課題培訓(xùn)工作總結(jié)

1、 精選公文范文課題培訓(xùn)工作總結(jié)篇一：課題工作總結(jié)時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究檢查總結(jié)2013-6-20小課題研究工作已是學(xué)校工作的重要組成部分，時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展的一大特色。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)課題組小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)入教學(xué) ”環(huán)節(jié)研究、語(yǔ)文課題組小學(xué)語(yǔ)文“課堂教學(xué)小結(jié)策略”的研究 、英語(yǔ)課題組培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的研究，順利結(jié)題，并在實(shí)際教學(xué)工作進(jìn)行推廣，通過(guò)這次系統(tǒng)檢查 , 進(jìn)一步規(guī)范課題研究, 并就不足進(jìn)行改正，現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的科研教育思想。為提高我?？蒲兴?，調(diào)動(dòng)教師全員參與科研工作的積極性和主動(dòng)性，以科研促教研，我們要求每位教師每月堅(jiān)持自學(xué)， 并做好3000

2、字以上的學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)要求每位教師每月撰寫(xiě)課題研究案例、教學(xué)反思等等。除此之外我們還積極參加省、市、教育學(xué)會(huì)組織的科研論文征集工作課題研究培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的研究思路。二、營(yíng)造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常教學(xué)中。1、 “科研興?！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們?cè)诩訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)劃性，著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。（ 1）我校組織教師按照課題實(shí)施方案制定本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃，各課題小組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)從多元角度拿出方案并認(rèn)真實(shí)施。（2）教師把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)圍繞課題進(jìn)行小課題研究活動(dòng)，小組成員間相互聽(tīng)課，研討交流。

3、（3）由課題組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究工作。學(xué)校教導(dǎo)處跟蹤指導(dǎo)，帶領(lǐng)各課題組不斷修正補(bǔ)充完善。真正把課題成果落實(shí)到課堂教學(xué)中去。（4）每位課題組成員每月上交案例分析、課題實(shí)施反思等。2、我校將“小課題研究”活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中，已開(kāi)展多年，以學(xué)年組為單位的 “小課題 ”研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高。3、積極進(jìn)行課題研究構(gòu)筑高效課堂。高效課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課

4、、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。三、為了確保小課題研究扎實(shí)有效地向縱深推進(jìn)，我們學(xué)校成立了跟蹤檢查小組，抽查聽(tīng)課和查閱記錄、跟蹤研討活動(dòng)等方式檢查工作，便于了解各課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)解決普遍存在的問(wèn)題，并對(duì)各教研組的教研活動(dòng)進(jìn)行階段評(píng)價(jià)。目前，我校的小課題研究進(jìn)展順利，初步收到了明顯的效果，具體表現(xiàn)在以下方面：一是老師們對(duì)本人承擔(dān)課題的研究目的、意義有了更為清楚的認(rèn)識(shí)；二是老師們相互交流、相互借鑒，掌握了課題的研究更多靈活實(shí)用的方法；三是積累了初步的小課題研究的組織、管理經(jīng)驗(yàn)。四、課題研究初見(jiàn)成效。我校的課題研究雖然開(kāi)展充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果。教師們的教育觀念更新較快，特別是

5、一部分中青年教師脫穎而出，成為了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯墓歉伞Ｎ倚Ｒ允　⑹?、縣級(jí)的征文活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)、投稿。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文并積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)比。而且部分教師在市縣鎮(zhèn)各級(jí)授課比賽中，都取得優(yōu)異的成績(jī)。7 精選公文范文 精選公文范文五、存在的問(wèn)題1、思想不到位。部分老師認(rèn)為課題結(jié)題完了，課題就結(jié)束了，把成果落實(shí)放到無(wú)足輕重的位置。2、課題成果落實(shí)不到位。一是各學(xué)校的研究計(jì)劃安排、研究主題活動(dòng)根本沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)；二是教師的參與、學(xué)生的參與程度不高，有的只是課題負(fù)責(zé)人一個(gè)人獨(dú)軍奮戰(zhàn)；三是已經(jīng)開(kāi)始的課題研究活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)，與教師培訓(xùn)脫節(jié)，形成兩張皮或是三張皮，導(dǎo)

6、致課題研究質(zhì)量、效果低下。3、檔案資料整理不到位。各課題項(xiàng)目學(xué)校嚴(yán)重缺乏課題研究的過(guò)程性檔案資料，如：階段性計(jì)劃、安排、記錄、教師心得體會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)、小結(jié)、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、評(píng)價(jià)資料等；二是對(duì)已有的過(guò)程性資料的分類(lèi)、整理、裝訂不合理，甚至雜亂無(wú)章，特別散亂；三是資料有雷同，應(yīng)付了事，沒(méi)有原創(chuàng)性。 二、整改措施 精選公文范文9 精選公文范文1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，弄清抓好課題研究工作的意義、方向、目標(biāo)與質(zhì)量要求。2、 具體的研究活動(dòng)要按照事先制定的計(jì)劃、方案經(jīng)常開(kāi)展主題研究活動(dòng)。在堅(jiān)持課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，加大教師、學(xué)生的參與面，使研究活動(dòng)與教育教學(xué)實(shí)踐、教師培訓(xùn)成長(zhǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)

7、合。3、 注重課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐和教師培訓(xùn)相結(jié)合起來(lái)，杜絕兩張皮現(xiàn)象，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年 6月 20日篇二：某項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)* 項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)* 項(xiàng)目有 10 個(gè)施工分包商，沒(méi)有一家是中石油單位，全部是行業(yè)外和地方隊(duì)伍，由于項(xiàng)目地處革命老區(qū)，安全管理面對(duì)的很多是當(dāng)?shù)厥┕り?duì)伍，這些隊(duì)伍基本不了解中石油的安全要求，普遍存在領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不高，自身管理水平低，工人基本沒(méi)有安全意識(shí)的情況，在這種非常不利的情況下，如何使安全培訓(xùn)能夠有力地促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，安全培訓(xùn)的重要性顯得越來(lái)越重要。為了使培訓(xùn)效果真正發(fā)揮出來(lái)，*項(xiàng)目 HSE 部從現(xiàn)場(chǎng)特殊的地理氣候環(huán)境

8、和特定的施工條件出發(fā)，認(rèn)真分析總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)到底什么地方不安全？最危險(xiǎn)的地方在哪里？施工人員應(yīng)采取哪些防范措施？措施怎樣做才叫到位？通過(guò)分析總結(jié)開(kāi)展形式多樣的安全培訓(xùn)工作，使得安全培訓(xùn)工作緊跟現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工，真正達(dá)到用安全培訓(xùn)直接推動(dòng)安全管理的目的?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、緊貼現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)際，抓好針對(duì)性教育培訓(xùn)工作；1、管廊高處作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，項(xiàng)目部針對(duì)管廊高處作業(yè)最關(guān)鍵、最要害的生命線拉設(shè)，研究設(shè)計(jì)了“兩縱多橫、移動(dòng)受控 ”的科學(xué)拉設(shè)方法，并自制了生命線拉設(shè)模型，專(zhuān)門(mén)組織承擔(dān)管廊施工的核五公司與陜西化建公司施工班組長(zhǎng)召開(kāi)了管廊施工安全措施專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)直面現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、直切問(wèn)題要害式的培訓(xùn)，解決了各施工單

9、位對(duì)總包安全要求五花八門(mén)的誤解，針對(duì)管廊高處作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)度高的實(shí)際情況，制定管廊高處作業(yè)安全措施 11 條，并對(duì)11 條內(nèi)容進(jìn)行講解、宣傳培訓(xùn)工作，提高和規(guī)范了現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，達(dá)到了安全培訓(xùn)從間接影響到直接推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全的目的。2、吊裝作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)人員安全責(zé)任，發(fā)生事故的嚴(yán)重后果，重點(diǎn)講解了公司新修編的移動(dòng)式起重機(jī)吊裝作業(yè)安全管理規(guī)定的主要內(nèi)容，明確要求分包方吊裝作業(yè)前要開(kāi)展基礎(chǔ)承載力調(diào)查、作業(yè)環(huán)境評(píng)估、危害識(shí)別、編制吊裝方案、辦理作業(yè)許可、落實(shí)作業(yè)安全措施的管理要求；明確了對(duì)起重機(jī)工作前要對(duì)其控制裝置、吊鉤鎖具、鋼絲繩、安全裝置、上限位裝置、過(guò)載裝置等進(jìn)行檢查的要求；明確了作業(yè)中對(duì)指揮溝通

10、、安全警戒、支腿墊木、引繩 精選公文范文 精選公文范文控制和嚴(yán)禁帶載行走的要求。并將公司移動(dòng)式起重機(jī)吊裝作業(yè)安全管理規(guī)定 、吊裝作業(yè)許可證、起重機(jī)檢查表、鋼絲繩和吊鉤檢查表等文件發(fā)給德輝公司，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。3、有限空間作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，針對(duì)罐內(nèi)作業(yè)環(huán)境對(duì)施工人員講解進(jìn)入有限空間作業(yè)安全注意事項(xiàng)和所要落實(shí)的安全措施，對(duì)罐內(nèi)用電作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)講解，提醒員工在施工中需要注意的事項(xiàng)，認(rèn)真按照會(huì)議提出的安全注意16項(xiàng)要求嚴(yán)格落實(shí)；4、高處電纜鋪設(shè)作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提出總包安全管理要求，對(duì)高處作業(yè)中存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行深入講解，對(duì)作業(yè)人員高處作業(yè)中應(yīng)佩戴的勞動(dòng)防護(hù)用品，作業(yè)過(guò)程中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)做好

11、提醒與告知，并在培訓(xùn)后，對(duì)高處作業(yè)安全措施落實(shí)情況與員工高處作業(yè)過(guò)程是否按照安全要求落實(shí)進(jìn)行檢查確認(rèn)；5、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工，制作管道施工、砌墻抹灰施工安全風(fēng)險(xiǎn)告知卡，發(fā)到每名施工人員手中，要求施工人員切實(shí)按照告知卡內(nèi)容，明確作業(yè)中風(fēng)險(xiǎn)，采取有效安全措施做好保護(hù)，確保人身與施工生產(chǎn)安全；6、增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)目視化管理，結(jié)合施工主要特點(diǎn)，制作針對(duì)性極強(qiáng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼于現(xiàn)場(chǎng)主要施工區(qū)域，進(jìn)場(chǎng)道路，進(jìn)一步提高員工安全意識(shí)，圖文并茂，潛移默化達(dá)到安全培訓(xùn)效果；7、隨機(jī)教育，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)的違章行為、現(xiàn)象，當(dāng)場(chǎng)對(duì)人員進(jìn)行安全教育，通過(guò)違章施工所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，教育員工要時(shí)刻按照總包安全要求進(jìn)行施工作業(yè)；二、深入施

12、工一線，緊貼現(xiàn)場(chǎng)抓好安全培訓(xùn)工作；施工進(jìn)入后期，工期緊、任務(wù)重，為了使安全培訓(xùn)工作更好的開(kāi)展，緊密配合施工工作，項(xiàng)目部HSE 人員深入施工一線對(duì)員工開(kāi)展安全培訓(xùn)工作，主要體現(xiàn)在 1、 參與分包商早班會(huì)、安全喊話，對(duì) “班組活動(dòng)四知法”進(jìn)行深入講解；2、對(duì)吊籃施工作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)提出總包安全管理要求；3、組織人員在分包商現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議室進(jìn)行安全培訓(xùn)工作；4、到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)施工人員開(kāi)展應(yīng)急培訓(xùn)工等；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況講解安全施工重要意義，結(jié)合 “三違 ”，對(duì)員工講解不按安全要求，野蠻施工的嚴(yán)重危害，使員工切身感受安全管理工作在施工過(guò)程中的重要性，提高人員安全意識(shí)；通過(guò) HSE 部全體成員的共同努力，* 項(xiàng)目培訓(xùn)工作

13、在不斷的更新、創(chuàng)新，緊緊圍繞現(xiàn)場(chǎng)施工開(kāi)展各項(xiàng)HSE 培訓(xùn)工作，使得培訓(xùn)工作緊貼現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，更好的把握住針對(duì)施工培訓(xùn)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，保證了培訓(xùn)工作不走過(guò)場(chǎng)、針對(duì)性強(qiáng)、緊跟實(shí)際，培訓(xùn)效果明顯，確保各項(xiàng)施工生產(chǎn)工作平穩(wěn)、有序開(kāi)展。篇三：三年課題工作總結(jié)全國(guó)教育科學(xué)“十一五 ”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方21精選公文范文 精選公文范文法研究課題課題組課題研究工作總結(jié)課題名稱(chēng)：學(xué)校與農(nóng)村留守兒童家庭合作教育的行動(dòng)研究課題主持人：殷 常 春課題編號(hào)：DEA100355-Y0111051170-11主持人所在單位：本溪市溪湖區(qū)火連寨鎮(zhèn)中心小學(xué)撰寫(xiě)日期：2012 年 12 月 11 日課題研究

14、工作總結(jié)彈指一揮間，一個(gè)五載春秋倏然而過(guò)?；仡櫋笆晃?”規(guī)劃期間，我校教育科研工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)及悉心關(guān)懷下，健康、穩(wěn)步、有序地發(fā)展。五年來(lái)，我們堅(jiān)持科研興校、科研興教、科研興師，確立了“以科研為先導(dǎo)，以課題為牽動(dòng)、以教研為載體”的工作思路，在向教育科研要質(zhì)量、要效益， 推進(jìn)教育科研向前發(fā)展方面進(jìn)行了積極 探索。尤其在此期間，家長(zhǎng)學(xué)校在國(guó)家 級(jí)科研課題的引領(lǐng)下，各方面的工作都 精選公文范文23 精選公文范文取得了長(zhǎng)足發(fā)展，現(xiàn)將三年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)?？蒲星闆r總結(jié)如下，以便在以后的研究工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷創(chuàng)新，取得更大研究效果。一、基本背景近年來(lái)，改革開(kāi)放縱深發(fā)展，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進(jìn)，我區(qū)是欠

15、發(fā)達(dá)的老城區(qū)。為了生計(jì)呈現(xiàn)出了流動(dòng)人口劇增，留守兒童劇增的“雙增 ”現(xiàn)象。因此，我們火連寨小學(xué)以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，立足農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以留守兒童為本，開(kāi)展充分調(diào)研，以留守兒童家庭教育指導(dǎo)中心為陣地，以真情關(guān)愛(ài)為主線，以親情幫扶為重點(diǎn)，以特色活動(dòng)為載體，出實(shí)招、下實(shí)勁、求實(shí)效，做了一些實(shí)效性強(qiáng)的，嘗試性的行動(dòng)。2011 年，我區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究課題課題組，申請(qǐng)立項(xiàng)了全國(guó)教育科學(xué)“十一五 ”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題欠發(fā)達(dá)地區(qū)如何提高家長(zhǎng)學(xué)校有效性的行動(dòng)研究， 此課題正反映我了我區(qū)各個(gè)學(xué)校的普遍存在的實(shí)際問(wèn)題，我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，一些父母為求生計(jì)紛紛外出打工，留

16、下孩子交與親屬照看，我校的留守兒童數(shù)量也日益劇增，在 2000 年達(dá)到學(xué)?？?cè)藬?shù)的三分之一，在這種情況下，我們學(xué)校也積極申報(bào)子課題學(xué)校與農(nóng)村留守兒童家庭合作教育的行動(dòng)研究 ，自 2011 年 9 月獲得批復(fù)課題立項(xiàng)以來(lái)，課題組成員充分認(rèn)識(shí)到留守兒童在學(xué)校所占比重，以及給教育教學(xué)帶來(lái)的深層次的思考，三年的研究中一直親力親為，盡職盡責(zé)，在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，取得顯著地研究效果。二、主要做法（一） 、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)投入1、領(lǐng)導(dǎo)重視我校以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視教育科研工作，把教育科研工作提升到深化課程教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校教育決策科學(xué)化，提高教師素質(zhì)，建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍的高

17、度。“十一五 ”期間，我校 單獨(dú)設(shè)立了科研室，安排科研主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)工作，并完善了科研室的組織結(jié)構(gòu)和科研制度，成立了科研領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了以學(xué)校 科研室、 教研組、課題組 課題組成員為體系的研究網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了“十一五 ”教育科研規(guī)劃 ， 對(duì)學(xué)校教育科研的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)及任務(wù)等做出了明確的規(guī)定。2、 課題情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研、抓科研，承擔(dān)課題研究工作。領(lǐng)導(dǎo)、教師參與課題研究的比率均達(dá)到了95%以上。我校在“十一五 ”期間共立項(xiàng)省級(jí)課題三項(xiàng) 學(xué)科方式新探索、 家校溝通互動(dòng)培訓(xùn)方式的研究動(dòng)漫文化對(duì)小學(xué)生價(jià)值觀念的影響及對(duì)策研究， 市級(jí)課題三項(xiàng)，現(xiàn)均已順利結(jié)題，在此期 間，我們學(xué)校尤其把家長(zhǎng)學(xué)校的國(guó)家級(jí) 科

18、研課題學(xué)校與農(nóng)村留守兒童家庭合 作教育的行動(dòng)研究放在首位來(lái)抓，成立 “學(xué)校與農(nóng)村留守兒童家庭合作教育的行動(dòng)研究”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：楊淑珍（校長(zhǎng)） 2013 年楊校長(zhǎng)病休，殷常春繼任組長(zhǎng)，繼續(xù)管理課題實(shí)驗(yàn)研究工作。31 精選公文范文精選公文范文主研究員：李廣英、 周正偉、 強(qiáng)小晶 （教導(dǎo)主任） 。 成 員： 謝佳君 （大隊(duì)輔導(dǎo)員），姜艷、馬可、丁瑰杰、于麗、溫寒青、李鳳云、 楊莉、 楊淼、 高明珠 （班主任），孫蕊 謝紅宇 宮玉榮艾澤民（信息員） 。課題組人員分工情況：組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。主研究員： 出臺(tái)方案，落實(shí)分工職責(zé)，制定工作的總目標(biāo)，并組織實(shí)施；組織管理，結(jié)好階段帳。負(fù)責(zé)與

19、上級(jí)大課題組的聯(lián)系； 匯總課題組研究信息，撰寫(xiě)大總結(jié)；協(xié)助研究人員撰寫(xiě)論文。大隊(duì)輔導(dǎo)員：留守兒童及監(jiān)護(hù)人參與各種活動(dòng)的管理工作；社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系工作；組織課題組成員學(xué)習(xí)理論和培訓(xùn)工作；提供總結(jié)材料及論文。班主任：制定計(jì)劃，落實(shí)工作目標(biāo)和任務(wù)；牽頭調(diào)查，發(fā)放調(diào)查表，獲取留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣和家庭方面的信息，制定培養(yǎng)策略；建立實(shí)驗(yàn)對(duì)比組，對(duì)照落實(shí)實(shí)驗(yàn)工作，獲取研究資料；開(kāi)展留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，組織其他活動(dòng)，研討對(duì)策；撰寫(xiě)案例、總結(jié)和論文。部分科任教師：制定計(jì)劃，落實(shí)家校溝通、社會(huì)支持等方面的工作研究；制作校報(bào)，了解留守學(xué)生的生活需求、心理需要，家庭教育方法等信息，制定解決策

20、略； 提供總結(jié)材料及論文。經(jīng)過(guò)課題組成員三年的努力，取得了顯著成果。（二） 、加強(qiáng)管理，規(guī)范建設(shè)我校的家長(zhǎng)學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)課題實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善家校合作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系， 真正發(fā)揮它的紐帶和橋梁作用，進(jìn)一步提高管理實(shí)效。2、師資配備，機(jī)制保障。精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。3、規(guī)范“家長(zhǎng)學(xué)校 ”制度，確保科學(xué)性。為了保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)員的參與 精選公文范文 精選公文范文率，每次上課前三天由校

21、方發(fā)出書(shū)面通知，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。4、豐富“家長(zhǎng)學(xué)校 ”活動(dòng)，確保實(shí)效性。按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，邀請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)校介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)，重視教育。開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。經(jīng)費(fèi)保障。為保證家長(zhǎng)學(xué)校教育科研工作的有序開(kāi)展，學(xué)校不惜資金投入，拿出經(jīng)費(fèi)，對(duì)實(shí)施工作進(jìn)行科研性開(kāi)發(fā)，培訓(xùn)骨干教師積極組織課題組教師參加省、市、區(qū)的各級(jí)培訓(xùn)，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把帶回來(lái)的資料、信息及時(shí)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)、觀摩。在領(lǐng)導(dǎo)的重

22、視下，家長(zhǎng)學(xué)校的科研出現(xiàn)了可喜局面。、組織培訓(xùn)，建設(shè)隊(duì)伍我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心， 以學(xué)生和教師的發(fā)展為根本目的，在課題的帶動(dòng)下，組織了形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，取得了較好的效果。1、教研組建設(shè)。學(xué)校以課題組為單位開(kāi)展觀課活動(dòng)，通過(guò)授課教師和觀課教師的對(duì)話和交流，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，使教研組成為教師成長(zhǎng)、成才的搖籃，開(kāi)展備課講課實(shí)錄展示活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀課堂的示范作用，我校謝紅宇一節(jié)家長(zhǎng)培訓(xùn)課學(xué)會(huì)感恩榮獲省課例，這項(xiàng)活動(dòng)使教師在教研中學(xué)會(huì)了欣賞、奉獻(xiàn)、合作，進(jìn)一步提升了教學(xué)效果，給科研 提供了鮮活的實(shí)例，提高了家長(zhǎng)的家教 能力。并讓教師學(xué)習(xí)反思中提升了研究 問(wèn)題的能力。2、課題組建設(shè)學(xué)校為強(qiáng)

23、化課題規(guī)范化研究，促進(jìn)教育成果向教育生產(chǎn)力 的轉(zhuǎn)化，定期開(kāi)展課題研討活動(dòng)。選擇 教育科研骨干圍繞自己的課題分別進(jìn)行 展示課活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)介紹，全校教師參與 會(huì)議，會(huì)后還要進(jìn)行多層次評(píng)議，征求老師對(duì)教育科研的意見(jiàn)、建議，通過(guò)收集全面、客觀的反饋信息，使研究者真正的研以致用，拉動(dòng)了教師教育教學(xué)能力和科研能力的雙向提升。3、 骨干力量建設(shè)學(xué)校挑選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的優(yōu)秀青年教師進(jìn)行教育教學(xué)能力展示活動(dòng)，并邀請(qǐng)區(qū)教師學(xué)校及市教師進(jìn)修學(xué)院的研訓(xùn)員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)研訓(xùn)員專(zhuān)業(yè)化的點(diǎn)評(píng)，典型教師深受鼓舞和幫助，對(duì)自己的教學(xué)有了深刻和正確的認(rèn)識(shí)。在教育科研工作中更好的發(fā)揮著骨干教師的輻射作用。4、 全員培訓(xùn)學(xué)校結(jié)合教育教

24、學(xué)工作的需要定期開(kāi)展校本培訓(xùn)，除了一些基礎(chǔ)性培訓(xùn)外，我校著重培養(yǎng)教師的反思意識(shí)。每個(gè)教師都有自己不同的教育智慧，互動(dòng)互學(xué)則是共同提高的一種有效途徑。我校通過(guò)教學(xué)討論、教育博客等形式，集中開(kāi)展“我們給你一面鏡子，你還我們一次成功”的反思交流活動(dòng)。教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)課堂教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)論談，以促進(jìn)教師不43 精選公文范文 精選公文范文斷更新教育觀念，研究教育實(shí)踐，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法。（四） 、注重過(guò)程，探索方法在三年的課題研究中我們針對(duì)課題“學(xué)校與農(nóng)村留守兒童家庭合作教育的行動(dòng)研究 ”，注重實(shí)踐過(guò)程，在實(shí)踐中探索理論，在理論中實(shí)踐，有一些方法和心得。表現(xiàn)在三個(gè)方面學(xué)校方面：1、通過(guò)探究，歸納出了農(nóng)村留守學(xué)生心理特征及形成原因，為教師有目的的教育，促使他們?nèi)谟谏鐣?huì)、學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成好習(xí)慣，全面發(fā)展提供了依據(jù)。（ 、針對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生心理特征及形成原因，結(jié)合教育實(shí)際，制訂了一系列行之有效的關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的制度和措施。（ 1）建立留守學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案。為每位留守學(xué)生建