黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校2014年畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查報(bào)告

1、黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查報(bào)告近幾年，“大學(xué)生就業(yè)難”逐漸成為學(xué)校、家長(zhǎng)和大學(xué)生關(guān)注的話題，并成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。造成“大學(xué)生就業(yè)難”的原因是多方面，也是復(fù)雜的，而大學(xué)生的就業(yè)去向、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)需求的矛盾，是造成“大學(xué)生就業(yè)難”的一個(gè)不可忽視的原因。調(diào)查了解大學(xué)生就業(yè)情況以及大學(xué)生的擇業(yè)意向，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們就業(yè)，是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的重大課題。近期，我校組建了“大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查小組”，針對(duì)我校2014屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤調(diào)查?！按髮W(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查小組”于2014年11月初至12月末，對(duì)在哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、大慶、雞西、鶴崗

2、、雙鴨山、七臺(tái)河、伊春、黑河、綏化、大興安嶺地區(qū)以及北京、上海、天津、深圳、杭州、大連等地的畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查。調(diào)查過(guò)程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。一、調(diào)查目的：了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求和對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量的要求，找出我校在人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和偏差，加快學(xué)校教學(xué)改革步伐，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、調(diào)查對(duì)象：我校2014屆的普通?？飘厴I(yè)生。三、調(diào)查方式：本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方式，以問(wèn)卷、電話、微信、QQ在線和座談會(huì)形式為主，輔之以非正式的交談。四、調(diào)查時(shí)間：2014年11月-12月五、調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查主要涉及用人單位滿意度的各項(xiàng)指標(biāo)和學(xué)校辦

3、學(xué)水平、畢業(yè)生質(zhì)量等方面的內(nèi)容。而對(duì)畢業(yè)生的質(zhì)量評(píng)價(jià)主要涉及思想道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能與實(shí)踐能力等要素，分析了解畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量情況。六、調(diào)查分析（一）畢業(yè)生所在單位對(duì)我校畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)表一 用人單位整體評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表用人單位對(duì)畢業(yè)生整體質(zhì)量評(píng)價(jià)（共96家用人單位）非常滿意比較滿意滿意不滿意單位數(shù)%單位數(shù)%單位數(shù)%單位數(shù)%3940.634951.0488.3300學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)要求實(shí)現(xiàn)用人單位滿意率、畢業(yè)生滿意率和合作單位滿意率都必須達(dá)到90以上。從表一可知，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的整體素質(zhì)比較滿意，滿意率為91.67%。(二) 畢業(yè)生所在單位對(duì)我校畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)1思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)表二 用

4、人單位對(duì)畢業(yè)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好一般差優(yōu)良率單位數(shù)%單位數(shù)%單位數(shù)%單位數(shù)%單位數(shù)%思想政治4142.714344.791212.50008487.50職業(yè)道德3435.425254.171010.41008689.59愛(ài)崗敬業(yè)3334.385860.4255.21009194.80從表二可以看出，我校畢業(yè)生思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德素養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)精神的優(yōu)良率分別是87.50%，89.59%和94.80%，這說(shuō)明用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的思想道德評(píng)價(jià)是比較高的。2職業(yè)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)表三 用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好一般差優(yōu)良率單位數(shù)百分比單位數(shù)百分比單位數(shù)百

5、分比單位數(shù)百分比單位數(shù)百分比學(xué)習(xí)提高能力3132.295254.171313.54008386.46信息處理能力3334.384041.672323.96007376.04挫折耐受能力2222.923940.633536.46006163.54社會(huì)實(shí)踐能力4142.715153.1344.17009295.83開(kāi)拓創(chuàng)新能力2425.004546.882728.13006971.88團(tuán)隊(duì)合作能力4041.675052.0866.25009093.57組織協(xié)調(diào)能力3536.465153.131010.42008689.58身體心理素質(zhì)3839.585355.2155.21009194.79從表三可

6、以看出，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生在職業(yè)能力素質(zhì)評(píng)價(jià)表中的學(xué)習(xí)提高能力、社會(huì)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、身體心理素質(zhì)的優(yōu)良率分別評(píng)為86.46%、95.38%、93.75%、89.58%、94.79%。這與我校平時(shí)注重對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育與管理，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、加強(qiáng)身心健康教育等有著密切的關(guān)系，但學(xué)生信息處理能力、抗挫折能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)相對(duì)較低，這需要畢業(yè)生日后在工作崗位上加以鍛煉和提高，同時(shí)也說(shuō)明，學(xué)生在學(xué)校教育階段要加強(qiáng)在這方面的教育和培養(yǎng)。3專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能評(píng)價(jià)表四 用人單位對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好一般差優(yōu)秀率單位數(shù)單位數(shù)單位數(shù)單位數(shù)單位數(shù)工

7、作態(tài)度評(píng)價(jià)4546.884951.0422.08009497.92工作勝任能力4850.004647.9222.08009497.92工作適應(yīng)能力4445.834850.0044.17009295.83專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)5153.134142.7144.17009295.83專業(yè)動(dòng)手能力4951.044445.8333.13009396.88計(jì)算機(jī)水平4243.753839.581616.67008083.33外語(yǔ)水平3334.384243.752121.88007578.13從表四可以看出，畢業(yè)生的適應(yīng)能力和工作能力優(yōu)良率高于95，說(shuō)明畢業(yè)生恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望值以及專業(yè)對(duì)口后其掌握的專業(yè)技能都發(fā)揮了一

8、定的作用。畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)機(jī)構(gòu)和專業(yè)動(dòng)手能力得到了用人單位的一致肯定，優(yōu)良率達(dá)95%以上，這充分說(shuō)明學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式突出了辦學(xué)特點(diǎn)和專業(yè)特色。計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)水平優(yōu)良率僅為83.33%和78.13%，說(shuō)明很多畢業(yè)生對(duì)計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)校要針對(duì)這一方面的教學(xué)工作加以重視。4.調(diào)查情況綜述(1)綜合以上分析，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生整體上是很滿意的，很多長(zhǎng)期合作的用人單位紛紛加大了對(duì)我校畢業(yè)學(xué)生的錄用比例，有些企業(yè)、醫(yī)院甚至采取了聯(lián)合辦學(xué)的合作方式，定向培養(yǎng)，定向就業(yè)。目前，與我校聯(lián)合舉辦的企業(yè)冠名班、醫(yī)院冠名班有4個(gè)。一些實(shí)力雄厚的企業(yè)、醫(yī)院集團(tuán)也慕名前來(lái)與我校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。這些

9、充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我校辦學(xué)質(zhì)量的肯定。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)教學(xué)，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。在本次調(diào)查中，學(xué)生的抗挫折能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力普遍較低。所以，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的能力以及學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和外國(guó)語(yǔ)的應(yīng)用是學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)的重點(diǎn)，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和企業(yè)用人的需要。（3）加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大校企合作。在調(diào)查中，很多企業(yè)、醫(yī)院對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)化程度提出了更高層次的要求，如深圳羅湖醫(yī)院集團(tuán)、深圳和順堂大藥房有限公司、深圳友和醫(yī)藥有限公司等醫(yī)院和企業(yè)要求在校內(nèi)設(shè)班，派專家和學(xué)校一起制定專業(yè)教學(xué)方案，設(shè)置專業(yè)課程，共同安排專業(yè)教師

10、授課、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，部分專業(yè)課及畢業(yè)實(shí)習(xí)均在醫(yī)院或企業(yè)內(nèi)進(jìn)行，使學(xué)生能更加貼近工作實(shí)際，提高工作適應(yīng)能力。（4）提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一專多能型人才。用人單位更看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)生的為人處世，吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一專多能的技能素質(zhì)。比如護(hù)理專業(yè)開(kāi)設(shè)口腔護(hù)理方向、兒科護(hù)理方向、急重癥護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理方向、美容護(hù)理方向等班級(jí)，滿足社會(huì)對(duì)不同技能人才的需求。（5）加強(qiáng)涉外專業(yè)建設(shè)，滿足涉外用人單位的各專業(yè)的用人要求。在現(xiàn)有的涉外護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加其他涉外專業(yè)人才的培養(yǎng)，擴(kuò)大專業(yè)領(lǐng)域，滿足境外或境內(nèi)外資單位的用人需要。 （三）畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)在對(duì)500名畢業(yè)生的調(diào)查中，

11、調(diào)查組發(fā)出收回有效問(wèn)卷492份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：項(xiàng)目序號(hào)調(diào)查內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)A級(jí)%B級(jí)%C級(jí)%D級(jí)%教學(xué)條件1教學(xué)儀器設(shè)備14930.2829860.57459.15002圖書(shū)館與圖書(shū)資料13226.8319740.0416132.7220.413教室、宿舍與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)9619.5118136.7921042.6851.024教師數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)14729.8828658.135911.9900教學(xué)水平5專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)15832.1129559.69397.93006教學(xué)內(nèi)容、方法及手段14529.4728758.336012.20007教師教書(shū)育人23547.7624650.00112.24008

12、學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)15130.6929459.76479.55009校園文化氛圍14729.8828557.936012.2000教學(xué)管理10教學(xué)管理制度15832.1129459.76408.130011校、系教學(xué)管理人員素質(zhì)14329.0728958.746012.200012教學(xué)秩序17435.3726754.27489.7630.6113學(xué)生自我管理18938.4125451.63428.5471.42對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)17435.3727856.50408.1300 從上述統(tǒng)計(jì)可看出：畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的總體教學(xué)工作評(píng)價(jià)優(yōu)良，總體水平是絕大部分畢業(yè)生認(rèn)為我校的教學(xué)工作為B級(jí)中上等水平

13、。其中，90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校教學(xué)儀器設(shè)備、專業(yè)課程設(shè)置、教師的教書(shū)育人、學(xué)生的自我管理和教學(xué)管理制度為優(yōu)良；近90%的畢業(yè)生認(rèn)為我校的師資隊(duì)伍狀況、教學(xué)內(nèi)容、方法及手段、校園文化氛圍、校系管理人員素質(zhì)和教學(xué)秩序?yàn)閮?yōu)良；60%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校的圖書(shū)資料、教室、宿舍與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為一般水平。從座談會(huì)反映的情況看，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)集中反映在教學(xué)注重知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學(xué)上就是教師只教會(huì)學(xué)生“是什么”和“怎么做”，而對(duì)事物的產(chǎn)生、發(fā)展及其變化規(guī)律認(rèn)識(shí)不深，學(xué)生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是學(xué)生只能或只會(huì)“做事”，而不能“做人”。畢業(yè)生們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，大學(xué)教育不應(yīng)

14、只是教會(huì)學(xué)生某項(xiàng)技能，而應(yīng)重在“樹(shù)人”。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，并不一定非要專業(yè)對(duì)口，只要學(xué)生掌握了開(kāi)啟社會(huì)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙，就能通過(guò)自身的奮斗，到達(dá)光輝的彼岸。七、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示通過(guò)本次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，我們工作人員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問(wèn)題看，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)影響著他們的前途和未來(lái)，它也將決定著我校未來(lái)的發(fā)展，應(yīng)在提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面采取措施。1堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。當(dāng)前就業(yè)愈來(lái)愈難，學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教

15、育。要通過(guò)書(shū)本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、加大力度進(jìn)行教學(xué)改革。首先，要繼續(xù)加大精品課程的設(shè)置。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué)，以更好的適應(yīng)工作需要。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，要把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力放在首位；在教學(xué)方法與手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力和品格的教育。第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)有利

16、于學(xué)生了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有利于縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期。3、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成材創(chuàng)造良好的環(huán)境。今年調(diào)查的畢業(yè)生反映，我校學(xué)習(xí)氛圍不夠高。我們要通過(guò)舉辦講座、論壇、比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請(qǐng)企業(yè)、醫(yī)院的專業(yè)技師來(lái)校作報(bào)告，開(kāi)闊學(xué)生眼界，活躍其思維。4、精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力。在畢業(yè)生調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)出色的學(xué)生，在工作單位也很優(yōu)秀。事實(shí)表明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神；有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開(kāi)展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中；各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。5、加