《好的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、好的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1、帶著想象朗讀課文，感受課文對水鄉(xiāng)奇幻倒影的描寫。2、品味散文詩的語言，積累一些精美的詞句。教學(xué)重點(diǎn) ：帶著想象朗讀課文，感受課文對水鄉(xiāng)奇幻倒影的描寫。教學(xué)難點(diǎn) ：品味散文詩的語言，積累一些精美的詞句。教學(xué)過程 ：一、新課導(dǎo)入1、今天，我們學(xué)習(xí)魯迅的一篇散文詩好的故事。二、初讀課文，整體感知1、通讀課文，劃分文章的層次，找出哪些段落是在描寫“好的故事”展開的過程。預(yù)設(shè)：開頭（ 1-2 ）發(fā)展（ 3-9 ）結(jié)局（ 10-12 ）2、這個(gè)“好的故事”是以什么形式展開的？預(yù)設(shè)：回憶、夢境3、在進(jìn)入回憶和夢境之前，作者所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是怎樣的？你體會到作者怎樣的心情？讀第

2、1 段，感受作者在昏沉的夜里孤寂、惆悵的心情。三、精讀課文，品味語言1、作者在蒙眬中看見一個(gè)好的故事，對這“故事”作者是如何評價(jià)的呢？預(yù)設(shè)：美麗、幽雅、有趣、無窮。2、課文第 4 段里，作者在形容這故事時(shí)，連用了兩個(gè)比喻： “許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時(shí)又展開去，以至于無窮?！?寫出了“許多美的人和美的事”什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：錯(cuò)綜復(fù)雜、絢麗多彩、瞬息萬變。3、這“故事”的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？我們先來讀第5 段回憶之景的部分。（ 1）讀第 5 段，找出作者寫了哪些景物，作者在進(jìn)行景物羅列時(shí)，和我們通常習(xí)慣的寫法有什么不同？預(yù)設(shè)：景物羅列得很豐富， 說明

3、作者的回憶深刻清晰， 體現(xiàn)了對故鄉(xiāng)景物的懷念；景物羅列雜亂， 說明作者觀賞景物時(shí)的心情是悠然的； 中間用逗號隔開， 說明停頓的時(shí)間略長，體現(xiàn)了作者沉浸在回憶之中。（ 2）朗讀第 5 段第一句，帶著想象讀出作者悠然、閑適的心情。（ 3）作者觀察的視角有什么獨(dú)特之處？（倒影）與岸上真實(shí)的景物相比，倒影有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：變形、融和、奇幻3、自讀第 7 段，對比第 5 段的回憶之景，這段夢幻之景有什么不同？預(yù)設(shè)：此處集中描寫紅花在水中的倒影， 突出其色彩和形態(tài)變化， 同時(shí)略寫了其余景象；“帶織人狗中，狗織人白云中，白云織人村女中”是融入了作者想象的幻境，充分表現(xiàn)河水的動態(tài)景象。精品文庫四、課堂總結(jié)1、

4、我們來回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)思路。抽一個(gè)學(xué)生回顧。2、思路總結(jié)：我們首先梳理了“好的故事”大致分為開頭、發(fā)展、結(jié)局三個(gè)部分，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“好的故事”是以回憶、夢境的形式展開的。然后通過細(xì)細(xì)品讀，感受到作者處于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中孤寂、惆悵的心情， 與他遐想中悠然、 閑適的心情形成了對比。五、作業(yè)布置1、摘抄文中喜歡的句子并賞析；2、課課練 p94-96 。六、板書設(shè)計(jì)好的故事魯迅開頭（ 1-2 ）昏沉的夜孤寂、惆悵回憶悠然、閑適發(fā)展（ 3-9 ）夢境神往、迷醉結(jié)局（ 10-12 ）重回昏暗追憶、珍惜、依戀好的故事魯迅歡迎下載2精品文庫燈火漸漸地縮小了， 在預(yù)告石油的已經(jīng)不多； 石油又不是老牌， 早熏得燈罩很昏

5、暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著初學(xué)記的手?jǐn)R在膝髁上。我在朦朧中，看見一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。我仿佛記得坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出

6、水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。我所見的故事也如此。 水中的青天的底子， 一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)， 織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅， 該是村女種的罷。 大紅花和斑紅花， 都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中， 水波陡然起立， 將整篇的影子撕成片片了。 我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記 ，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛這