除了用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳的密度比空氣大以外， 你們還能找到 氧化碳的密度比空氣大的依據(jù)嗎？ _2你能解開“死狗洞”的謎團(tuán)嗎？ _。三留心生

3、活：我們都喝過(guò)雪碧和可樂(lè)，覺得二氧化碳 _ 溶于水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：第一組：給你盛有二氧化碳的塑料軟瓶和一定量的水，同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn) 單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳溶于水嗎？第二組：給你一瓶二氧化碳?xì)怏w和一定量的水，同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí) 驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳溶于水嗎？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論片段三：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一. 二氧化碳與水的反應(yīng)1學(xué)生實(shí)驗(yàn)：【醋酸滴星】取一顆被石蕊溶液染成紫色的星星，向上面滴兩滴醋酸，觀察到紫色星星變成_ 。（紫色石蕊溶液遇酸變成紅色，常作指示劑。）【水氣潤(rùn)星】取一顆被石蕊溶液染成紫色的星星， 用溶有二氧化碳的水潤(rùn)濕，觀察到紫色星星變成_ 。2.大膽猜想：星星為何變紅？(1)(2)

4、(3)3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證使星星變紅：使星星變紅：和共同作用使星星變紅：實(shí)驗(yàn)步驟【清水澆星】取一顆被石蕊溶液 染成紫色的星星，用蒸餾水潤(rùn)濕?！練馔绦切恰咳∫活w被石蕊溶液 染成紫色的星星，直接放入盛滿 二氧化碳的集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色星星變成紅色。紫色星星變成紅色。結(jié)論紫色石蕊溶液遇水變色。紫色石蕊溶液遇二氧化碳 變色。比較【清水澆星】、【氣吞星星】和【水氣潤(rùn)星】可知，猜想不成立，猜想成立。34.思考交流水和二氧化碳共同作用填有或沒有）新物質(zhì)生成，是_ 化。反應(yīng)的化學(xué)方程式： _5教師演示：【熱風(fēng)吹星】星星又由 _色變成 _ 色。說(shuō)明受熱后_和_應(yīng)生成的_已不存在，因?yàn)椋ㄓ梅匠淌奖?示）_二. 二氧化碳

5、與石灰水的反應(yīng)雪碧、可樂(lè)中冒出的氣體是 _。你們能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？演示實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析我們可以用 _ 檢驗(yàn)_體，因?yàn)椋ㄓ梅匠淌奖硎荆展示智慧：盛裝澄清石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常會(huì)有一些白色痕跡，其主要成分是 _0在剛剛用石灰粉刷過(guò)的房子內(nèi)生一盆炭火，發(fā)現(xiàn)墻壁上有“冒汗”的現(xiàn)象，其原因是_三._向“梯形”蠟燭中倒二氧化碳，蠟燭熄滅。可見：二氧化碳 _（填能或不能）燃燒，一般也_（填不支持或支持）燃燒；“死狗洞”的謎底揭示了：二氧化碳_（填能或不能）供給呼吸。片段四：我們來(lái)總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)：_氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：_課堂鞏固：4一.選擇題1.下列因果關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（）A.

6、因?yàn)槭镌诓煌再|(zhì)的溶液中顯示不同顏色，所以常用它作指示劑B.因?yàn)槌叵職錃饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以用它制作氫氣球5C.因?yàn)槌叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以古代用墨繪制的字畫日久不變色D因?yàn)楦杀A時(shí)吸收大量的熱且不留下液體，所以用作制冷劑2.下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是 (3.下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)CO2是否收集滿B.用向上排起法收集一瓶CO2氣體，觀察CO2的顏色C.將CO2氣體通入紫色石蕊試液中，證明CO2溶于水所得的溶液顯酸性D.將CO2氣體通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成4.已基本干燥的抹灰白墻(熟石灰)A.墻壁中有水滲出C.熟石灰與二氧化碳反應(yīng)生成水二.填空1.能使帶火星的木條復(fù)燃的是_。2._能用于滅火的是。3._綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 _釋放的是_ 。4.能使澄清的石灰水變渾濁的是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是05._能使紫色石蕊溶液變紅色的是它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是6.干冰是固體 _ ;影視舞臺(tái)上常見到云霧繚繞、使人如入仙境的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是 _。三. 在牙膏和一些藥品中，常用輕質(zhì)碳酸鈣作填充劑或載體。人們通常將石灰石 煅燒制得，住人后往往又會(huì)變得潮濕，這主要是由于( )B.熟石灰變成了生石灰和水D.空氣