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文檔簡介

1、7、我的老師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：校訂者：班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解海倫.凱勒的生平經(jīng)歷。2、找出文中莎利文老師教“我”學(xué)習(xí)的具體事例，理清文章思路。3、品味環(huán)境描寫、側(cè)面描寫對(duì)烘托人物、表達(dá)情感的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：環(huán)境、心理描寫、側(cè)面描寫對(duì)刻畫人物的作用自學(xué)過程：一、查閱資料明確海倫.凱勒的生平經(jīng)歷，并填空：1、本文選自的作者是，國家，家。文中的“老師”指的是。2、“起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步”。運(yùn)用的修辭，把起初的“我”比作“”，從而表現(xiàn)了老師對(duì)我的巨大作用，同時(shí)，充滿了作者對(duì)老師的、之情。二、給黑體字注音：納悶（）啟蒙（）預(yù)兆（）無垠（

2、）溫存（）琢磨（）毛坯（）絢麗（）三、認(rèn)真讀課文，小組討論完成下面思考題。1、海倫凱勒從一個(gè)盲聾啞的孩子成長為著名的作家，教育家，這是一個(gè)奇跡，而莎莉文老師可以說是這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者。在創(chuàng)造的初級(jí)階段，莎莉文老師經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，課文是通過哪些具體的事例來敘述這一過程的？2、海倫凱勒把莎莉文老師來到自己身邊的那一天，看成是“一生中最重要的一天”，這是為什么？3、第12段用了一系列動(dòng)詞，它有什么作用？4、本文題目是“我的老師”，但為什么要花那么多筆墨寫自己？四、仿照例句，將下面的句子補(bǔ)充完整。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如，。五、仔細(xì)體會(huì)下面一段話中老師和學(xué)生的對(duì)話，回答文后問題。老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說：“那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”老師話中的意思是什么？學(xué)生話里的意思是什么？六、病句修改：1、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣

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