幼兒園：中班科學(xué)《沉與浮》

1、幼兒園：中班科學(xué)?沉與浮?教學(xué)方案Science classes can promote teacherPtude nt excha nges and stude nt excha nges? Con tribute to thecultivation of student team spirit? It also helps promote teacherAstudent exchanges.科學(xué)教案學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改 幼兒園：中班科學(xué)?沉與浮?教學(xué)方案 i 教材簡介 : 科學(xué)課可以促進(jìn)師生交流，促進(jìn)學(xué)生交往?？茖W(xué)課中涉及到很多研 IIIII 究性學(xué)習(xí)，需要學(xué)

2、生組成小組互相配合，有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。而在學(xué)IIIII 習(xí)過程中教師需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和解答問題，這也有助于促進(jìn)師生交IIIIII 流，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班科學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可IIIII 以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。II一、設(shè)計(jì)意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它，正因 為水 與我們生活的密切性， 小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它， 在玩水 的過程屮， 發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：如船為什么會(huì)浮在水上走？為什 么有些東西會(huì)浮 在水面而有些東西沉在水里等等。?綱要?指岀 ，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián) 系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利

3、用身邊的事物與現(xiàn)象 作為科學(xué)探索的對彖。 因此，我選擇了物體在水屮的“沉浮現(xiàn)象 ， 作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在 活動(dòng)屮我為幼兒提供了豐富的可操作的 材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種 感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng) 的條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組 討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼索的兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探 過程和結(jié)果。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體在水屮的沉浮現(xiàn)象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。2、積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思3、體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的樂趣以及與同伴合作的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、 每組一大盆水、一塊擦手毛

4、巾。2、 每組一個(gè)筐，內(nèi)有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑 料瓶、鐵釘、記號筆假設(shè)干。3 、 個(gè)人記錄表每 2 人一張。四：重點(diǎn)難點(diǎn)：探索改變物體沉浮的方法，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力。五：活動(dòng)過程：一導(dǎo)入局部：創(chuàng)設(shè)情境， 提出問題， 激發(fā)幼兒的探索欲望一一怎樣幫助螞蟻 過河？ 幼兒開動(dòng)腦筋：游泳圈、小船等根本局部： 1、引出沉與浮的概念，認(rèn)識(shí)沉與浮的標(biāo)記 師：為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢？出示沉與浮的標(biāo)記，指 導(dǎo)幼 兒如何畫標(biāo)記。2 、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行探究一一尋找?guī)椭∥浵伒姆椒?是不是和你們猜的一樣呢？老師這里有一張記錄表，等一會(huì)請 小朋 友回到自己的位置上，把這些材料放進(jìn)水里一個(gè)個(gè)試一試， 2 個(gè) 人一組， 一人記錄，一人操作。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。3 、集中分享探究結(jié)果。請一組幼兒講解記錄結(jié)果。師小結(jié)：小朋友們都觀察的很好，雪花片、棉簽等會(huì)浮上來， 圓鐵 片、硬幣等會(huì)沉下去。4 、引導(dǎo)幼兒探索改變物體沉浮的方法。教學(xué)文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼 兒園中班科學(xué)教案探究：借助輔助材料改變物體沉浮的方法。幼兒探索，教師指導(dǎo)。5、展示幼兒探索結(jié)果。請個(gè)別組幼兒講解自己的探索結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。三結(jié)束局部：平安教育，引導(dǎo)幼兒不要玩水，學(xué)會(huì)自救。師：小朋友們真棒，在你們的幫助下，小螞蟻已經(jīng)上船了。水 有