我選我教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6、 我選我教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者馬亞蘭教學(xué)目標(biāo)：1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、朗讀課文。2、懂得要對(duì)自己有信心，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自己，樹立為別人服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、課件教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、（課件2）出示詞語，指名認(rèn)讀。2、想想課文寫了一件什么事。課件3出示：二、示標(biāo)導(dǎo)向1、小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、指名讀一讀。三、品讀課文，合作探究。1 、自由讀課文，出示閱讀提示（課件4）（ 1） 、班里為什么要選一名勞動(dòng)委員？（2）、王寧是在怎樣的情況下說我選我的？畫出相關(guān)的句子。（3）、他為什么選自己？4

2、）、王寧當(dāng)上勞動(dòng)委員了嗎?你從哪看出來的？2、小組合作學(xué)習(xí)。四、匯報(bào)展示。1 、指名分段讀課文。2、檢查匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。課件53、教師引導(dǎo)感悟。（一）課件6出示：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來，說：“我選我。”1你看，當(dāng)時(shí)教室里怎么樣？（靜悄悄）你能把這個(gè)詞語讀好嗎？（指生讀（聲音低緩），小組開火車讀。2教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在干什么呀？（生答）指導(dǎo)讀好帶問號(hào)的句子。師范讀，指名讀。3、就在大家認(rèn)真思考的時(shí)候，突然，王寧說了句“我選我”。誰來當(dāng)當(dāng)王寧說說“我選我”這三個(gè)字。（一組小火車）隨機(jī)點(diǎn)拔：你的聲音真響亮。你真自信。你真勇敢。你真大膽。4多自信的王寧呀！多勇敢的王寧

3、呀！連起來讀一讀這句話吧！齊讀（二）聽了王寧的話，大家都（愣住了）課件7出示，（板書：愣住）1、 愣住的表情怎樣？大家為什么愣?。浚ㄖ干穑?duì)呀，林老師也很驚訝，于是就親切地說（生）王寧，說說吧，你為什么選自己？王寧又是怎樣回答？請(qǐng)大家把王寧的話讀一讀。師巡視（指生答）（課件 8 出示） ： 林老師親切地說：“ 王寧， 說說吧， 你為什么選自己？”王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。”1你說王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員是為了什么呀？2是開玩笑隨便說說嗎？那這句話王寧是怎樣地說呢？王寧很自信、有勇氣、認(rèn)真地。指名讀，齊讀。（三）（課件9出示）王寧的話剛說完，教室里就響起（生）一片掌聲（板書：一片掌聲）1、課件10：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？大家是為他樂于為他人服務(wù)的精神鼓掌，也是為他的那種自信而鼓掌2、小結(jié)：這是一片熱烈的的掌聲，這是一片敬佩的掌聲，這也是一片欣賞的掌聲，讓我們?cè)僮x一讀文章最后一句話句話，讀出掌聲里，同學(xué)們對(duì)王寧的贊揚(yáng)、欣賞、敬佩之情吧！生齊讀五、練習(xí)鞏固。（課件出示）1、我會(huì)讀。課件112、我會(huì)填。課件12課堂總結(jié)：小朋友們，王寧那種“我選我”的勇氣值得我們佩服，他的那種熱愛勞