《童趣》復(fù)習(xí)提綱

1、.?童趣?復(fù)習(xí)提綱這篇?童趣?復(fù)習(xí)提綱是由查字典語文網(wǎng)小編分享的，希望可以對(duì)大家有所幫助。1、?童趣?的作者是 ，字 ， 代文學(xué)家。本文選自? ?2、翻譯全文：課下注釋是重點(diǎn)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。我回憶自己年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，清楚時(shí)看到最細(xì)小的事物視力好極子。見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以時(shí)常能感受到超出事物本身的樂趣。·夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲。我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。心之所向，那么或千或百，果然鶴也。這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴。昂首觀之

2、，項(xiàng)為之強(qiáng)。抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。又留蚊于素帳中，徐噴以煙。我又留幾只蚊子在白色的帳了里，漸漸地用煙噴它們。使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀。使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖。果如鶴唳云端，為之怡然稱快。果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我快樂地拍手稱快感到快樂極了。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊。我常在土墻上下不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與臺(tái)子一般高。定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。凝神細(xì)細(xì)觀察，把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子螞蟻當(dāng)成野獸。把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝。神游其中，怡然自得。我便憑著假

3、想在這個(gè)境界中閱讀，感覺安閑愉快而滿足。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，便蹲下來觀察，興味正濃重。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆。突然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆。舌一吐而二蟲盡為所吞。舌頭一吐，兩中小蟲全被它吃掉。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，用鞭子抽打了幾十下，把它趕到別的院子去了。3、文中保存下來的成語有 明察秋毫 龐然大物 怡然自得 。4、解釋以下成語的意思4分明察秋毫：形容目光銳利，觀察細(xì)微，連最細(xì)小的東西都能看清楚

4、。常形容人的精明，能洞察事理。怡然自得：形容安閑愉快而滿足的樣子。龐然大物：體積極大的東西。5、文章開篇寫了“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣，這段文字在全文中起什么作用?4分總領(lǐng)全文或引起下文6、“龐然大物，拔山倒樹而來這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么?5分恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他想象的境界之中，眼前的癩蛤蟆與蚊蟲相比，自然成了“龐然大物，它的突如其來，形容為“拔山倒樹就不難理解了。7、第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語是物外之趣。3分8、第一段“我能得到許多閑情之趣的原因是細(xì)察。3分9、第一段點(diǎn)明時(shí)間的一個(gè)詞語是童稚時(shí)。3分10、第二段所記之趣源自于夏蚊成雷。

5、3分11、第二段中點(diǎn)明所寫內(nèi)容屬想象的一個(gè)詞是私擬作12、文中“昂首觀之的內(nèi)容有哪些?夏蚊成雷，私擬做群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴也。4分13、說說“項(xiàng)為之強(qiáng)的表達(dá)作用是什么?4分寫出了“我的專注，側(cè)面襯托出想象世界的美妙。14、文中的一個(gè)被動(dòng)句是舌一吐而二蟲為所吞 。3分15、與課文首句相照應(yīng)的一個(gè)句子“余年幼，方出神，不覺呀然一驚。 3分16、第四段中詳細(xì)表達(dá)“神游其中，怡然自得的句子是方出神，不覺呀然一驚。 3分17、第一段與二、三、四段的關(guān)系是總分關(guān)系。3分18、文章詳細(xì)表達(dá)了幼時(shí)的幾件趣事，表達(dá)了作者怎樣的性格和情趣?3分三件事，表現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情夢(mèng)想的性

6、格。20、文中寫了哪些物外之趣?1、觀蚊如鶴 2、神游山林 3、鞭驅(qū)蝦蟆。21、如何成為一個(gè)有情趣的人?1、熱愛動(dòng)物，熱愛大自然。 2、擅長(zhǎng)觀察。 3、擅長(zhǎng)聯(lián)想與想象。22、作者為什么能發(fā)現(xiàn)物外之趣?有好的視力，2、有見藐小之物必細(xì)察其紋理的癖好。23、提示主旨的句子是：故時(shí)有物外之趣24、“夏蚊成雷運(yùn)用了什么修辭方法?有何作用?運(yùn)用了夸大的修辭手法。說明蚊子很多，人們不堪其苦，而年幼的作者卻異想天開，并且看如了迷。表現(xiàn)了一人孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。25、為什么作者僅有鞭驅(qū)了蝦蟆?惱怒之極但不想傷害它。26、為什么要懲罰癩蝦蟆?1、破壞了自己的審美情趣。 2、為小蟲復(fù)仇。27、給下面句子斷句：能/張目對(duì)日昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)使之/沖煙而飛鳴，作/青云白鶴觀28、古詩(shī)文中描寫兒童的詩(shī)句有：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。李白?古朗月行?牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。袁枚?所見?籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。楊萬