上海市滬教版（五四制）六年級第一學(xué)期第二章分?jǐn)?shù)第2節(jié)分?jǐn)?shù)運算的應(yīng)用講義

1、.分?jǐn)?shù)運算的應(yīng)用【知識要點】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，也是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點和難點之一。解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，首先要找單位“1，然后再找其余的量占單位“1的幾分之幾。單位“1用乘法、未知單位“1用除法。1.“求一個數(shù)的幾分之幾是多少？應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系是：單位“1的量×幾分之幾=這個數(shù)2.“一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系是：幾分之幾的具體量幾分之幾=單位“1的量【典型例題】例1 單位換算用分?jǐn)?shù)表示12.5cm=_cm=_dm=_m215.6h=_h=_h_min384min=_h45例2 1某種商品，原價每件180元現(xiàn)以原價的出售，那么現(xiàn)售價為每件_元。2某種商品打折，以原

2、價的出手呀，現(xiàn)售價為每件180元，那么原價每件_元。3某年級有198人，其中女生人數(shù)占全年級人數(shù)的，那么該年級有女生_人。4某年級有女生198人，女生人數(shù)占全年級人數(shù)的，那么該年級有學(xué)生_人。5某年級有女生93人，該年級男生占全年級人數(shù)的，那么該年級有學(xué)生_人。6某年級有學(xué)生444人，其中男生有259人，那么女生人數(shù)是男生人數(shù)的_。例3 有1千克的糖，小莉第一天吃了總數(shù)的，第一天吃的是第二天的，第三天吃70克，問還剩多少千克的糖？還剩的糖是原來的幾分之幾?例4 每千克的新穎香菇可烘制成干香菇千克，現(xiàn)有千克新穎香菇，可烘制成干香菇多少千克？例5 一筐梨賣出全部的后，又賣出48個，如今剩下梨的個數(shù)

3、正好是原來梨的個數(shù)的求如今還剩梨多少個？例6 修一條10米長的路需12天，平均每天修_米，平均每天修這條路的_.【小試鋒芒】1.一件物品以原價的出售，價格為12元，那么原價是_元.2.一盤錄像帶的價格是45，相當(dāng)于一盤光碟價格的，那么一盤光碟的價格是_元。3.小麗用小時行了千米，小明用小時行了千米，那么_速度快。4.某廠原方案消費電動車900輛，實際比原方案增產(chǎn)了，該廠實際消費了_輛。5.某廠消費電動車900輛，比原方案增產(chǎn)了，原方案消費_輛。6.小麗方案用三天時間讀完一本書的，她第一天讀了全書的，第二天讀了第一天的求小麗第三天應(yīng)讀全書的幾分之幾？7.一本書共600頁，小麗第一天看了這本書的，

4、第二天看了這本書的，小麗第二天看的頁數(shù)是第一天看的頁數(shù)的幾分之幾？8.某小區(qū)今年平均房價是每平米8800元，比去年上漲了。求1去年該小區(qū)房價每平米多少元？2買房時需繳納總房價的契稅，那么一套100平米的房子，今年比去年需要多支付多少元？【大顯身手】1大象可活80年，馬的壽命是大象的，長頸鹿的壽命是馬的，長頸鹿可活多少年？ 2一根鐵絲全長4.8米，第一次用去全長的,第二次用去余下的，最后還剩下多少米？3一本書240頁，小羅第一天看了全書的，第二天看了剩下的，第二天看了多少頁？4一根繩子長米，第一次剪去全長的，第二次剪去剩余的，依次這樣剪了4次，繩子剩余多少米？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與

5、家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。5一桶油，第一天賣了，第二天賣了，還剩下12千克沒有賣完這桶油有多少千克？6甲數(shù)是乙數(shù)的,乙數(shù)是丙數(shù)的,甲、乙、丙三數(shù)的和是216，甲、乙、丙三個數(shù)各是多少？7.一本故事書，強強看了10天，平均每天看15頁，正好看了這本書的這本書共有多少頁？8.小青看一本書，第一天看了，第二天看了，共看了150頁，這本書共有多少頁？要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練

6、看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是916

7、0課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，