幼兒保育工作中的創(chuàng)新

1、幼兒保育工作中的創(chuàng)新通常人們認(rèn)為幼兒園工作就是管理孩子們的吃喝拉撒睡。是的，這是幼兒生活活動的主體部分和主要環(huán)節(jié)。但僅僅是簡單的服務(wù)是不夠的，重要的是要肩負(fù)起培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)孩子學(xué)會并懂得自我保健的責(zé)任。要在既平凡又瑣碎的工作中做出不平凡的事，這就要在幼兒保育工作中善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。近年來，我園不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，使保育工作更有實效。具體做法如下：一、讓晨檢充滿童趣認(rèn)真按照晨檢程序?qū)τ變撼繖z這是幼兒一日活動中重要的第一步。保健老師在與幼兒愉快的問候與說話中自然地進(jìn)行“一摸、二看、三問”的晨檢工作，消除了幼兒的害怕心理。在晨檢時，保健老師會發(fā)給孩子五彩晨檢卡片，讓他們放在班級門口的健康小

2、專欄里。這些小卡片分別表明孩子愛清潔、愿意入園、身體健康狀況等。這樣就使得孩子們都很喜歡晨檢?，F(xiàn)在春天來了，我園還選擇時機(jī)堅持給孩子喝一點(diǎn)預(yù)防感冒的中藥湯。每天早晨在溫情的氛圍里給孩子口腔噴液，以防感冒和蹣齒。所有這些新舉措明顯地增強(qiáng)了孩子的健康意識，使日常保育工作落到實處。二、加強(qiáng)體育活動中的保育工作一般情況下，幼兒教師在組織體育活動中往往過多地重視幼兒的興趣和鍛煉的質(zhì)量，而忽視了幼兒的實際情況和需要。如身體健康狀況，衣著的寬松、運(yùn)動強(qiáng)度大小，運(yùn)動后的保育等。為了保證體育活動的質(zhì)量，我們老師在幼兒活動前，首先了解幼兒的身體狀況，調(diào)整好衣著（看看鞋帶是否系牢等），并觀察幼兒的情緒好壞。二是注意

3、幼兒活動中運(yùn)動反映情況，進(jìn)行適量運(yùn)動。通過觀察、手摸、詢問等途徑，對幼兒的活動量適度進(jìn)行調(diào)整。在體育活動中始終做好保育工作，使孩子的負(fù)荷曲線符合從逐漸上升到相對平穩(wěn)的要求。接下來是做好幼兒活動后的保育工作，如穩(wěn)定幼兒的情緒，注意讓幼兒由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化成平和狀態(tài)，引導(dǎo)孩子在活動后喝點(diǎn)水，并及時幫助和指導(dǎo)幼兒換下濕內(nèi)衣，提醒孩子穿上衣服，以免著涼。三、培養(yǎng)幼兒的快樂心態(tài)及行為習(xí)慣現(xiàn)代教育提出對孩子一生的幸福和發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，我們在日常生活中非常重視對幼兒健康的心理的培養(yǎng)。因為健康的心理可帶給人心情快樂，健康的心理不僅有利于身心健康，而且有利于人際交往。在幼兒教育中，我們也非常注重孩子的素質(zhì)教育，首先從培養(yǎng)孩子的生活自理能力入手，培養(yǎng)幼兒在獨(dú)立、主動中體驗滿足和快樂的情感。獨(dú)生子女往往任性、撒嬌、自私、占有欲強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，所以，我們讓孩子學(xué)會交朋友，在找朋友的游戲中，讓每個孩子都找到自己的朋友。讓孩子分享交往的快樂，享受自己的事自己做的喜悅。我們會及時鼓勵孩子每一細(xì)小的進(jìn)步。我們在做好以上的日常保健保育工作過程中，還非常注重進(jìn)行家園合作，邀請家長一起開展“健康寶寶”活動，并請家長與我們共同制定每周食譜，合理膳食，保證幼兒有豐富充足的營養(yǎng)。同時，我們還經(jīng)常指導(dǎo)家長給孩子以正確的教養(yǎng)方式，從而進(jìn)一步提高了幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)