寧夏銀川市金鳳區(qū)高橋小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件方程的意義

1、方程的意義銀川市金鳳區(qū)高橋小學(xué)銀川市金鳳區(qū)高橋小學(xué)主講：陸文杰主講：陸文杰 請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)谟疫呌疫呁斜P里放入托盤里放入100g的的砝碼，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能想辦砝碼，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能想辦法用手中的法用手中的砝碼砝碼使天平平衡嗎？使天平平衡嗎？根據(jù)天平平衡的道理，能用一個(gè)根據(jù)天平平衡的道理，能用一個(gè)等式表示天平左右兩邊質(zhì)量的關(guān)等式表示天平左右兩邊質(zhì)量的關(guān)系嗎系嗎 ?學(xué)生活動(dòng)（一）要求：學(xué)生活動(dòng)（一）要求：這是一個(gè)等式這是一個(gè)等式50 +50 =1005050100 （1）請(qǐng)把）請(qǐng)把左邊左邊托盤里的一個(gè)托盤里的一個(gè)砝碼砝碼換成換成不知道質(zhì)不知道質(zhì)量量的的號(hào)米袋號(hào)米袋，觀察天平有什么變化，并用一個(gè)式子，觀

2、察天平有什么變化，并用一個(gè)式子表示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。（想一想：表示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。（想一想：不知道質(zhì)不知道質(zhì)量的米袋量的米袋該用什么來表示？）該用什么來表示？） 學(xué)生活動(dòng)（二）要求：學(xué)生活動(dòng)（二）要求： （2）請(qǐng)把左邊托盤里的）請(qǐng)把左邊托盤里的號(hào)米袋號(hào)米袋換成不知道質(zhì)量換成不知道質(zhì)量的的號(hào)米袋號(hào)米袋，觀察天平有什么變化，并用一個(gè)式子表，觀察天平有什么變化，并用一個(gè)式子表示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。 50+x100天平不平衡天平不平衡50+x=10050100天平平衡，說明天平天平平衡，說明天平左右兩邊相等左右兩邊相等2什么是方程什么是方程？ 含有 未知數(shù)的

3、 等式 叫方程。判斷哪些是方程，是的打“ ”，不是的打“ ”,并說明理由。x-1425y+2435+65=1002、1、3、（ ）（ ）（ ）5x+32=474、（ ）2816+145、（ ）6(a+2)=426、（ ）方程與等式之間方程與等式之間 存在怎樣存在怎樣的關(guān)系？的關(guān)系？方 程等 式方程一定是等式；但等式不一定是方程。 1、含有未知數(shù)的式子叫做方程、含有未知數(shù)的式子叫做方程.( ) 4、23+37=60是方程是方程. ( ) （能根據(jù)你的判斷寫出兩個(gè)以上的方程嗎（能根據(jù)你的判斷寫出兩個(gè)以上的方程嗎? ) 3、3x+2=15 是等式是等式 . ( ) 2、1.5+x是方程是方程. ( )判斷下列各題，對(duì)的判斷下列各題，對(duì)的 ()，錯(cuò)的（，錯(cuò)的（）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查： 我們班級(jí)里總共有多少個(gè)學(xué)生？我們班級(jí)里總共有多少個(gè)學(xué)生？男生有多少個(gè)？請(qǐng)你用一個(gè)方程來男生有多少個(gè)？請(qǐng)你用一個(gè)方程來表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的關(guān)系。關(guān)系。 仔細(xì)觀察下面每個(gè)情景中的數(shù)量仔細(xì)觀察下面每個(gè)情景中的數(shù)量 關(guān)系關(guān)系, ,看看哪些能列出方程看看哪些能列出方程, ,哪些不能，哪些不能，為什么？為什么？x50x（1）30100280克克（2）30100280克克智慧屋： 你有好辦法使天平平衡嗎？ 同學(xué)們同學(xué)們, ,今天我們認(rèn)識(shí)了今天我們認(rèn)識(shí)了 方程方程, ,