大米家煥墑蠈澨doc

1、大脇準(zhǔn)一郎氏対談未來構(gòu)想2007年4月11日15：1517：40於：吉祥寺南口 東急；（財）人間自然科學(xué)研究所質(zhì)問：大脇氏何、様行？大脇氏 自分、政策研究、的。未來日本行見通、対、構(gòu)想提言。日本誤方向行。 國際社會中日本役割果。外交、國際関係踏上、國內(nèi)何、価値観文化、問題。中心國內(nèi)教育問題、人材育成重要。 、日本國家安全保障體制、占領(lǐng)政策背景國家的基盤整遅、安全保障問題。自衛(wèi)隊(duì)、憲法條問題。 日本経済頑張。今力経済技術(shù)傾、來、今後世界出行、今方難。中國、韓國伸來、競爭相手中行？ 日本財団（笹川財団）、東京財団例：億円資本。前會長日下文化論企畫、今加藤氏（元、財務(wù)省、構(gòu)想日本主催）交代、日本、政

2、府関係者沢山呼、民間版本格的政策研究始。潤沢資金、會費(fèi)徴収。安全保障、教育問題、地域活性化等、全部。、財団主催會合勉強(qiáng)會沢山。中野有氏所參加。直接質(zhì)疑応答。 様民間版的役割果。加藤氏獨(dú)自主催構(gòu)想日本來地道活動上、地位財?shù)牡谩⒘w思。（註：民主黨政権発足後、政権目下活躍中）補(bǔ)完點(diǎn)（日本財団例見）小松社長手紙書、日本財団一番大事欠。表面的體裁等大変立派良、日本、世界責(zé)任持、貢獻(xiàn)観點(diǎn)。立遅、似、安全保障會議（）創(chuàng)等、日本國益守先立、日本身捨、世界為何犠牲精神、無。日本世界見、世界日本見発想無。、打合、小松社長、國際社會日本役割、使命、気人少。、世界観的転換天動説地動説転換発想大転換、言、普通人目見判、

3、観點(diǎn)度違。安全保障論、農(nóng)業(yè)問題論、観點(diǎn)主張世界共感得。一番重要言。次、的哲學(xué)、日本一番大切価値観絶対的価値観（）中心、文化、政治、経済、結(jié)考、総合的政策提言必要。今各省庁狀態(tài)。日本國家何、総合的方針、國家的戦略練必要、哲學(xué)思想背景無。第3官視點(diǎn)、民視點(diǎn)必要。官僚出。問題表面化一、美術(shù)館撤退例。使人立場考。點(diǎn)、安倍內(nèi)閣平山座長美日本民目線取込姿勢期待。（註：安倍政権早期退陣中座）以上點(diǎn)： 、世界視點(diǎn)日本役割提言 価値観総合的國家戦略提言民観點(diǎn)提言重要。日本財団內(nèi)容要素欠為、自分思。多人気始、提言場増時代 反面、日頃感事近內(nèi)容、活発話合。各種資料：安倍內(nèi)閣美國日本（平山郁夫先生中心）、教育改正會議

4、（、教員問題、國際社會貢獻(xiàn)人材教育等）、安全保障會議（北岡氏。構(gòu)想、交流為強(qiáng)化。日本文化産業(yè)戦略策定、日本魅力海外発信。高度人材目指留學(xué)生政策再構(gòu)築等）世界優(yōu)秀人材入、人材立國論話合。25（戦略年目指戦略會議）中間報告黒川清先生座長（學(xué)術(shù)會議前會長、文明論的視點(diǎn)）世界的課題解決貢獻(xiàn)社會生涯健康社會経済成長底上 事話合社會。昔、何、真暗中模索。意味考、隨分明、良所來感。 、政府民間話合內(nèi)容情報収集、踏、良內(nèi)容受継上、生。方法考。 為、日本國內(nèi)、世界話合主內(nèi)容把握情報収集役割人必要。資料集、會合出席時間掛。総合的情報、何一番欠判斷、部分。 日本考、目見価値観、中心、日本様世界貢獻(xiàn)。 皆（國民）事當(dāng)

5、事者意識持參畫、自発的興味持、仕組。課題。志同NGO,NPO連攜“市民國連”地球市民機(jī)構(gòu)立上、志動心情社會、“麗社會創(chuàng)”努。（註：本年11月28日（土）第14回麻布臺大學(xué)6階全體一日借切開催。）現(xiàn)在動 4月未來構(gòu)想 鈴木 博雄 先生家庭教育中心話。人間學(xué)校會社社會生活、家庭始家庭終。家庭人間存在基盤。中日本今、家庭2重意味崩壊。戦前、戦時中支日本従來強(qiáng)固伝統(tǒng)的価値観、戦爭負(fù)事、米軍占領(lǐng)政策中全面否定、価値観捨。的個人主義、民主主義入。教、人権主義、歴史中伝統(tǒng)的培価値観上成立関、表面的日本土壌入。為、単自己主張、的要素強(qiáng)表面化。日本戦前教育受人殘時、何、戦後教育受世代親現(xiàn)在、危機(jī)的狀態(tài)、親殺、子

6、殺日常茶飯事。 5月伊勢先生國際的人材育成話頂。將來世界的視野見日本進(jìn)路、將來、未來（西原 春夫先生 著）読。近代史日本何誤、文獻(xiàn)研究、裏書。小松社長視點(diǎn)重。 最近 金 容雲(yún)先生教事、吉田松陰臺灣、中國、朝鮮、歐米列強(qiáng)植民地化前、日本占領(lǐng)良言。富國強(qiáng)兵策、侵略政策。日本近代史、文獻(xiàn)基整理必要。謙虛姿勢共生道探必要。西原先生、日中関係刑法年間參加多忙。 磯村先生文化論、日本文化政策。歐米（仏）比較。何（再考） 政府事踏、抜出必要。 的役割 （志持自発的社會為動人）、動狀況（経済的賄仕組）作。 國際的指導(dǎo)者日本輩出國連大學(xué)本來役割。小良、人材育成、國際的養(yǎng)成大學(xué)構(gòu)想練。 東京財団加藤氏何分資金、自

7、分日本為必要重要押、充実內(nèi)容活動思。 今一人足、社會影響及形出來。 世界的結(jié)活動（夢？）質(zhì)問：日本未來思、志持行動、提言方増來、方発言場所官民両方増中、大脇先生出來思何？大脇氏：、小松社長活動基盤（財）人間自然科學(xué)研究所組織的基盤再編成、強(qiáng)化小生長年経験、人脈、國內(nèi)、世界通基盤造成貢獻(xiàn)。、 繰返思） 情報収集、一人出來、仲間共、抜點(diǎn)補(bǔ)。） 國內(nèi)話合成果、國內(nèi)向発信、世界受取、世界為生観點(diǎn)必要。世界向日本何考、行動発信出來。発信、世界協(xié)調(diào)。世界、特、中國、韓國、日本行？、凄興味持。內(nèi)容、相手國理解咀嚼伝本來外交官役割。外交官、意味無。共存共栄方向意識國家指導(dǎo)者層見識。、世界、全體考方向打出考方持

8、人（増）少。） 小松社長出雲(yún)地特別意識持、同、日本人特質(zhì)見、日本獨(dú)自（力）再発見、我出來特別意識、使命感持國際社會貢獻(xiàn)基盤確立。、精神的重要。教育。） 志持人動築、行政體制作。最近経験、行政市民方向少変。國連體制組。NGO、NPO意見、提言受、國連総會反映。日本一応仕組、形。、時代行政市民方向向。稅金浪費(fèi)減期待。國民支持得、時流置去。質(zhì)問：伺、大脇先生時、形一番効果的活動思？大脇氏：組織基盤造成、短期間東京財団加藤會長事務(wù)局増、人材大幅入替、各種研究體制作、有名人以上優(yōu)秀公募獲得重要。今東京財団信用官僚凌駕志才能人材集。 海外日本、雙方向基地（基地）作必要。各國（政府広報擔(dān)當(dāng)）、役割果。今內(nèi)閣

9、広報擔(dān)當(dāng)（內(nèi)閣府大臣官房政府広報室）世耕氏。若、勉強(qiáng)、研究、少理想形近。 考。事関心持積極的人材育。質(zhì)問：様人材、育思？大脇氏： 、塾形必要。學(xué)校、本當(dāng)、意識持大學(xué)一番。塾生、生徒、活動動員。 事務(wù)局話合出來作常時、若者場、 會社、地方自治體等、一定期間事務(wù)局員研修生、研究受入作 大學(xué)関、経営行詰、経営権譲大學(xué)話來。 、教育拠點(diǎn)必要。、協(xié)力得。 塾、大変要。、志受継人継続難。 資金持人、働。寄付構(gòu)想、企畫、集。寄付行為減稅措置。質(zhì)問：塾主催場合、方思？大脇氏： 小松社長経営塾構(gòu)想話、月集、効果無思。身。常時、集拠點(diǎn)作理想的。本當(dāng)啓蒙、顔合腹割話合場必要。質(zhì)問：、物理的常集狀況作難志持方近限、各

10、地散場合、場設(shè)、補(bǔ)可能思？大脇氏： 可能思、実際觸合場必要?；尽⒔~立寄、際情報資料提供、的場所要。、事務(wù)局重要。JANIC（國際協(xié)力NGO）、NPO、際、指導(dǎo)受相談員制度。體制整理想的。 日本財団會合方、得思。週，回集。 小松社長場合、事務(wù)所半分事務(wù)局、半分座談會可能、人集環(huán)境整。 際、一番重要。會來人物重要。 地域活性化例：熊本県小國町、木、過疎化対策。人集環(huán)境整。町長、人物探出、人中心人集、過疎脫。 逆転発想、価値観転換、今日本狀況、発展的要素捉、。小松社長必要。 人集。市民指導(dǎo)型。市民積極的動行政。経済的意味。質(zhì)問：今話頂活動場合、大脇先生様役割擔(dān)行。大脇氏： 誰育欲思。総合的、全體的視點(diǎn)見人要。意味事務(wù)局的、企畫。質(zhì)問：改伺、數(shù)志接中、小松社長違、特別思點(diǎn)。大脇氏： 、対視點(diǎn)。首相、対日本何対無知中、現(xiàn)実踏、卑屈、未來人共生生行意識持、行動。姿勢。目的行動無、。出雲(yún)地対考方、大変深。質(zhì)問：伺、今、日本重要課題中、大脇先生見、一番優(yōu)先的解決思。付大脇氏： 、整理、精神統(tǒng)一答出。 最近思、物事以上起諸現(xiàn)象背後洞察、共存共栄共義平和世界創(chuàng)、創(chuàng)、検討作業(yè)、一般精錬、昇華宗教性基盤哲學(xué)的、思想的高等政策研究院活動必要性。次、世界出行人材育成、育成、世界輩出流作。教育課題、