新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級上Module1教案

1、我的備課（臨淄區(qū)金茵小學(xué)朱云靜）課題Module1unit1Greeting課型Class1New教學(xué)目標(biāo)功能：問候和道別/自我介紹諦言：Hel1o.Hi.Hello,I'mGoodbye.Bye-bye.Goodmorning.HowareyouI'mfine,thankyou.教材知識結(jié)構(gòu)分析本課主要學(xué)習(xí)在學(xué)校里互相問候、做自我介紹，并在放學(xué)時告別。讓孩子掌握最基本、最簡單的日常用語，為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！教學(xué)重難點(diǎn)孩子能聽、說、讀：Hel1o.Hi.Hello,I'mGoodbye.Bye-bye.Goodmorning.HowareyouI'mfin

2、e,thankyou.教學(xué)方法，情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR聽讀法、，情景會話、兒歌演唱、拼讀規(guī)則習(xí)得法etc.教學(xué)準(zhǔn)備CD-ROM,VCD,pictures,cards,songsetc.教學(xué)過程PlaythesongHello,hello。與三年級的學(xué)生是第一次接觸，我在走進(jìn)教室時熱情地向同學(xué)們打招呼說：“Hello”或“Hi”與每位學(xué)生握手，熱情打招呼，學(xué)生們漸漸跟著老師回應(yīng)Hello/Hi，教師對能用英語回答的孩子表揚(yáng)Good!Verygood!Cleverboy!Clevergirl!Introducemyself,TelltheSsmyname:"Hello,I'

3、;mZhuYunjing.”AndWritethesentenceontheblackboard.TellthemthattheymaycallmeMsZhu.Thensayhellotoeachotherlikethis:"Hello,I'mMsZhu.”TelltheSsthattheycansay“Hello,MsZhu."Aroundtheclassroom,sayitonebyone.teaching:1.學(xué)生作：1)Standup.2)Sitdown.4)Open/closeyourbooks.5)Clapyouhands.(通過各種指令，培養(yǎng)學(xué)生的聽力

4、能力，方便日后教學(xué)。)2 .TelltheSsthattheywillhavefourgoodfriends:Showthepicturesofthem:AmyDamingSamLingling.3 .聽音指圖1）打開并舉起書，讓學(xué)生看到頁數(shù)。指著各幅圖用中文問學(xué)生圖中的情景（校園中SamDaming,Am評口Lingling在介紹他們自己；在離開學(xué)校時，他們互相道別）。問他們認(rèn)為圖片上的孩子來自哪里。他們是高興還是不高興每幅圖上的孩子在說什么2）放錄音或讀對話。學(xué)生看書聽錄音。放錄音時教師要舉起書指著圖上說相應(yīng)話語的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說話的人物。4 .聽音說話1）讀出前兩幅

5、圖的對話，要求學(xué)生跟讀。2）向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說：“Hello,I'm（人物的姓名）他們要回答："Hel1o,（同一人物的姓名）?！迸e例：老師：Hello,I'mLingling.學(xué)生：Hello,Lingling.（手勢加動作，學(xué)生更好地理解、模仿和記憶。）3）向?qū)W生說明Hi和Hel1o是一樣的。重復(fù)這一活動，用Hi代替Hello,讀出剩下的對話，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說明Goodbye和Bye-bye是一樣的。Practiseandtrytointroducethemselveswith“Hello,I'm

6、"“Goodbye/Bye-bye”.Thenpracticedialoguesinpairs.Step4.Summary:Todaywehavelearnedhowtosayhello.Trytoreadandgraspthewords.Thenreadthedialogue.:Listentothehello/hitoyourfamily.教后反思年 月 日我的備課課題Module1unit1Greeting課型Class2New教學(xué)目標(biāo)功能：問候和道別/自我介紹諦言：Hel1o.Hi.Hello,I'mGoodbye.Bye-bye.Goodmorning.Howare

7、youI'mfine,thankyou.教材知識結(jié)構(gòu)分析本課主要學(xué)習(xí)在學(xué)校里互相問候、做自我介紹，并在放學(xué)時告別。讓孩子掌握最基本、最簡單的日常用語，為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！教學(xué)重難點(diǎn)孩子能聽、說、讀：Hel1o.Hi.Hello,I'mGoodbye.Bye-bye.Goodmorning.HowareyouI'mfine,thankyou.教學(xué)方法，情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR聽讀法、，情景會話、兒歌演唱、拼讀規(guī)則習(xí)得法etc.教學(xué)準(zhǔn)備CD-ROM,VCD,pictures,cards,songsetc.教學(xué)過程SteplGreetings:教師在走進(jìn)教室時熱情

8、地向同學(xué)們打招呼說：“Hello.”或Hi.與近處的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：“Verygood!Welldone!”或“Cleverboy/girl!”.WellhaveanEnglishclassagain.AreyouhappyReallyNow,let'sbegin.2.Doyoustillrememberourfriends:Sam,Amy,Daming,andLingling.Let'ssayhellotothem.(Showthephotoofthem.)teaching:1.教師手拿一個畫的太陽，放在身體的右側(cè)，出示單詞卡片m

9、orning對學(xué)生說“Goodmorning!”引導(dǎo)學(xué)生也用“Goodmorning!”回應(yīng)，讓學(xué)生說說表達(dá)什么意思。然后跟每位學(xué)生打招呼，開火車說“Goodmorning!”2 .對學(xué)生解釋，大家都認(rèn)識了，是熟人了，見面可以用Howareyou來問候，請學(xué)生聽一聽如何回答"I'mfine,thankyou.”出示單詞卡片fine,thank,you.開火車onebyone過關(guān)。3 .聽音指圖1 .打開并舉起書，讓學(xué)生看到圖片。指著各幅圖播放cdrom錄音，讓學(xué)生聽音指句子，并找到Goodmorning和Howareyou兩個句子。2 .放錄音或讀對話。學(xué)生看書聽錄音。放錄音

10、時教師要舉起書指著圖上說相應(yīng)話語的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說話的人物。4:聽音說話1. 播放兩幅圖的對話，要求學(xué)生跟讀。2. Practiseinpairs.3. Actitoutinparis.andlearnthesong«Hello,hello»LettheSspointthewordsandsentences：HelloHowareyouFine,goodbye,toyou.Step4.Summary:TodaywehavelearnedhowtosayGoodmorning&Howareyou.Trytoreadandgraspthewords

11、.Thenreadthedialogue.:Listentothedialogueandreadthem.SpeakEnglishinyourdailylife.教后反思我的備課課題Modulelunit2Greeting課型Class3New教學(xué)目標(biāo)教會孩子問候和道別/自我介紹諦言：Hello.Hi.Hello,I'mGoodbye.Bye-bye.GoodmorningHowareyouI'mfine,thankyou.教材知識結(jié)構(gòu)分析本課主要學(xué)習(xí)在學(xué)校里互相問候、做自我介紹，并在放學(xué)時告別。讓孩子掌握最基本、最簡單的日常用語，為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！教學(xué)重難點(diǎn)孩子能聽、

12、說、讀：Hel1o.Hi.Hello,I'mGoodbye.Bye-bye.Goodmorning.HowareyouI'mfine,thankyou.教學(xué)方法，情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR聽讀法、，情景會話、兒歌演唱、拼讀規(guī)則習(xí)得法etc.教學(xué)準(zhǔn)備CD-ROM,VCD,pictures,cards,songsetc.教學(xué)過程up:Playthecerom,singthesongHello,hello»學(xué)生邊拍手邊做動作，唱歌。Step2.practise：1 .在教室內(nèi)走動，向一個學(xué)生說：Goodmorning,*讓一個學(xué)生回答：Goodmorning,MsZhu

13、.2 .讓學(xué)生對坐在身旁的同學(xué)說Goodmorning和Hello.3 .在黑板上寫出下列句型：HowareyouI'mfine,thankyou.4 .告訴學(xué)生師要點(diǎn)兩個學(xué)生到教室前。他們握手，第一個學(xué)生說：Howareyou,第二個學(xué)生說：I'mfine,thankyou.然后他們回到座位上。5 .讓其他組的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。thedialogue：1. Playagame：讓三個學(xué)生到黑板前面來。讓一個學(xué)生背對著另兩個學(xué)生。他們中的一個說Hello!Howareyou這個學(xué)生轉(zhuǎn)過身，對那個他認(rèn)為說話的學(xué)生說：I'mfine,thankyou.然后提問這個學(xué)生說：I'mfine,thankyou.做幾個例子，教師要解釋游戲方法。(讓學(xué)生四人一組進(jìn)行活動。)2 .邀請一組到前面來表演。3 .聽錄音，讓學(xué)生看圖，兩人一組朗讀對話，復(fù)習(xí)對話內(nèi)容。4 .配音演員：播放光盤，請學(xué)生一起為各個角色配音。評選出最優(yōu)秀小組。5 .Practiseandactouttheirowndialogueslikethis.A:Goodmorning!B:Goodmorning!A:Hello,I'mB:HelloA:HowareyouB:I'mfine,thankyou.A