乘法的初步認識1

1、 乘法的初步認識第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材第4546頁。教學(xué)目標：知識點：1、初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。能力點：培養(yǎng)學(xué)生動手操作及語言表達能力，合作交流的能力及團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。德育點：經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點：理解乘法的含義。教學(xué)難點：能把加法算式改寫成乘法算式。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。教具準備：實物圖、小棒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、出示口算題，學(xué)生與教師比賽，引出乘法簡便。3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9

2、+94+4+4+4+4+4 15個2、揭示課題：乘法的初步認識。問：你在哪見過乘法？3、326中間是什么？怎樣讀？問：這節(jié)課你還想學(xué)什么？二、自主探究：1、觀察能改寫成乘法算式的加法算式的特點。（口算題）小組討論：什么樣的加法能用乘法計算？判斷下面的算式能否用乘法計算：6+6+6 3+5+1 7+7 2+2+2+2+22、自己嘗試把加法算式改寫成乘法算式。5+5+5學(xué)生匯報，學(xué)情預(yù)測：55 35 53 555師：這么多乘法算式，哪一個對？聽老師怎樣說。求幾個相同加數(shù)的和，怎樣改寫成乘法算式。例如：5+5+5（1）看，相同加數(shù)是幾。 5（2）數(shù)，有幾個相同加數(shù)。 3個5（3）乘，把相同加數(shù)和它的

3、個數(shù)相乘。（關(guān)鍵）35或53問：3是什么？5是什么？有錯的同學(xué)改正。閉眼回憶改寫的方法。3、5+5+5問：相同加數(shù)是幾？有幾個5？（板書：53或35）3+3 問：相同加數(shù)是幾？有幾個3？（板書：32或23）學(xué)生獨立改寫：8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+94+4+4+4+4+4 問：相同加數(shù)是幾，有幾個？ 15個仿照老師的寫一個加法算式。問：幾個幾？改寫成乘法算式。4、出示一幅圖。每行4朵花，共三行，一共有幾朵花？用乘法算式表示：43或34橫著看：3個4 34或43豎著看：4個3 43或34問：看法不一樣，乘法算式怎樣？師：34既可以表示3個4相加，也可以表示4個3相加。師：中間的乘號是由300年前英國的數(shù)學(xué)家歐德萊發(fā)明的。5、回憶，本節(jié)課學(xué)了哪些知識。說學(xué)會了哪些知識？三、拓展運用： 1、判斷能否用乘法計算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100個5相加 2+2+2+27+8+10 a+a+a+a+a+a 2、看圖列出乘法算式。 3、連一連。 5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2 25 33 34 35 45 4、回家