《有效的管理知識》PPT課件

1、前言前言緣起緣起 目的目的使用全腦思考使用全腦思考模仿天才的思維模式模仿天才的思維模式結語結語捕捉心幕中的影像捕捉心幕中的影像 悅目賞心的心智繪圖悅目賞心的心智繪圖流轉思維的曼陀羅思考技法流轉思維的曼陀羅思考技法 有效的管理知識有效的管理知識1;. 緣起一千年前，人類渴望知識；一千年前，人類渴望知識；一百年前，人類累積知識；一百年前，人類累積知識；一百年後，人類可能因為科技的幫助而完全擁有知識；一百年後，人類可能因為科技的幫助而完全擁有知識；但現(xiàn)在，人類只能不斷的但現(xiàn)在，人類只能不斷的創(chuàng)造創(chuàng)造知識。知識。 （周建中，民（周建中，民89)2;.Think思考 思索 想像理解 記憶Action行動

2、 行為 活動機械裝置 作用Omit刪減 刪除 省略Increase增添 增大 增加增強Create創(chuàng)造創(chuàng)造 創(chuàng)作創(chuàng)作 設計設計創(chuàng)建創(chuàng)建 創(chuàng)設創(chuàng)設Change改變 更改 變化更換Recombine重組 重整 重新搭配Replace取代 替代 更換替換Subvert顛覆 推翻 破壞3;.v以不斷的變應萬變以不斷的變應萬變 v以自我超越突圍以自我超越突圍 v以系統(tǒng)思考轉進以系統(tǒng)思考轉進 v以卓越行動奪標以卓越行動奪標讓潛在思維現(xiàn)形讓潛在思維現(xiàn)形4;.高層次的思考渾沌中的脈絡壓縮性的資訊統(tǒng)整性的建構擴散性的思考系統(tǒng)性的儲存創(chuàng)造性的產出直覺性的隱喻5;.高層次的思考6;.認知的知識 （1）敘述性知識敘述

3、性知識：知其然。 （2）程序性知識程序性知識：知如何。完成或解決某一件事、物的一系列步驟的知識。 （3）條件性知識條件性知識：即策略性的知識，知因時、因地、因物選用適當策略，且能自我評估、監(jiān)控、 調整。7;.使用全腦思考使用全腦思考v腦細胞v左腦 知性腦v右腦 藝術腦v全腦8;.腦細胞只是萎縮或呈昏睡狀態(tài)，並未真正死亡受到適當?shù)拇碳ぃ瑫L出新的神經突觸，而產生新的神經連結。人不會長出新的腦細胞，但重要的是腦細胞之間的神經連結。9;.電網電網10;.產生腦激素產生腦激素-當大腦接收到訊息時，會產生腦激素，促使神經突觸充電突觸傳電突觸傳電-細胞與細胞就經由突觸傳電，訊息的刺激越多，傳電的速度越快細

4、胞連結細胞連結-傳電的範圍越廣，細胞連結的數(shù)量也就越多。電網變化電網變化-每一個電網變化，就相對應一個想法或行為11;.如果人腦不斷受到刺激，就會不斷製造腦細胞之間的連結網絡。球形電網內的細胞像無數(shù)個小燈泡，小燈泡與小燈泡間的連結越順暢、連結的數(shù)量越多，腦的運作功能越好。12;.多種角度思考多種角度思考 1.採用他人沒有的新角度。2.從不同的角度建構問題。善於創(chuàng)造善於創(chuàng)造1.具有無限的創(chuàng)造力2.在生活中創(chuàng)造思想形象化思想形象化1.以圖或表形象的呈現(xiàn)思想。2.運用直觀和空間的思考。善於比喻善於比喻1.在兩種不同的事物之間發(fā) 現(xiàn)相似之處。2.以簡單或熟悉的事物，解說陌生及複雜的事物。在事物之間建立

5、聯(lián)繫在事物之間建立聯(lián)繫1.把不同的事物、想法放在一 起，進行比較。2.在沒有關係的事物之間建立關聯(lián) 獨創(chuàng)性的組合獨創(chuàng)性的組合在意識和潛意識中對想法、心像（意象）和見解進行組合。從相對立的角度思考問題從相對立的角度思考問題 1.容納相對立的觀點。2.容納互不相容的觀點。掌握所有可能成功的機會掌握所有可能成功的機會1.從變化中尋找偶然的發(fā)現(xiàn)。2.窮則變、變則通。13;.捕捉心幕中的影像捕捉心幕中的影像胸有成竹心像的形成心像是創(chuàng)造的源頭 隨時留意腦海中的影音及圖像 將極微小的細節(jié)視覺（圖像）化 運用影像來完成偉大的構想 記憶性創(chuàng)造性結構性夢境14;.有效的管理知識有效的管理知識 一一 有系統(tǒng)的創(chuàng)造知

6、識有系統(tǒng)的創(chuàng)造知識 1、從隱性到隱性、從隱性到隱性 2、從顯性到顯性、從顯性到顯性 3、從隱性到顯性、從隱性到顯性 4、從顯性到隱性、從顯性到隱性 二二 知識的分類編碼知識的分類編碼 1、從混沌到概念、從混沌到概念 2、從隱喻到模型從隱喻到模型 三三 擴散新知識擴散新知識 四四配套的誘因機制配套的誘因機制 15;.16;. 曼陀羅與心智繪圖是最佳的知識管理策略v結合各種表徵技巧，有系統(tǒng)的建構或創(chuàng)造知識 v以關鍵字編碼，描繪出知識的概念與整體 v資料高度壓縮便於存取，能快速擴散新知識 v自主的表徵方式，激發(fā)個人風格的表現(xiàn) 結語一17;.結語二結語二v以敏捷的思考行動和放射性、球狀型的思考模式，面對知識爆增、資訊千變萬以敏捷的思考行動和放射性、球狀型的思考模式，面對知識爆增、資訊千變萬化、科技日新月異的時代化、科技日新月異的時代v將曼陀羅與心智繪圖靈活的運用在學習與生活上，落實使用全腦思考、將曼陀羅與心智繪圖靈活的運用在學習與生活上，落實使用全腦思考、捕捉心幕