在培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)的實習(xí)周記

1、第一周 3 月 9 日是我第一天上班，昨天面試的時候我覺得我可能會失敗了，因為在他同英語說 話的時候， 有些句子我是不太明白的，他要用另一種表達方式。另外， 他叫我讀一篇文章的 時候， 有些很基本的單詞也拼讀錯誤了。 但還是肯很開始接到他的電話。 我覺得他錄用我的 原因是 我的綜合素質(zhì)好，我愛笑，心態(tài)也很好。我知道這一直是我的優(yōu)點。人們都說愛笑 的女孩運氣不會差，很感謝他能給我這次機會。 這里的同事都很好， 她們都是實習(xí)生， 所以我們也很聊的來， 第一天來上班就跟她們很 熟悉了。 因為學(xué)校的性質(zhì)是英語培訓(xùn)機構(gòu)， 所以我們的工作也很簡單， 每天放學(xué)后輔導(dǎo)小學(xué) 生課后作業(yè)，周末就幫學(xué)生補習(xí)，同步輔

2、導(dǎo)。 校長說是因為我剛來，所以就先讓我熟悉環(huán)境 和工作，等第二周才安排課程給我上，平時就叫我旁聽課程， 學(xué)會怎么跟學(xué)生打交道， 怎么 了解學(xué)生。在這里，有一個外教很受家長喜歡，孩子也很喜歡她的課程，旁聽她的課程，我 也學(xué)到一點技巧，她讓孩子一邊玩游戲， 一邊學(xué)英語，小朋友們都很喜歡這種學(xué)習(xí)方式。但 我也會有自己的教學(xué)方式，結(jié)合別人的方法和自己的方法，不斷改進。 這一周的實習(xí)真的讓我受益匪淺。 跟家長反映情況過程中我學(xué)會如何跟人相處溝通， 也 懂得新的技能， 教會學(xué)生知識的過程中自己也得到鞏固和提升， 很開始得到這份工作也很期 待我下個星期的課程。 第二周 時間過得真快， 轉(zhuǎn)眼第二周都已經(jīng)結(jié)束了

3、，同樣的工作， 每天都得輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，偶 爾打電話給家長溝通。不同的是校長已經(jīng)安排課程給我上了。 這十幾天 ,我們都相處得很融洽 ,在平時的聊天中 ,校長說我的語音音標比較差 ,叫我趁實 習(xí)期間自己利用空余時間趕緊的學(xué)習(xí)加強 ,其實我也知道自己的情況 ,所以這個星期我也在收 集材料學(xué)習(xí)語音 ,也安排時間記單詞 ,積累詞匯量。另外，校長也安排課程給我上了，三年級 的同步輔導(dǎo)和四年級的作文， 補習(xí)課是在周六日， 所以平時也得課前準備課， 一開始我完全 不懂得如何備課， 所以就得請教同事， 也觀察她們是怎樣備課的， 我自己也要有自己的教學(xué) 方式， 不要一味地抄襲別人。終于給學(xué)生上課了， 我按照的備

4、課的給她們講課，但是她們都 說都會了的，所以我準備的課在課堂上也沒有用到過，然后我就臨時出了點題目給他們做， 鞏固他們的知識也可以發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和薄弱的知識點。 課后， 我問學(xué)生她們都想要怎樣上 課，她們都反映說要一邊玩游戲，一邊學(xué)英語。所以，下個星期我要多想想新的教學(xué)方法， 提高她們的學(xué)習(xí)興趣。 這個實習(xí)周， 我懂得了教學(xué)方法， 也清楚自己的知識情況， 我決定好好利用我在這里的 空余時間，多多學(xué)習(xí)，好好提高自己的知識，好好利用在這里的資源。第三周 第三周又結(jié)束了，這個周有很多事情 ,這些事情都促使我成長了。 休息了兩天?；貋砩习嗟牡谝惶?，有個學(xué)生放學(xué)回來跟我說， Jenna 老師，你咳嗽好了

5、 沒有啊，喉嚨還痛嗎？我?guī)Я烁涕俳o你吃，我說你自己吃吧， 她說她特意給我?guī)У?，瞬間很 感動，很開始，覺得雖然她們平時都很調(diào)皮，但她們很細心，很體貼，覺得平時對她們的真 心真意沒有白費，覺得這一切都很值得， 也更讓我用心地做好這份工作。有一天， 我忘記去 接兩個學(xué)生遲到了， 后來那兩個學(xué)生自己回來了， 一回到輔導(dǎo)中心，她們就對我吼叫說 “你 為什么不來接我， 你知不知道我等了你好久” 大聲得真的嚇到我了， 后來我自己叫她們出來 然后說清楚遲到的原因， 還跟她們道歉， 也保證再也不會有這樣的事情發(fā)生， 說著說著自己 真的想哭了，一整個下午我都悶悶不樂的。心想， 我不是因為私事遲到，而是因為輔導(dǎo)另外

6、 一個學(xué)生而忘記時間了， 我真的覺得自己不長記性， 處理事情還不太成熟。 以后無論做什么 事情， 對事情都要統(tǒng)籌兼顧。另外這個周末， 用游戲教她們學(xué)英語，她們真的很開心也很用 心，感覺以后都要想多一點游戲讓她們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 在這一周里，我也開始學(xué)音標語音了，我是一邊記單詞， 一邊讀準單詞的讀音，這樣來 記音標，可是剛開始時覺得記一個單詞， 讀一個單詞都要花好幾分鐘， 這樣看來， 效率有點 低，所以以后還是要一點一點地提高。 第四周 這一周終于結(jié)束了 ,感覺每個星期都過得好快 . 這個星期 , 我又學(xué)到了很多。 這個星期， 同學(xué)們都很快地完成作業(yè)，到娛樂區(qū)玩，同樣的， 我也有時間所以就跟著

7、同 學(xué)們玩了， 可是我發(fā)覺跟同學(xué)玩的時候， 我發(fā)現(xiàn)了些問題， 我跟同學(xué)們講話時我們的對話就 嗯嗯哦哦的就結(jié)束了， 完全不懂得找話題， 幸好是小朋友就沒有覺得很尷尬， 可是有好幾次 跟校長相處也是這樣，跟校長到外面辦事，吃飯啊什么什么的，我完全不懂的找話題， 有時 候就講兩句， 有時候就一前一后地走。 我不知道應(yīng)不應(yīng)該和領(lǐng)導(dǎo)講話也不知道應(yīng)該講些什么 話題，我覺得這些都是我需要提高的。 另外，這一星期，校長安排資深的老師給我們教研講課， ，幫我們解決在上課的過程中 遇到的問題。紀律問題啊，如何控制學(xué)生啊，怎樣上課啊等等。在紀律問題上，老師讓我們 控制學(xué)生， 不是學(xué)生控制我們。 很多時候都是老師說了

8、算，要在學(xué)生面前樹立形象，這樣的 老師才是老師。也要懂得如果活躍課堂氣氛，讓學(xué)生專注于你，也要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 幫他們提高成績，做到學(xué)中玩，玩中學(xué)。 最后一點是，我發(fā)覺作為老師一定要在課堂上多發(fā)掘?qū)W生的問題，無論是學(xué)習(xí)問題啊， 生活習(xí)慣上的問題，多和學(xué)生溝通，也可以和家長溝通，盡快地幫助學(xué)生改正和提高成績， 我相信看到學(xué)生能夠得到提升是我們作為老師最大的安慰和開心了。 第五周 這個星期， 這培訓(xùn)中心的學(xué)生都告訴我學(xué)校都在這星期開始單元測試了， 有位家長微信 里跟我說她女兒這次數(shù)學(xué)測驗要是可以的， 但是錯在她很粗心， 很基本的題目不該錯的她卻 錯了， 反而深一點點的應(yīng)用全對。我很開心， 應(yīng)為

9、我覺得我教的學(xué)生終于提高了成績， 如果 不是粗心， 可能會更好， 我感覺很欣慰， 同事都說做老師的最大的開心就是能看到自己教的 學(xué)生有成績了，大概我也感覺得到了。 校長在這個星期又給我安排作文這一課程，是教四年級， 一開始， 我感覺好抗拒， 因為 我一直都很討厭作文，我覺得我自己也寫的不怎么好，教學(xué)生有點勉強。幸好是小學(xué)生的， 我覺得應(yīng)該還可以教得到的。 然后我就準備課程， 看了一下教材和備好課， 我發(fā)覺也并不是 我想象的那么難。 很快就周末了， 忙碌的時候又來了， 這周課程我發(fā)覺他們對課文中教的知識和句型還不 太熟悉甚至還知道， 我真的好難過。 另外，六年級的那個學(xué)生對句子翻譯真的比較差，

10、所以 下星期我想補完他們在學(xué)校所學(xué)知識也出多點題目給他們做， 多發(fā)現(xiàn)他們的問題， 查缺補漏。 自己也要多花點時間，認識面全一點。 第六周 這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長， 她是我們英語中心的創(chuàng)始人， 我很佩服她的， 因為她年輕就當上了我們的校長也創(chuàng)辦了我們 的中心。 教育分為教育學(xué)和心理學(xué)，這次教研，校長給我們講的是心理學(xué)。 她說，心理學(xué)就是要 撫摸學(xué)生的并滿足他們的心理。 她說孩子都有共同的特點， 他們都是有很強的好奇心， 所以 我們可以在上課的時候設(shè)置一個懸念 , 吸引學(xué)生 , 以激發(fā)他們的興趣 . 滿足孩子的好奇心就要 展現(xiàn)個人的魅力加上賣賣關(guān)

11、子。 在展現(xiàn)個人魅力的時候應(yīng)該正面的樹立是非標準， 告訴學(xué)生 怎樣的學(xué)生才是老師喜歡的老師， 也要有嚴肅的時候， 學(xué)生學(xué)不會的時候， 也不要一味的怪 在學(xué)生身上，她說，沒有教不會的學(xué)生，只要不會教的老師。其次，不斷的表揚學(xué)生，讓老 師樹立的標準轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣， 除了口頭獎勵， 還要適當?shù)膶嶋H獎勵。 例如獎勵學(xué)生小 小的美金啊，只要是學(xué)生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎勵。第二，賣關(guān)子，那么 怎樣賣關(guān)子列， 就是在講課之前，充分的利用語言技巧， 在要講課時設(shè)計懸念，吸引孩子的 好奇心。例如“ X”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什么單詞，就這樣吸引 住學(xué)生了。我覺得真的很好用，

12、和能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 好動也是孩子天生的性格。 那么作為老師的可以根據(jù)他們的好動性， 讓他們一邊動一邊 學(xué)習(xí)，字母操是一個很好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學(xué)，學(xué)中玩， 現(xiàn)在孩子都很喜歡這種方法。 針對好勝這一性格， 我們可以布置家庭作業(yè)讓孩子回去表演給 父母看，父母也知道他們學(xué)到了什么。也多給孩子發(fā)言和表現(xiàn)的機會。 這是我這星期感觸最多，學(xué)得最多的一堂課。 第七周 這周好忙好忙哦， 因為我們中心是全國小學(xué)生英語競賽組委會的考點， 所以我們中心有 很多東西要準備。 這幾天都在加班 ,要給所有三千多人每個人每個人得打電話 ,還要準備試卷。 我覺得打電 話真的是很考人的耐心，

13、有些家長真的很煩， 問你一連串的問題， 連考試用不用拿筆都要問， 我在想，這是常識好不好，考試連筆都不拿， 這是要考什么試啊， 漸漸的我就對他們有點不 耐煩了，但是，工作還是得繼續(xù)。 周六日已經(jīng)進行了全國小學(xué)生英語競賽了，我們都忙得不可交加，兩天都是這樣， 7 點 左右就要起來準備考場， 維持秩序了， 我叫了我一些同學(xué)過來兼職負責監(jiān)考， 而我們正式的 員工就負責后勤， 第一天真的有點亂了， 交通堵塞， 很多家長都陪同考生一起考試。 我在想， 現(xiàn)在都考生都很珍貴， 父母都一起過來陪考了， 想起我們那時都是靠自己的。 但是如果是我， 我就不會讓爸爸媽媽陪我， 我覺得現(xiàn)在這么大個人了， 也該自己獨立

14、了， 況且爸爸媽媽也有 事情要做， 他們陪我一天就少纘一天的錢了。 還有一些家長在考生進考場的時候真的是千叮 萬囑的，記得去廁所啊，記得喝水啊，記得檢查啊等等。也差點陪他們進考場了，我覺得家 長比考生還緊張的。父母的愛真的是很重啊。 我們中心還有幾個外國老師過來跟孩子家長們做思想工作， 叫我們平時一定要多用英語 講多， 這樣慢慢鍛煉， 像他講中文一樣慢慢的就流利了。 我跟他講話時也發(fā)覺我自己也越來 越喜歡英語了。 考試終于就這樣過去了， 下個星期就得準備改卷和錄入成績通知考生進入決 賽的消息，也要準備決賽的培訓(xùn)課程，唉！又有得忙了！ 第八周 不知道為什么這幾天忽然對吉他產(chǎn)生興趣， 我感覺很神奇

15、， 忽然的感覺就來了， 然后我 就決定我要學(xué)會吉他。 忙完小英賽， 大家都覺得很累， 可是我就是很喜歡吉他啊， 所以這幾天我都在找自學(xué)吉 他的視頻來看， 發(fā)覺興趣越來越濃烈。 還有一直在想如何學(xué)好語音， 在自己學(xué)好之后就可以 教好我的學(xué)生了， 我也在想， 我要趁現(xiàn)在還是實習(xí)期間我要考個教師資格證， 讓自己有提升 的空間，可以去更好的教育機構(gòu)里學(xué)習(xí)發(fā)展和提升。 所以在我開始計劃我的事情后我發(fā)覺我的時間很少， 我想當我想學(xué)習(xí)的時候我的時間很 少，做不了很多事情，好了，當我有時間時，我的興趣激情都被磨滅了，我真的很后悔以前 我沒有好好的利用時間。 所以我想從現(xiàn)在開始， 這周忙完報告和周記后我就要好好學(xué)習(xí)。 真 正的投入學(xué)習(xí)去。 我的