父親的菜園教案《父親的菜園》的教案.doc

1、父親的菜園教案 父親的菜園的教案父親的菜園的教案教學(xué)目標1、認識12個生字，會寫12個生字，掌握1個多音字“盛”。2、有感情地朗讀課文，能讀懂文章的主要內(nèi)容，體會作者要表達的思想感情。3、懂得勞動創(chuàng)造了美，培養(yǎng)熱愛勞動的好品質(zhì)。教學(xué)重點：懂得正因為父親付出了辛勞，貧瘠的土地才變得肥沃，是勞動創(chuàng)造了美，創(chuàng)造了幸福，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛勞動。教學(xué)準備：相關(guān)課件教學(xué)過程第一課時一、板書課題，齊讀課題二、默讀課文，整體感知1、想一想文中寫了一件什么事？2、圍繞“父親的菜園”你想提出什么問題？三、自學(xué)生字，匯報交流注意強調(diào)：“簸箕”的“箕”在詞中讀輕聲。四、朗讀課文，理清層次1、指名分自然段朗讀課文，師生從“

2、正確、流利、聲音洪亮”的角度評一評。2、指三名學(xué)生“掐頭去尾”分工讀課文，共他生想：課文哪些內(nèi)容分別回答了“父親為什么重開菜園？父親怎么重開菜園？父親重開的菜園是什么樣？3、嘗試著把課文分成三段，概括段意。五、作業(yè)1、熟讀課文，嘗試理解課文。2、寫生字。第二課時一、抓重點詞父親是怎樣重開菜園的呢？這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)課文第二部分，請大家默讀課文，畫出概括父親怎樣重開菜園的一個重點詞語學(xué)生默讀課文，找到重點詞“精心伺候”二、理清層次請大家仔細讀文，看看課文第二部分從哪幾個方面寫父親精心伺候菜園的。（1）（第2段）細心翻地。（2）（第3-6段）豌豆肥土。（3）（第7段）四處拾糞。三、逐層精讀1、讀第

3、一層，其他學(xué)生思考：從哪些語句看出父親“精心伺候？（1）幻燈片出示兩個重點句子：每天天色未明一小片剛翻過的黃土地。（2）文中只寫了作者看到父親早出晚歸，看到父親辛勞一周后的成果一小片剛翻過的黃土地，并沒有直接具體寫父親是怎樣翻地的，你能結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，想象父親是怎樣細心翻地的嗎？2、學(xué)生分角色讀第二層，教師指導(dǎo)學(xué)生讀讀人物對話的語氣、感情。3、父親都做了什么？我有什么反應(yīng)？父親是怎么說的？事實證明父親做的說的有沒有道理根據(jù)學(xué)生的回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答相機板書：種豌豆：似信非信；翻豌豆：疑惑不懈?；脽舫鍪荆喝隽朔N子，就會有收獲的，我們不能光顧眼前。4、指讀第三層，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句談父親怎樣精心伺候菜園。5、指讀后，回答：父親重開的菜園究竟什么樣呢？幻燈片出示：在父親的精心伺候下一片誘人的翠綠。指名讀幻燈片上的文字。6、教師相機出示課后積累的名言。四、再讀課文，回憶整體。為什么課題是“父親的菜園”，而不是“我家的菜園”呢？生談自己的理解：因為父親為重開菜園付出了辛勤的勞動。五、作業(yè)1、寫詞語。2、朗讀