初中物理力學(xué)專題復(fù)習(xí)資料(共49頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理力學(xué)專題復(fù)習(xí)資料專題一 力一.力指物體對(duì)物體的作用，力的性質(zhì)有推、拉、提、壓、吸引和排斥等。表示符號(hào)： 單位： 單位符號(hào)： 觀察上圖我們得到給物體施加力會(huì) 或 。練習(xí)：1. 如圖所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生_ ，(b)主要表示了力可以使物體的_發(fā)生改變二、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小， 從圖中可以的出的影響力的作用效果的因素分別是 、 、 .能得到此結(jié)論的圖像分別是圖 、 、 。練習(xí)：1.物體A的質(zhì)量都是5 kg，畫出圖中A物體受到

2、的重力的示意圖2.重20 N的小球正從斜面上加速滾下，所受摩擦力為10 N，在下圖中畫出小球所受重力和摩擦力的示意圖。3.在水平地面上有輛小車，甲用6 N的力水平向右推車；乙用9 N的力向右上方與水平面成30°角拉車，在下圖中作出這兩個(gè)力的示意圖.4.如圖，一物體放在斜面上，重15 N，對(duì)斜面的壓力為12 N，用力的示意圖畫出這兩個(gè)力。第1題 第4題第3題第2題一、 分析下圖可以的到的結(jié)論分別是（1） （2） （3） 練習(xí)：1.放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力，這兩個(gè)力相同的是 （ ）A、作用點(diǎn) B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用點(diǎn)2.物體間力的作用是

3、相互的”，下列圖中能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是 （ ）3.用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時(shí)水桶受到向上的力，這個(gè)力的施力物體是 ( )A手 B繩子 C地球 D水4劃船時(shí)，使船和槳一起向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ( ) A劃船的人對(duì)槳的力 B船槳對(duì)水的力 C河中的水對(duì)槳的力 D船對(duì)水的推力三、觀察右圖中圖甲為捏橡皮泥，圖乙是拉彈簧總結(jié)兩圖的相同之處和不同之處。觀察兩圖還可以的到的結(jié)論有哪些？練習(xí)：1.小李在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：   （1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是制成    

4、0;    ；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論                     ；（3）該彈簧原長(zhǎng)是            cm，若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為        

5、;    N。                   （4）小李作出了下圖5所示的三個(gè)圖像，其中正確的是_（填序號(hào)） 2.小羅同學(xué)做探究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試分析回答下列問(wèn)題：    (1)分析表中數(shù)據(jù)，找出其中規(guī)律，并用恰當(dāng)?shù)奈锢碚Z(yǔ)言加以表達(dá)：       。(2)

6、如果用這根彈簧做成了彈簧測(cè)力計(jì)，那么這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)稱量的有效范圍是：            ，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量L與所受拉力F之間的關(guān)系可表示為F=kL，其中的k=                         3.（1）如圖（b）所示彈簧測(cè)力計(jì)的量

7、程是_N，它的1大格表示_N，每1小格表示_N。經(jīng)過(guò)調(diào)零后測(cè)量，從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是_N。（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是否指在_刻線位置。若不在此處，應(yīng)請(qǐng)老師調(diào)節(jié)后再使用。（3）彈簧測(cè)力計(jì)上最大刻度值就是彈簧測(cè)力計(jì)的_，用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量的力的大小_（填“可以”或“不可以”）超過(guò)這個(gè)值。4. 如右圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G= 1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為( )A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N四、重力1、 叫做重力。重力的施力物體是 。2、重力的三要素重力的大小和物體的質(zhì)量成 ，兩者的關(guān)系為 。g ,表示的物

8、理意義是 。重力的方向是 ，其應(yīng)用是 。重力的作用點(diǎn)稱為 。練習(xí)：1、建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如題4圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如題4圖乙所示，則這堵墻一定是（ ）A.向東傾斜             B.向南傾斜    C.向西傾斜    D.向北傾斜2、如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑， 則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是 （ ）3、

9、星期天，小雨去逛商場(chǎng)，在她乘坐觀光電梯的過(guò)程中，說(shuō)法正確的是（ ）A電梯勻速上升時(shí)，以地面上的樹(shù)為參照物，小雨是靜止的B電梯勻速下降時(shí)，以電梯為參照物，小雨是運(yùn)動(dòng)的C電梯勻速上升時(shí)，電梯對(duì)小雨的支持力大于她自身的重力D. 電梯勻速下降時(shí)，電梯對(duì)小雨的支持力等于她自身的重力4、如圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（    ）5、在圖中畫出質(zhì)量為5kg的物體A所受重力示意圖6、在圖中作出投出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖(空氣阻力忽略不計(jì))7、如上（圖8）所示是某品牌盒裝牛奶，它的體積為_(kāi)cm3。若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則

10、該牛奶的質(zhì)量為_(kāi)g，其所受到的重力為        N。若喝掉一半后，此牛奶的密度將              （選填“變大”、“變小”或“不變”）8、如圖9所示，甲、乙兩種體積的相同實(shí)心小球，放在調(diào)好的天平的左右兩盤，天平恰好平衡（1） 則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是_，密度之比是_（2） 若把甲球從地球移到到月球上，重力將_（變大/變小/不變）圖99、下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”

11、實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/N·kg1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是 _ 和_ 。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_。（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°0630

12、6;3331°1239°5640°4055°4590°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：g值相同的城市是：_ 。造成g值不同的原因可能是：_   。我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_。 五、摩擦力1、兩個(gè) 的物體，當(dāng)它們 或 相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在 上會(huì)產(chǎn)生一種 的力叫做摩擦力。2、摩擦的種類： 、 。3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有 和 。在一定范圍內(nèi)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小 關(guān)。4、增大摩擦的方法有 、 等。5、減小摩擦的方法有

13、 、 、 、 等。練習(xí)：1、如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒(méi)推動(dòng)。這時(shí)，木箱受到的（     ）  A、推力小于摩擦力      B、推力和摩擦力大小一定相等C、推力一定小于重力    D、推力和摩擦力的方向相同2、學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過(guò)程中，他受到摩擦力的大小和方向是（） A 等于600N，豎直向下 B 等于600N，豎直向上 C 大于600N，豎直向下 D 大于600N，豎直向上 3、體重為

14、490 N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力()A等于490 N，方向豎直向下           B等于490 N，方向豎直向上C大于490 N，方向豎直向下           D小于490 N，方向豎直向上4、如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上當(dāng)水平力減小為F2時(shí)，物體任然靜止在豎直墻壁上此時(shí)物體A所受摩擦力的大小（   ） 

15、A減小為原來(lái)的12         B和原來(lái)一樣   C增大為原來(lái)的2倍          D無(wú)法判斷5、如圖所示，是研究“滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。則：（1）如圖a、b、c所示，把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向用逐漸增大的拉力拉木塊，但木塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，分別記下三種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：木塊和水平桌面間的靜摩擦力隨著拉力的增大而 

16、      。（2）由圖d可知，木塊和水平桌面間的滑動(dòng)摩擦力為2N。當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊有1/3伸出到桌面邊緣外，那么，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小為    N。6、如題24圖a是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)     （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小    （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。(2)在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是_ _（選填“

17、甲”、“乙”或“丙”）。(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）。(4)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如題24圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)    （選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。   7、摩擦力有靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力，相互接觸的兩物體間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力，兩物體間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。小明為了研究摩擦力的特點(diǎn)，做了如下的實(shí)驗(yàn)：把木塊放置在水平桌面上，

18、用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，如圖1所示。拉力F逐漸增大到某一數(shù)值F1之前，木塊始終保持靜止，而當(dāng)拉力F增大到F1時(shí)，木塊恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，且此時(shí)拉力突然減小到某一數(shù)值F2（F1>F2），此后只需用F2大小的拉力，物塊就可以沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可知：（1）在拉力從0開(kāi)始增大到F1之前，物塊與桌面間的摩擦力為_(kāi)摩擦力（填“靜”或“滑動(dòng)”），其大小在一直_（填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）物體要由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，必須克服最大靜摩擦力，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，最大靜摩擦力_滑動(dòng)摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）（3）當(dāng)物塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，若水平拉力繼續(xù)增大，物塊所受摩擦力_（

19、填“增大”、“減小”或“不變”）。（4）若拉力F從0開(kāi)始一直增大，在圖2中定性的畫出摩擦力f隨拉力F的變化圖像。8、“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：A與壓力大小有關(guān)      B與接觸面的粗糙程度有關(guān) C與接觸面積大小有關(guān)  D與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)  為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（1）實(shí)驗(yàn)除需要長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、木塊外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是：      和  

20、0;     。(2)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_(填字母)(3)要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為 的三次實(shí)驗(yàn)（4）由序號(hào)為 的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C是 的(填“正確”或“錯(cuò)誤”) (5)根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? _ (填“能”或“不能”)（6）另一組同學(xué)在探究過(guò)程中，同學(xué)正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為       N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為       N（7）實(shí)驗(yàn)探究中，采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是

21、（     ）A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法9、以下是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉重為10N的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖12所示）圖13記錄了物體運(yùn)動(dòng)的v-t關(guān)系圖線，若測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N，則物體所受的滑動(dòng)摩擦力f的大小為_(kāi)；物體速度v的大小為_(kāi)（2）進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系時(shí)，雨儀在另一重為2N的木塊上每次增加重1N的砝碼，在同一水平面上分別用水平拉力F拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)得到了下表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：按觸面所受壓力大小F壓/N滑動(dòng)摩擦力大小f/N20.630.941.251.561.8請(qǐng)?jiān)趫D

22、14的縱坐標(biāo)標(biāo)示分度值，根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并畫出“fF壓”的關(guān)系圖線根據(jù)表格數(shù)據(jù)或根據(jù)所畫“fF壓”的關(guān)系圖線，寫出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到壓力大小的關(guān)系_10、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（） A 冰壺表面打磨得光滑 B 輪胎上做成凹凸不平的花紋 C 行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌 D 給自行車的后軸上機(jī)油      11、如圖6所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是(     ) 六、牛頓第一定律1.牛頓第一定律一切物體在沒(méi)有受到作用時(shí)

23、，總保持_運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或_狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，通常又叫做_定律。2慣性（1）物體具有保持_ _運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或_狀態(tài)的性質(zhì)，叫做物體的慣性。（2）慣性是一切物體的固有屬性，慣性的大小只與物體的_有關(guān)，而與其它無(wú)關(guān)。3.二力平衡1平衡狀態(tài)分兩種：一是物體處于（保持）_狀態(tài)；二是物體做_運(yùn)動(dòng)。2物體在幾個(gè)力的作用下，如果處于平衡狀態(tài)，則這幾個(gè)力稱為_(kāi)。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，就稱作_平衡。3二力平衡的條件是：作用在 上的兩個(gè)力，大小_、方向_，且在同一條_上。（即_、_、_、_）.4物體在平衡力作用下保持_運(yùn)動(dòng)或_狀態(tài)。5一對(duì)平衡力和一對(duì)相互作用力是兩個(gè)不同概念的力，它們的相同點(diǎn)是：都滿足

24、_相等，_相反，作用在_直線上，不同點(diǎn)是：一對(duì)平衡力是作用在同一個(gè)物體上的，而一對(duì)相互作用力是作用在_物體上的。(二) 力與運(yùn)動(dòng)1.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體的_ _大小或_發(fā)生改變，只要其中有一個(gè)發(fā)生改變，我們就認(rèn)為其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變了。（2）物體在非平衡力作用下它的_要發(fā)生改變。所以，力是_ _的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。練習(xí)：1.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小午和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來(lái)維持，只需研究阻力對(duì)

25、運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小午讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化。小午在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的？ 。（2）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小午是如何做到這一點(diǎn)的？ .（3）請(qǐng)將小午在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全；平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_，說(shuō)明小車受到的摩擦力越_，速度減小得越_。（4）根據(jù)小午的結(jié)論，你能推理出若運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力，將 。2、如圖所示，在車廂中的a是用繩拴在底部上的氫氣球，b是用繩掛在車廂頂?shù)慕饘偾?，開(kāi)始時(shí)它們和車一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若忽然剎車使車廂作勻減速運(yùn)動(dòng)，則下列幾個(gè)圖能正確表示剎車期間車內(nèi)的情況

26、是（    ）3、如圖所示是小車做變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，車內(nèi)懸掛的小球和杯中水面在某一瞬間的情況，其中符合物理規(guī)律的是()。4、在勻速行駛列車車廂的天花板上懸吊一個(gè)小球A，在A的正下方地板上有一點(diǎn)B，如圖所示，當(dāng)用剪刀剪斷細(xì)線，小球A將（ ）A落在B點(diǎn)上                           B落在B點(diǎn)的前面C落在B點(diǎn)的后面

27、60;                      D無(wú)法確定5、對(duì)生括中一些慣性現(xiàn)象的解釋：水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)行駛一段距離是因?yàn)槠嚲哂袘T性；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑起跳，是為了增大慣性；小汽車配置安全氣囊，可以減小慣性帶來(lái)的危害；拋出去的實(shí)心球還會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，是因?yàn)閷?shí)心球受到慣性力的作用以上四種說(shuō)法中正確的是（） A 只有 B 只有 C 只有 D 只有6、下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是（ ）A.在草

28、坪上滾動(dòng)的足球，滾動(dòng)得越來(lái)越慢，是由于它的慣性越來(lái)越小B.高速行駛的汽車即使緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來(lái)，這是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來(lái)提高成績(jī)D.推出去的鉛球能在空氣中飛行，是因?yàn)殂U球受到了慣性力的作用7、對(duì)牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法不正確的是     （  ）A.一切物體都具有慣性                 

29、0;   B.物體不受力的作用時(shí)，也能運(yùn)動(dòng)C.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變     D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用8、下列關(guān)于慣性說(shuō)法正確的是（）A靜止在草坪上的足球沒(méi)有慣性B高速公路汽車限速是為了安全，因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大C殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活D百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用9、關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（ ） A運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會(huì)慢慢停下來(lái)    B物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大 C司機(jī)開(kāi)車時(shí)要

30、系安全帶，是為了防止慣性帶來(lái)危害    D運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高成績(jī)10、如圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿_路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是_11、小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：    a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。    b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。 

31、60;  c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。    請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：   （1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是        （選填“a”、“b”或“c”）。   （2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越         。   （3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步

32、推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做             運(yùn)動(dòng)。 12、如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在水平桌面上勻速拉動(dòng)一木塊，以下說(shuō)法中屬于一對(duì)平衡力的是（） A.物體對(duì)桌面的壓力和物體所受的重力B.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力C.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和物體所受的重力D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力和桌面對(duì)物體的摩擦力13、如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)其中說(shuō)法正確的是（）A 繩拉牛的力小于牛拉繩的力B 繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力C

33、 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力D 繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力14、小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是：( )A圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同   D條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小15、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))

34、兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向    ，并通過(guò)調(diào)整    來(lái)改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片    (選填“能”或“不能)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究     （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：     （4）在探究二力平衡條件時(shí)，最好最后驗(yàn)證     A不

35、在同一直線上的二力能否平衡     B不在同一物體上的二力能否平衡C大小不等的二力能否平衡           D方向不相反的二力能否平衡16、 如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向           （選填“相同”或“相反”），并通過(guò)調(diào)整  

36、;           來(lái)改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是              。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小東將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片           (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究      

37、60;               。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是：                            

38、60;           。（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是              。   A減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響   B小卡片是比較容易獲取的材料   C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  &#

39、160;D小卡片容易扭轉(zhuǎn)專題二 壓強(qiáng)浮力1. 下圖均為重20N的物體在F的作用下，在各支撐面上靜止不動(dòng)。畫出各種情況下物體對(duì)支撐面上的壓力的大小。2.物體A重20N，物體B重30N，畫出圖中物體A對(duì)B以及B對(duì)地面的壓力的示意圖。AB2. 圖3-3中各杯子重均為30N，杯內(nèi)的水重均為50N，試判斷圖中水對(duì)杯子的壓力和杯子對(duì)桌面的壓力的大小。一.壓強(qiáng)1.壓力(1)大?。?等于重力（填“一定”或“不一定”）；(2)方向：垂直指向 ；(3)作用效果： 。 2.壓強(qiáng)(1)定義： 上的壓力的大小，計(jì)算公式是 ；F指 單位： S指 單位： 1m2= cm2 p指 單位： 下圖1和2中A的重為GA,B的重為G

40、B,A的底面積為SA,B的底面積為SB，地面的面積為S地試判斷下圖1中計(jì)算A對(duì)B的壓強(qiáng)，其中F= S= （填“SA”,“SB”或“S地”）下圖1中計(jì)算B對(duì)地面的壓強(qiáng)，其中F= S= （填“SA”,“SB”或“S地”）下圖2中計(jì)算A對(duì)B的壓強(qiáng)，其中F= S= （填“SA”,“SB”或“S地”）下圖2中計(jì)算B對(duì)地面的壓強(qiáng)，其中F= S= （填“SA”,“SB”或“S地”）AB圖2圖1AB固體壓強(qiáng)的計(jì)算有時(shí)也可以用p=gh 但只適用與 。(2)意義：表示壓力 的物理量；(3)單位：1Pa= N/m2；(4)應(yīng)用：通過(guò) 壓力、 受力面積的方法增大壓強(qiáng)；通過(guò)減小 、增大 的方法減小壓強(qiáng)； 二.液體壓強(qiáng)3

41、.產(chǎn)生：由于液體受到 作用。液體具有 ，液體內(nèi)部朝 都有壓強(qiáng)。4.特點(diǎn)：(1)對(duì)容器的 都有壓強(qiáng)；(2)同一深度各個(gè)方向上的壓強(qiáng)都 ；(3)同種液體，深度越大，壓強(qiáng) ；(4)同一深度的不同液體， 越大，壓強(qiáng)越大。5.計(jì)算公式： p指 單位： 指 單位： h指 單位： 液體的深度指 。例1：試計(jì)算圖中B點(diǎn)所受水的壓強(qiáng)的大小？例2：如圖1所示，容器中裝滿水，然后將木塊放入水中漂浮，求此時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將 （填“變大”“變小”或“不變”）例3：如圖2所示，容器中裝入水，然后將木塊放入水中漂浮，求此時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將 （填“變大”“變小”或“不變”）例4：如圖3所示，容器中裝滿水，然后將石塊放入水中沉

42、底，求此時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將 （填“變大”“變小”或“不變”）圖1圖2圖3圖4例5：如圖4所示，容器中裝滿水，然后將石塊放入水中沉底，求此時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將 （填“變大”“變小”或“不變”）6.液體對(duì)杯底的壓力大小的計(jì)算公式： 7.連通器原理：上端 ，下端 的容器。液面總是 的。應(yīng)用： 。四.大氣壓強(qiáng)6.產(chǎn)生：由于空氣受到 作用，氣體具有 ，空氣內(nèi)部朝 都有壓強(qiáng)。7.著名實(shí)驗(yàn)：(1)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的 。(2)托里拆利實(shí)驗(yàn)：測(cè)出大氣壓強(qiáng)的 ；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0= cmHg Pa。 8.大氣壓的變化：(1)大氣壓隨海拔高度增大而 。9.液體的沸點(diǎn)隨氣壓的減小而 。10.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法：

43、（1）吸盤法 （2）針筒法 （3）托里拆力實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)原理： 公式： 公式： 公式： 11.觀察圖片總結(jié)結(jié)論。結(jié)論： 。根據(jù)此結(jié)論制成： 。練習(xí)：1、重為2牛的小球放在水平面上如圖所示，請(qǐng)用力的示意圖作出小球?qū)λ矫娴膲毫1和小球所受的支持力F.2。2、如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長(zhǎng)小于乙的邊長(zhǎng)，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，如果甲、乙物塊的（）A密度相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1B密度相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2C質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1D質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲

44、對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜23、在圖1的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（    ）4、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.小小的蟬可以輕易把口器插入堅(jiān)硬的樹(shù)皮，是因?yàn)槭芰γ娣e小，增大了壓強(qiáng)B深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因?yàn)楹Ｋ畨簭?qiáng)隨深度而增大C人用吸管吸食飲料時(shí)是靠大氣壓把飲料“壓”進(jìn)了嘴里D用力吹氣使硬幣上方空氣流速變大、氣壓變大，硬幣就“跳過(guò)”欄桿       5、如圖，水平桌面上有一質(zhì)量分布均勻的木板M ，其右端與桌邊相齊。木板在水平力F 的作用下被緩慢的向右拉出桌邊一小段距離。在此過(guò)程中，下列說(shuō)

45、法正確的是（ ）AM 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變    BM 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變CM 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變   DM 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小6、如圖是a，b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象，則a，b兩種物質(zhì)密度之比為          ，如果用質(zhì)量相等的上述兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個(gè)底面積不同、高度相同的實(shí)心圓柱體，并將它們放置在水平地面上，則甲、乙兩圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為      &#

46、160;               7、在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：（1）壓力的作用效果是通過(guò)比較海綿的_程度來(lái)確定的。（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_。（3）分析比較圖_的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：_ _。 8、隨著人民生活水平的提高，轎車已進(jìn)入百姓人家。某

47、轎車的質(zhì)量是1.4 t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 。（1）該車空載停在停車場(chǎng)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng) (取g=10N/kg)。（2）當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力會(huì)_（填“不變”、“變大”或“變小”）。9、邵坪高速是連接邵陽(yáng)市與新邵坪上滬昆高鐵站的重要交通線，全長(zhǎng)約34km，預(yù)計(jì)于今年年底正式通車。通車后，邵坪高速將與滬昆高鐵實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，有望實(shí)現(xiàn)1h左右從邵陽(yáng)抵達(dá)長(zhǎng)沙。若一輛小車質(zhì)量為1.5×103kg，每個(gè)車輪與路面的接觸面積為0.15m2,如圖所示。請(qǐng)計(jì)算（g取1ON/kg):(1)該小車的重力為多少N?(2)該小車靜止在水平路面上對(duì)路面的壓強(qiáng)為多少Pa?(3)若邵坪高速

48、限速1OOkm/h，該小車駛完邵坪高速全程最少需多少h。10、冰壺運(yùn)動(dòng)是2014年索契冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，冰壺形狀如圖18所示。比賽時(shí)使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時(shí)距離營(yíng)壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。冰壺是由花崗巖鑿磨而成，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2。請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（1）冰壺受到的重力是多少？（2）冰壺到達(dá)營(yíng)壘靜止在冰面上時(shí),對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少？6、如圖所示，兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水（水鹽水），A、B、C三點(diǎn)液體的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC，它們的大小關(guān)系是（） A PAPBPC B PAPBPC C PAPB=PC D PA=PB=PC

49、60;8、某同學(xué)用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有意圓孔用薄橡皮膜封閉容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會(huì)發(fā)生改變，下列圖形符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（）水水水水水水鹽水鹽水A B C D9、將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置如圖所示，兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶和底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PA和PB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（）APAPB   FAFB BPAPB   FA=FBCPAPB  FAFB 水DPA=PB  FA

50、FB 10、某同學(xué)在測(cè)量某液體密度時(shí)，將兩端開(kāi)口、底部帶有閥門K的三通U形玻璃管倒置在兩個(gè)容器中，左側(cè)容器盛有密度己知的液體，右側(cè)容器盛有待測(cè)液體先用抽氣機(jī)抽出U 形管內(nèi)部分空氣，再關(guān)閉閥門K，如圖所示下列操作必須的是（）A應(yīng)保持兩容器內(nèi)液面相平B盡可能將管內(nèi)空氣抽出C用刻度尺測(cè)量h1和h2D調(diào)節(jié)閥門K，改變h1和h211、勻速地向某容器內(nèi)注滿水，容器底所受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系如圖。這個(gè)容器可能是（ ）                

51、; 12、如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，下列說(shuō)法正確的是（）A甲液體的密度大于乙液體的密度B兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等C兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等D兩容器底部所受液體的壓力大小相等13、如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)底面積均為0.01m2的薄壁空杯，其中甲圖為柱形空杯，四個(gè)空杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)均為100Pa，當(dāng)在其中一個(gè)空杯中裝入0.9kg的水后，水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為900Pa；則這個(gè)杯子的形狀可能是下圖中的（g取10N/kg）（ ）14、兩個(gè)容器完全相同，分別盛有甲、乙兩種液體，兩個(gè)完全相同的小球分別靜止在液體中，所處位

52、置如圖8所示且兩液面相平。下列關(guān)于兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P甲、P乙以及兩個(gè)小球受到的浮力F甲、F乙的大小比較中，正確的是(  )AP甲P乙，F(xiàn)甲F乙      BP甲P乙，F(xiàn)甲=F乙 CP甲=P乙， F甲F乙       DP甲P乙，F(xiàn)甲F乙15、底面積相同的A、B兩個(gè)容器，裝有相同深度的水，如圖，比較兩容器中水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系是（    )A FAFB，PAPB     

53、0;  BFA > FB，PAPBC.  FA < FB，PA > PB        DFAFB  ,PA < PB    16、圖6為裝滿液體的封閉容器。設(shè)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1，壓力為F1，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，壓力為F2，如果不計(jì)容器自重，則（ ）Ap1 = p2  F1=F2         Bp1 > p2  F1 = F

54、2      Cp1 < p2  F1=F2        Dp1 > p2  F1 > F217、 著名的“木桶理論”(如圖所示)：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是(    )A木桶的粗細(xì)    

55、0;           B木桶的輕重C最短的一塊木板            D最長(zhǎng)的一塊木板18、如圖5所示，是一個(gè)礦泉水瓶，注入部分水后擰緊瓶蓋。如圖甲那樣放置時(shí)，水對(duì)瓶底的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、P1，瓶子對(duì)水平支撐面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、P2；將它倒置如圖乙那樣放置時(shí)，水對(duì)底部瓶蓋的壓力和壓強(qiáng)分別是F3、P3，瓶子對(duì)水平支撐面的壓力和壓強(qiáng)分別是F4、P4 ，則下列選項(xiàng)合理的是（ ）A、F1 = F3  

56、60;     B、P1 < P3       C、F2 > F4        D、P2 = P419、連通器廣泛應(yīng)用在日常生活、生產(chǎn)中。圖1中不是利用連通器原理的是（ ）20、如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質(zhì)量均相同的不同液體，則它們的密度和對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是A. 甲乙  P甲P乙       

57、;     B. 甲乙     P甲P乙C. 甲乙     P甲P乙            D. 甲乙    P甲P乙 21、如圖所示，兩個(gè)完全相同的容器裝滿水，且水深均為0.3m，其中a容器只有水，b容器的水中漂浮著一只玩具鴨，則水對(duì)a容器底的壓強(qiáng)是Pa；若兩個(gè)容器的總質(zhì)量分別為ma和mb，則mamb（選填“”、“=”或“”）（水=1.0

58、5;103kg/m3） 23、如圖4所示，甲、乙兩容器間有一斜管相連，管中間有一閥門K，兩容器內(nèi)都裝有水，且水面相平。當(dāng)閥門K打開(kāi)后，圖中A點(diǎn)壓強(qiáng)pA與B點(diǎn)壓強(qiáng)pB比較pApB（選填“”、“”或“”），管中的水將（選填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”），此時(shí)，該裝置相當(dāng)于一個(gè)（填寫物理專用名稱）。22、為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，小剛將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)。當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平?，F(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為和的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖8所示，則    （填“>”“<”或“=”）；若使U形管中的液

59、面再次相平，應(yīng)         （填“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度。23、 我國(guó)“蚊龍?zhí)枴睗撍鲃?chuàng)造了深潛7000m的驚人紀(jì)錄我們知道海水的壓強(qiáng)隨_ 增大而增大在7000m深處，海水對(duì)潛水器的壓強(qiáng)約為7×107Pa，即潛水器每平方米的表面上受到_ N的壓力，相當(dāng)于在1m2的面積上壓著_ t的重物(g取10Nkg)24、如圖10所示，放在水平地面的容器，側(cè)壁上有一開(kāi)口彎管，彎管內(nèi)的液面高度h1=0.8cm；其頂部和底部的面積均為0.1m2，頂部到底部的高度h2=0.6cm，容器中的液體密度為1.2×103kg/m3，則液體對(duì)容器頂部的壓力為_(kāi)N。（g=10N/kg）25、如圖17所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影