[VIP專(zhuān)享]小樹(shù)小草也知疼

1、小樹(shù)小草也知疼教學(xué)實(shí)錄一 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生不摘花，不踏草坪，不搖小樹(shù)等愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)的文明行為。3、懂得花草樹(shù)木能凈化空氣，美化環(huán)境，了解愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的有關(guān)要求，懂得應(yīng)該自覺(jué)的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。二活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生： 1 調(diào)查周?chē)娜藗兪欠駥?duì)花草樹(shù)木有破壞行為，或者保護(hù)措施。2 收集花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用。3 彩筆教師準(zhǔn)備； 1 多媒體課件2 模擬表演道具3 花草書(shū)簽4 設(shè)計(jì)紙張三 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師：小朋友坐得真端正，身子直直的，象一棵棵挺拔的小樹(shù)，老師真高興能與大家一起上課。請(qǐng)看屏幕，老師還帶來(lái)了一些新朋友（出示課件 花草圖片）認(rèn)

2、識(shí)嗎？如果認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大聲說(shuō)出他的名字逐一出示圖片，學(xué)生隨即回答老師：欣賞完圖片，你想說(shuō)什么？學(xué)生：這些花真漂亮！我最喜歡盛開(kāi)的郁金香。顏色紅彤彤的，就象我們小朋友的臉，真好看！學(xué)生：我喜歡月季花。真想摘一朵。眾學(xué)生：老師說(shuō)過(guò)不許摘花！學(xué)生：我喜歡那片綠油油的草地，感覺(jué)特別柔軟，我真想躺在上面打兩個(gè)滾兒。學(xué)生：不行不行！那樣會(huì)把小草壓死的！學(xué)生：沒(méi)關(guān)系的！我看這些草坪不象剛剛種上，小草也不是剛剛發(fā)芽，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該可以躺在上面了。學(xué)生：對(duì)我贊成！足球場(chǎng)不就是草坪?jiǎn)?？足球?duì)員還在上面踢球呢！但足球場(chǎng)也是需要精心保養(yǎng)的。教師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心理話(huà)，很好！為什么有的地方的花不能摘？有的地方的草

3、坪在有的時(shí)候不能去打兩個(gè)滾兒呢？同學(xué)們提出了一個(gè)非常值得研究的話(huà)題?？戳藙?dòng)畫(huà)片也許大家能找到答案活動(dòng)二 欣賞動(dòng)畫(huà)，尋求答案。播放動(dòng)畫(huà)老師：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)剛剛長(zhǎng)出的小草，剛發(fā)芽的小樹(shù)，不能傷害他們，他們跟我們小朋友一樣，也會(huì)哭，也會(huì)疼。教師相機(jī)板書(shū)題目小花小草也知疼學(xué)生：那棵小草的骨頭都被人踩斷了，哭得好慘呢！它好可憐！我也想哭！學(xué)生：我覺(jué)得那個(gè)踩小草的小男孩太討厭了！他不知道么？小草也有生命啊！學(xué)生：對(duì)我也是！還有那個(gè)搖晃小樹(shù)的小男孩！我真想上去把他拉下來(lái)。（眾人笑學(xué)生：老師，我覺(jué)得關(guān)鍵是小草才剛剛從土里鉆出來(lái)，小樹(shù)還太小太小，我們?nèi)绻谛?shù)上蕩秋千，它當(dāng)然受不了，但如果他們長(zhǎng)大了

4、，就不怕我們蕩秋千了，是嗎？教師 ： 說(shuō)的是。還沒(méi)有長(zhǎng)大的小草、小樹(shù)，跟我們小朋友一樣，也有生命，也盼望著能象同學(xué)們一樣能得到大人的關(guān)愛(ài)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?；顒?dòng)三 換位體驗(yàn)，感受生命。課件出示：風(fēng)和日麗的大自然場(chǎng)景，播放柔和的音樂(lè)教師：大家閉上眼睛感受一下，我們就是可愛(ài)的花草樹(shù)木，在大自然里詩(shī)意地棲息 .你希望自己是誰(shuí)？在充滿(mǎn)生機(jī)的大自然中，你感覺(jué)怎樣？學(xué)生 1：我是一株百合花，我覺(jué)得自己很漂亮，所以很開(kāi)心。學(xué)生 2：我是一株能給大家?guī)?lái)新鮮空氣的大樹(shù)，我很自豪。 .（課件出示暴風(fēng)雨來(lái)臨的情景）教師：狂風(fēng)吹來(lái)了，暴雨打來(lái)了，你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？學(xué)生 1 我是一朵小花，我很害怕。學(xué)生 2 我是綠色的

5、小草，雖然看起來(lái)很弱小，可我不怕風(fēng)雨。 .（課件出示人類(lèi)破壞花草樹(shù)木的情景）教師：?。∮腥瞬鹊讲萜荷狭?，有人在摘花，還有人在搖樹(shù)，甚至要把樹(shù)砍掉呢！花兒，草兒、樹(shù)兒們，你們有什么話(huà)對(duì)人類(lèi)說(shuō)嗎？學(xué)生 1： ?。√鬯牢伊?，我們也有生命啊。學(xué)生 2：救救我們吧，我的腰要斷了。你們太殘忍了。學(xué)生 3：躲開(kāi)！ 不要碰我！學(xué)生 4：我們是你們?nèi)祟?lèi)的朋友，沒(méi)有我們，你們哪來(lái)的新鮮空氣?。拷處煟菏俏覀?nèi)祟?lèi)的朋友？請(qǐng)問(wèn)為什么這么說(shuō)？學(xué)生 1：我們花兒把你們的家。學(xué)校，公園，還有很多地方打扮的多漂亮?。W(xué)生 2：我們草兒還能防止塵土飛揚(yáng)呢！學(xué)生 3：我們小樹(shù)手拉手，肩并肩，連成片，能給你們帶來(lái)大量的新鮮空氣，帶走

6、大量的二氧化碳，。還有，我們能吸收噪音，防止風(fēng)沙 .學(xué)生 4：我們的作用多得就象天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。你們?nèi)祟?lèi)根本就離不開(kāi)我們。教師：同學(xué)們，想想剛才的話(huà)，我們明白了什么？學(xué)生 1 我們的生活離不開(kāi)花草樹(shù)木學(xué)生 2 我們的生活中還有許多人不懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。學(xué)生 3 我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)花草樹(shù)木?；顒?dòng)四 愛(ài)心行動(dòng)，關(guān)愛(ài)生命教師：聽(tīng)：什么聲音？播放課件話(huà)外音：有些人對(duì)我們太殘忍了，我們還是離開(kāi)地球吧！嗚嗚 嗚嗚.教師：怎么辦？同學(xué)們？我們能讓他們離開(kāi)我們嗎？學(xué)生 1： 不 不能走，小花 小草，小樹(shù)， 別哭了，我們好好保護(hù)你們！眾學(xué)生：對(duì)！我們好好保護(hù)你。教師：花、草、樹(shù)問(wèn)我們小朋友，你們?cè)趺?/p>

7、保護(hù)我們呀？學(xué)生小組交流學(xué)生 1：我們能保證自己不傷害他們。保證不摘花，不搖晃小樹(shù)，不剝樹(shù)皮。學(xué)生 2：我保證能經(jīng)常照顧他們，比如 澆水，施肥，為過(guò)冬的小樹(shù)穿上棉襖。學(xué)生 3：要是在有別人傷害他們，我一定會(huì)制止他們。學(xué)生 4：我有一個(gè)好辦法，可以做上幾個(gè)宣傳牌，讓人們都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。教師：同學(xué)們想出來(lái)了這么多好辦法，看起來(lái)，花草樹(shù)已經(jīng)不哭了。但是遇到具體問(wèn)題的時(shí)候我們到底應(yīng)該怎么做呢？“愛(ài)心護(hù)綠小隊(duì) ”為我們帶來(lái)了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們有信心解決問(wèn)題嗎？1 教師：請(qǐng)看屏幕，有花、草、樹(shù)、木四個(gè)題目，每組任選一題，其中花、草、樹(shù)是看圖表演，木是制作愛(ài)心提示牌2 各小組選題，教師相機(jī)出示題目3 教師出

8、示友情提示4 小組按要求活動(dòng)， 教師巡視輔導(dǎo)。5 班內(nèi)展示。教師：準(zhǔn)備好了嗎？哪個(gè)小組愿意最先展示自己？其余同學(xué)做個(gè)優(yōu)秀的小評(píng)委，花草書(shū)簽悄悄告訴我，他喜歡與優(yōu)秀的小演員交朋友，也喜歡與認(rèn)真欣賞，積極評(píng)價(jià)的小評(píng)委交朋友。花小組（模擬表演如何勸阻小同學(xué)不摘花）A 學(xué)生上臺(tái)或表演。B 評(píng)價(jià)學(xué)生 1：我想夸夸那位幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的小演員，最值得表?yè)P(yáng)的是他說(shuō)服同學(xué)的時(shí)候是那么有耐心教師：讓我們?yōu)樗倪@份愛(ài)心和耐心鼓掌！草小組（ 模擬表演如何勸阻小朋友不踐踏公園的草坪）A 學(xué)生上臺(tái)表演B 評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們?cè)趧褡璧臅r(shí)候都談到了足球場(chǎng)的草坪與公園草坪的不同，老師想知道足球場(chǎng)的草坪是否需要特別的維護(hù)？你了

9、解有哪些特別的保護(hù)措施嗎？學(xué)生 1 足球場(chǎng)的草坪需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修，學(xué)生 2 它需要割草修整， 噴藥施肥， 澆水排澇， 清除雜草垃圾等。學(xué)生 3 冬天的時(shí)候還要覆蓋塑料薄膜呢。學(xué)生 4 足球場(chǎng)都是定期開(kāi)放的，其余空閑時(shí)間就是為了休整草坪，保護(hù)草坪的。教師小結(jié)：理不辯不明，通過(guò)辯論，我們知道了足球場(chǎng)的草坪更需要人們精心的愛(ài)護(hù)。所以我們不要隨意地踐踏草草坪。樹(shù)小組（模擬表演如何救助受傷的小樹(shù)）A 學(xué)生上臺(tái)模擬表演B 評(píng)價(jià)教師：你認(rèn)為在表演的同學(xué)中誰(shuí)對(duì)這棵受傷的小樹(shù)照顧得最好？學(xué)生 1 我認(rèn)為王新對(duì)這棵小樹(shù)照顧得最好。他輕輕地為小樹(shù)捆扎，好象怕把弄疼了似的。學(xué)生 2 我覺(jué)得李東表現(xiàn)也很好。是他提議

10、先把樹(shù)皮保護(hù)好，再用繩子為小樹(shù)搭支架的。 .教師小結(jié)：有了同學(xué)們這份濃濃的愛(ài)，小樹(shù)一定能很快的康復(fù)，茁壯地成長(zhǎng)。 木小組（展示制作的愛(ài)心提示牌）教師：說(shuō)說(shuō)你們的愛(ài)心牌標(biāo)語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)為什么這么說(shuō)？學(xué)生 1：小草無(wú)言，腳下留情。學(xué)生 2：這樣說(shuō)，主要想告訴人們要好好愛(ài)護(hù)草坪，不能隨便踐踏草坪。教師：如果要派一名同學(xué)去校園中安插愛(ài)心提示牌，同學(xué)們有什么要囑咐的嗎？學(xué)生 1 插在能看得見(jiàn)的地方。學(xué)生 2 插在有花草的地方，別插在空地上。學(xué)生 3 插的時(shí)候，別把樹(shù)枝的葉子，內(nèi)芽碰掉了 .教師小結(jié)：所有的同學(xué)表現(xiàn)得都很棒！用智慧和愛(ài)心為自己交了一份合格的答卷。 “愛(ài)心護(hù)綠小隊(duì) ”非常歡迎你們能成為他們中的一員。你們?cè)敢饧尤雴?？活?dòng)五 激情小結(jié)，課后延伸。教師：同學(xué)們猜猜看，花、草、樹(shù)對(duì)我們的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？他們還想離開(kāi)我們嗎？課件出示結(jié)局- 小花、小草、小樹(shù)笑了。（課件播放 -風(fēng)和日麗的大自然美景，配以柔和的音樂(lè)）教師結(jié)束語(yǔ)：記得一位老人曾說(shuō)過(guò)： “ 誰(shuí)愛(ài)花，花就為誰(shuí)而開(kāi)放。 ” 同學(xué)們毫無(wú)保留的將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給了大自然中的花草樹(shù)木，我們的愛(ài)是培植、澆水、施肥、是發(fā)