2021年8月師范專業(yè)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021年8月師范專業(yè)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文因?yàn)楝F(xiàn)在我們是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平常大家就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中熬煉自己，大家都在四周的幼兒園找了工作。在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我們是躊躇滿志，滿懷著盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實(shí)習(xí)道路精彩，漂亮。可是老話說的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們真正的體會(huì)到了做老師不簡(jiǎn)單，做一名好老師就更不簡(jiǎn)單了。首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容?作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。在我經(jīng)過這短短的一個(gè)多月里，我通過實(shí)踐和詢

2、問,最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。1.在支配上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問力量水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)潔也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)潔的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代，老師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和學(xué)問做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。其次,是老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?在

3、這個(gè)告知進(jìn)展的時(shí)代,作為老師，不是把學(xué)問“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實(shí)踐,得到的一些方法。一、用歡樂方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給學(xué)生學(xué)問是人類的精神財(cái)寶。讀書學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來的歡樂和享受傳遞給學(xué)生.特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他們，用歡樂的方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給學(xué)生。所以作

4、為老師要精通教材，對(duì)書本學(xué)問進(jìn)行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進(jìn)行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生奇怪心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)學(xué)問的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到確定時(shí),人會(huì)愛好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好得到確定干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心懊喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成果要賜予確定和準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，

5、使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，老師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，常常給以鼓舞;對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批判學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。三、關(guān)心學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高了，學(xué)習(xí)樂趣深厚了，學(xué)問豐富了，視野開闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求老師準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越詳細(xì)越清楚，實(shí)施越簡(jiǎn)單，也越簡(jiǎn)單見成果，成果不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最終，是如何管好一群精力充足的青春期學(xué)生?

6、這是一個(gè)看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問題。學(xué)生的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當(dāng)說到如何支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以依據(jù)需要來支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。我經(jīng)過了這短短的實(shí)習(xí)期，也有了一些自己的看法。1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過程中，慢慢注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒有一個(gè)學(xué)生能不喜愛一個(gè)既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們。2.要作好學(xué)生的心理工作現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著很多心

7、理問題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、“早戀”、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。首先要做到真正的了解學(xué)生。訓(xùn)練學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時(shí)，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽聽學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心伴侶，才能知道學(xué)生的真正想法。其次，老師要對(duì)學(xué)生敬重和信任。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生表達(dá)肯定的敬重和信任時(shí)，學(xué)生就會(huì)感覺到老師對(duì)自己還死很有信念的，無形中促進(jìn)了學(xué)生的樂觀向上的信念。而假如老師認(rèn)為學(xué)生無可救藥、其問題不行解決，在態(tài)度上難免有所表露，學(xué)生接收到這樣的信息，他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)也會(huì)傾向于消極，失去進(jìn)步的信念和士氣，進(jìn)而破罐子破摔。最終，老師在處理問題時(shí)，有時(shí)也要站在學(xué)生的角度來考慮問題。這樣才能公正公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。最終，雖然說在實(shí)習(xí)的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動(dòng)了我，也歡樂了我，讓我體會(huì)到久違了