實(shí)小五星教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)匯編

1、五星教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測、教科研備課1. 合理編排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)，教 具、學(xué)具能輔助課堂教學(xué)，字跡清楚，書寫工整，教學(xué)思路清晰。2. 按不同課型要求備課。新授課必須包括：課題、授課日期、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重難點(diǎn)的確定、課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教 學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的利用、 板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、 教學(xué)后記；復(fù)習(xí)課（包括習(xí)題課 ）要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、重點(diǎn)和過程、 總結(jié)、后記；講評(píng)課（包括試卷、作業(yè)）要有課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)和過程。3. 以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體” ，設(shè)

2、計(jì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題與學(xué)生自主討論 的題目，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念。4. 課堂練習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，面向全體，形式多樣，層次分明。5. 提倡每課時(shí)撰寫針對(duì)實(shí)際認(rèn)真分析后的教學(xué)反思（教學(xué)后記） 。6. 超課時(shí)備課，每學(xué)期檢查兩次教案（電子備課） ，要及時(shí)送檢。達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩 項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。上課1. 嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課；任課教師提前兩分鐘到達(dá)教學(xué)場 更多精品文檔所組織教學(xué)，不中途離堂，不拖堂。2. 站立講課，精神飽滿，儀容整潔，態(tài)度和藹；不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情。3. 教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施

3、的作用。4. 課堂秩序良好，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；5. 按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)效果?？蓪?duì)課程進(jìn)度微觀調(diào)整，但不可比計(jì) 劃進(jìn)度太快或太慢超過五天課時(shí)。6. 教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)方法合理有效，體現(xiàn)面 向全體學(xué)生，體現(xiàn)課改精神，教學(xué)效果好。達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩 項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。作業(yè)1. 作業(yè)布置科學(xué)、 有效、針對(duì)性強(qiáng)，形式多樣，無機(jī)械重復(fù)作業(yè)和懲罰性作業(yè)；2. 作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)符合規(guī)定要求。3. 批改及時(shí)，應(yīng)在下一次上課前完成作業(yè)批改，發(fā)還學(xué)生并做反饋講評(píng)。4. 作業(yè)要全批全改，無漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，批改率1

4、00%，一律用紅筆批改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。5. 嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的學(xué)科作業(yè)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩 項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。輔導(dǎo)活動(dòng)1. 隨時(shí)掌握學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)形式多樣，方法得當(dāng)，措施有效；2. 體現(xiàn)對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)提高要求，使 他們學(xué)有所長；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，恰當(dāng)引導(dǎo)，促使他們提高學(xué) 習(xí)成績。3. 輔導(dǎo)對(duì)象具體且不低于 20%，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，有詳實(shí)的輔導(dǎo)記載。4.

5、學(xué)科輔導(dǎo)有成效，學(xué)生在各級(jí)學(xué)科類競賽中獲獎(jiǎng)。達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩 項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。質(zhì)量檢測1. 按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試，作好成績統(tǒng)計(jì)。2. 按要求認(rèn)真、細(xì)致開展閱卷工作，無錯(cuò)判、漏改、誤登等現(xiàn)象。3. 期中、期末考試后，認(rèn)真開展質(zhì)量分析，客觀撰寫質(zhì)量分析材料，按時(shí)交教 導(dǎo)處。4. 監(jiān)考工作依規(guī)、守時(shí)。杜絕以下違規(guī)現(xiàn)象：遲到、中途離崗、不按規(guī)定時(shí)間 開考和結(jié)束考試、考場秩序混亂、做與監(jiān)考無關(guān)事情、不按規(guī)定收取試卷、漏 收試卷等等。5. 非考試科目在加強(qiáng)平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，在期末考試前進(jìn)行全面系統(tǒng)的期末考 核，以能力考核為主，知識(shí)考查為輔，可采用

6、面試、作品、技能測試等方式進(jìn) 行考核，考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩 項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。教科研1. 積極參與國家、省市級(jí)課題研究，鼓勵(lì)教師開展實(shí)用型微課題研究。2. 每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不少于 字。3. 積極參加學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組的教研活動(dòng) ,不遲到 ,不無故缺席，教研活動(dòng) 時(shí)積極發(fā)言。4. 堅(jiān)持經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)，聽課數(shù)量每學(xué)期不少于節(jié)。聽課筆記客觀詳實(shí)，有實(shí)錄，有評(píng)點(diǎn)。更多精品文檔5. 鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教育主管部門舉辦優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、案例、課件等教學(xué) 評(píng)比競賽活動(dòng)。達(dá)到指標(biāo)要求獲五顆星；基本達(dá)到要求獲四顆星；兩項(xiàng)未達(dá)要求獲三顆星；兩 項(xiàng)以上未達(dá)要求獲兩顆星。加分項(xiàng)1. 承擔(dān)學(xué)校公開課及觀摩課任務(wù)的加一顆星；承擔(dān)市調(diào)研授課任務(wù)的加兩顆星。 在各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及競賽中獲學(xué)校、區(qū)、市、省、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的分別加1、2、3、4、5 顆星。指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲區(qū)、市、省、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的分別 加 2、3、4、5 顆星。2.教師在各級(jí)公開刊物上發(fā)表文章的， 按市、省、國家級(jí)分別加 3、4、5 顆星。3. 有實(shí)驗(yàn)課題獲得成果的，按市