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文檔簡介
1、【物理】無錫市濱湖中學九年級上冊期末精選試卷檢測題一、初三物理電流和電路易錯壓軸題(難)1 .如圖所示在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系的實驗中,老師提供的實驗器材有: 電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表、開關各一個,四個定值電阻(5Q、10Q. 150.20Q),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“10Q 2A、“20Q 1A"),導線若干.(1)請根據(jù)甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙實物圖連接完整:(2)為了完成該實驗探究,滑動變阻器應選擇 的規(guī)格.按圖乙連接好電路,閉合開關前,變阻器的滑片P應調(diào)至最(選填“左"或"右")端.(3)連好電路閉合開關,發(fā)
2、現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是(4)排除故障后,小明在a、b間先接入5c的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表示 數(shù)為2.5 V,并記下相應的電流值:再改接10Q的電阻,此時滑片P應向(選填"E" 或F)端移動,小明移動變阻器滑片P的目的是(5)小明又將乙圖中的定值電阻R換成標有"2.5V的小燈泡,圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時 的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為 W.(6)若將電阻R換成電動機,則當滑片P向左滑動時,它的轉(zhuǎn)速將變(選填"快”或 “慢【答案】圖略(電流表接0-0. 6A的量程)“20。1A”右R短路(或電壓表斷路)F控 制定值電阻
3、兩端的電壓為2. 5V不變0. 5快【解析】(1)根據(jù)電路圖,連接實物電路,如圖右所示:(2 )當20。的電阻接入電路時,電路電流/=U/?=2.5V/2OC=O.125A ,此時滑動變阻器兩端電壓U滑=C/-L/r =4.5V-2.5V=2V ,滑動變阻器接入電路的阻值R二U尸/=2VX).125A=16Q ,則應選規(guī)格為“2OQ1A的滑動變阻器,連接滑動變阻器時,在閉合開關前,使滑動變阻器處于阻值最大處,根據(jù)乙圖可知滑片應該移動到右端;(3 )連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是電阻發(fā)生短路 或電壓表斷路;(4 )改接10。的電阻后,電壓表的示數(shù)變大,則應增大滑動
4、變阻器的阻值,將滑片向右端 即F端滑動,使電壓表的示數(shù)保持2.5V不變;(5 )電流表的讀數(shù)為:/=0.2A ,貝!P=U/=2.5Vx0.2A=0.5W ;(6)由電路圖分析可知當滑片向左移動時,電路電阻減小,電流變大,當將R換為電動機,則當滑片P向左滑動時,它的轉(zhuǎn)速將變快2 .為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設計了如圖丁所示的電路進行實驗。在連接電路時,開關應處于狀態(tài):小薇先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L不發(fā)光, 電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:排除故障后,她測出了 L1、L?支路和干路上的電流分別為和/,電流表示數(shù)如 圖甲、乙、丙所示,可讀出:A
5、=0.5A, i2=_a> Z=_A:根據(jù)測量結果,在誤差 允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:_;(寫出關系式即可) 為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以 采用的方法是:【答案】斷開L1或電流表斷路0.52 1 / = /,+/,用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法 進行驗證【解析】【分析】【詳解】田為了保護電路,連接電路之前,開關應該是斷開的。(2)2燈L?發(fā)光,但燈L不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,說明支路不可能短路,只能是 斷路,即電路可能存在的故障是L1或電流表斷路.由圖可知,乙電流表的量程為0 0.64,分度值為0.02A,則,2
6、=052A;丙 電流表的量程為03A,分度值0.1A,則/ = L4:根據(jù)測量結果可知,在誤差范圍內(nèi)6為了驗證結論的普遍性,改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證。3 .為了驗證并聯(lián)電路電流關系,小明設計了如圖甲電路進行實驗。(1)小明要測量干路電流,他將電流表串聯(lián)在甲圖中的 (選填"A"、“B”或“C")處,接入電流表后閉合開關,他看到兩個燈泡都發(fā)光,但電流表出現(xiàn)如圖乙所示現(xiàn) 象,原因是。(2)改正錯誤后小明依次測出A、B、C三點處的電流為L、Ic接著又將開關S與C 處電流表互換位置,測出電流I則與I。相等的是【答案】C電流表正負
7、接線柱接反了 1c【解析】【詳解】(1)電流表與待測電路串聯(lián),小明要測量干路電流,則他應將電流表串聯(lián)在甲圖中的C 處:接入電流表后閉合開關,他看到兩個燈泡都發(fā)光,但電流表出現(xiàn)如圖乙所示現(xiàn)象(即電流 表指針反向偏轉(zhuǎn)),原因是:電流表正負接線柱接反了。(2)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即Ic=Ia+Ib,小明依次測出A、B、C三點處的電流為Ia、Ib、Ic;接著又將開關S與C處電流表互換位 置,測出電流Id,此時電流表仍然測干路電流,所以與Id相等的是Id4 .如圖所示的各種實驗裝置,請按照要求回答:甲(1)如圖甲的電子天平可以用來測量物體的,以下實驗中需要電子天平的是(選填字母):(a
8、 )測定銅塊的密度;(b )驗證阿基米德原理;(c)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系 (2)在電學實驗中,連接電路時電鍵應處于一狀態(tài),電流表應 在被測電路中(選填“串聯(lián)"或"并聯(lián)"),電流應從電流表的 接線柱流入.如圖乙所示,電流表的示數(shù)為安.(3)如圖丙所示的裝置,叫做.【答案】質(zhì)量 【答題空2】(a) (c)斷開串聯(lián) 【答題空5】+ 0.3 U形管壓強計 【解析】【分析】(1)天平測量物體的質(zhì)量;分析哪個實驗用到天平:(2)根據(jù)電流表的使用解答本題,從圖乙中得到電流表的分度值,由指針的位置得到電流 表的示數(shù):(3)液體內(nèi)部壓強的存在可以用U形管壓強計來證明它的存在,也
9、可以用來比較液體內(nèi) 部壓強的大小.【詳解】(1)電子天平可以用來測量物體的質(zhì)量;(a)測定銅塊的密度,需要用天平測量銅塊的質(zhì)量,量筒測量銅塊的體積:(b)驗證阿基米德原理,用彈簧測力計測量物體的重力和浸入液體中受到的拉力:(c)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系,需要用天平測量物體的質(zhì)量;需要電子天平的是(a)和(c);(2)為了保護電路,連接電路時電鍵應處于斷開狀態(tài),電流表應串聯(lián)在被測電路中,電流 應從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出:從圖乙中得到電流表的量程是0-0. 6A,分度 值是0.02A,電流表的示數(shù)是0.3A;(3)圖丙中的實驗裝置為"U形管壓強計”,利用它可以證明液體內(nèi)部存在
10、壓強和比較液體 內(nèi)部壓強的大小.(1)閉合開關,觀察到燈泡L1和Lz的發(fā)光情況是:;(2)針對上述現(xiàn)象,該電路存在的問題是:;(3)請在原圖上只改動一根導線,使兩只電流表分別測干路和支路的電流.(要求:在需 改動的導線上畫“X”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)() (4)在虛線框中畫出改正后的電路圖.【答案】L?發(fā)光L】不發(fā)光Li被短路(5f-0-Li0【解析】【分析】【詳解】(1)從實物圖可知:導線直接接到了燈泡L的兩端,則導致L1短路,所以,燈泡L2發(fā) 光,Lt不發(fā)光:(2)該電路存在的問題是:L】被短路,電流表Az的正負接線柱接反.使L】不亮的 原因是L】被短路;(3)根據(jù)一個電
11、流表在干路,一個在支路,將Az的"3"接線柱改到開關的右側接線柱即 可,如下圖所示:(4)從電源正極開始,經(jīng)過開關后進行分支,一支經(jīng)過燈泡Lz,另一支經(jīng)過電流表Az和 燈泡L,然后兩支匯合共同經(jīng)電流表A1回到電源負極,如下圖所示:'®_1Lz06 .“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.甲乙丙(1)閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈匕發(fā)光,L2不發(fā)光.同學們有以下幾種猜想:Lz燈絲斷 了:1_2短路:燈L2也工作,但G中電流比L】中電流小.以上猜想中正確有 (填序號).(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關系”,分別把圖中4 8、C各點斷開,然
12、后把 接入,閉合開關前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關系時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關,電壓 表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該 .(4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記ia、舊、心測得AB、BC、AC兩點間的 電壓Uab、Ubc、Uac.下列說法正確的是A . Ia > Ib > lc B . Ia < Ib < lc C . Uab=Ubc=Uac D . Uac=Uab+Ubc(5)為了使結論更有普遍性,可采用的方法是: .A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗B、改變電源電壓多次
13、實驗.【答案】電流表電流表指針沒有調(diào)零斷開開關,電壓表換用0-3V量程,然后再進行 實驗D A【解析】【分析】【詳解】閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈Ll發(fā)光,L2不發(fā)光,說明電路中沒有斷路,1_2不發(fā)光,說明是1_2短路, 故選;(2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關系”,應該把電流表接入電路:閉合開關前,發(fā) 現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,沒有指在零刻度上,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沒調(diào)零;(3) 閉合開關,電壓表示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)較小,說明選擇的量程偏大,為了使實驗結果更 準確,接下來他應該斷開開關,選用小量程,即選用0-3V的量程:(4)串聯(lián)電路中各處的 電流都相等:串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和.故D
14、正確,故選D; (5)為了得出 普遍結論,應該換用不同規(guī)格的燈泡、改變電源電壓,重復操作,進行多次實驗,故選A.【點睛】(1)電路故障包括短路和斷路,斷路時用電器不能工作;短路時,被短路的用電器不工 作,電路中有電流;(2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關系”,應該把電流表接入電路;開 關閉合前,電流表應該調(diào)零;(3)根據(jù)電壓表所示信息,可以確定選擇量程過大了,接下 來應該,斷開開關,換用小量程:(4)串聯(lián)電路中各處的電流都相等:串聯(lián)電路兩端的電 壓等于各部分電壓之和;(5)為了得出普遍結論,應換用不同規(guī)格的實驗器材進行多次測 量.7 .用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關系.(1)閉合開關,發(fā)現(xiàn)
15、右亮,而右不亮.小易認為右不亮的原因是4短路,你認為他的判斷 是(填"正確"或"錯誤”)的.(2)小易將電路中右側的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上.其它都不動.這樣連接的目的是測 的電流(填“干路"或"4"),請評價其可行性并說明理由:;(3)小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù).可得出的結論是:;電流表的測量對象電流表的示數(shù)I/AL所在的支路0. 30L所在的支路0. 20干路0. 50(4)根據(jù)上表信息,若燈泡。的電阻大小為10。,則電路的總電阻為 C【答案】錯誤 區(qū) 電流表的正負接線柱接反了并聯(lián)
16、電路中干路電流等于各支路電流的 和6【解析】【分析】【詳解】閉合開關,發(fā)現(xiàn)L1亮,而匕不亮,原因是L2斷路了,因為兩燈是并聯(lián)關系,如果是L2短 路,則L】、電源都同時被短路,L也不會亮,所以他的判斷是錯誤的.小易將電路中右側的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“,接線柱上.其它都 不動.這樣連接,Lz的電流通過電流表,而L的電流不通過電流表,所以這樣連接目的是測Lz的 電流;但這樣連接時,電源的正極連接到了電流表的負接線柱,所以電流表的正負接線柱是反 的,不能正確測量電流,故方法是不可行的.小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù):0.30A-+0.20A=0.50A,即4 + /
17、?=,結論為:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.根據(jù)上表信息,若燈泡匕的電阻大小為100 ,則電源電壓為:U =IR =O.3AxlOn=3V干路電路為0.5A,所以總電阻為:/ = * = 6。.I 0.50A8 .圖甲是琪皓和孟倫同學探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖.(1)實驗中,他們應該選擇規(guī)格 的兩個小燈泡來進行實驗(填"相同"或"不相同“):(2)開關閉合前,琪皓同學發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在零刻度線左端,如圖乙所示,其原因是 (選填"A"或"B"):A.電流表沒調(diào)零 B .電流表正負接線柱接反了(3)他們把電流表A糾
18、正后,閉合開關進行實驗,兩燈都發(fā)光,電流表A與電流表A2的指針所指位置均為圖丙所示,則通過L1的電流為 A;(4)實驗中,我們都要進行多次測量.以下實驗中,與“探究并聯(lián)電路電流特點"進行多次 測量的目的不相同的是;A.探究電流與電壓的關系B .探窕杠桿的平衡條件C .刻度尺測物體的長度(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),他們得出了實驗結論:并聯(lián)電路中,.【答案】不相同A 0.96A C干路電流等于各支路電流之和【解析】【分析】根據(jù)題中"圖甲是琪皓和孟倫同學探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖"可知,本題考查實驗 探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,考查歸納法的運用、電流表讀數(shù)及實驗結論并聯(lián)電路電流
19、的規(guī) 律.體現(xiàn)了對過程和方法的考查.【詳解】(1)實驗中,為得出普遍性的結論,他們應該選擇規(guī)格不相同的兩個小燈泡來進行實驗:(2)開關閉合前,琪皓同學發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在零刻度線左端,電流表沒調(diào)零,故選A;(3)他們把電流表A糾正后,閉合開關進行實驗,兩燈都發(fā)光,電流表A與電流表Az的 指針所指位置均為圖丙所示,根據(jù)并聯(lián)電路的規(guī)律,干路電流大于支路電流,故A表選用 大量程,分度值為0.1A,示數(shù)為1.2A:電流表Az選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,則通過匕的電流為L2A - 0.24A=0.96A;(4)實驗中,我們都要進行多次測量,是為了得出普遍性的結論;A.探究電流與電壓
20、的關系,進行多次測量是為了得出普遍性的結論:8 .探究杠桿的平衡條件,進行多次測量是為了得出普遍性的結論:C.刻度尺測物體的長度,進行多次測量是為了取平均值減小誤差,選C符合題意.(5)根據(jù)所測實驗數(shù)據(jù),得出了如下的實驗結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流 之和;9 .小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示。(1)在連接電路的過程中,開關應該(2)在實驗中,小余試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,根據(jù)你的分析,你認為原因 可能是(3)在實驗過程中他們連接了如圖所示的電路閉合開關后,觀察到燈Lz (選填“發(fā) 光”或“不發(fā)光”):通過分析電路連接情況,該電路存在
21、的問題是: (寫出一條即 可)。(4)請在如圖上只改動一根導線,符合L】、Lz并聯(lián),電流表飛測干路電流,A?測燈L2的 電流,開關控制所有用電器。()(5)他們連好電路后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下 表:實驗次數(shù)A處的電流Ia/AB處的電流Ib/AC處的電流Ic/A10.100.120.22他們下一步應該做的是。A、整理器材,結束實驗B、改變電流表的量程或換電流表再測幾次C、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值,這樣做的目的是: 通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結論是:?!敬鸢浮繑嚅_電流表正負接線柱接反了不發(fā)光Az、Lz被短路C得出普遍性的規(guī)律并聯(lián)電路中干路電
22、流等于各支路電流之和【解析】【詳解】(1)為保護電路,在連接電路的過程中,開關要斷開:(2)小余試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,即電流表指針偏向表盤左側,說明電流 表的正負接線柱接反了;(3)燈1_2與A2串聯(lián)后與導線并聯(lián),故觀察到燈1_2不發(fā)光;即該電路存在的問題是:AkLz被短路;(4) L】、1_2并聯(lián),電流表A】測干路電流,4接在干路上,Az測燈1_2的電流,Az與燈Lz串 聯(lián),開關控制所有用電器,開關接在干路上,注意電流從電流表正接線柱流入,從負接線 柱流出,如下所示:(5)為避免實驗現(xiàn)象的偶然性,得出普遍性的結論,要換用不同規(guī)格的燈泡多次測量,所 以,下一步應該做的是C:由實驗
23、數(shù)據(jù)可知,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。10 .小明同學利用如下圖所示的電路來探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律,其中電源是由兩節(jié)新的一 號電池組成的電池組:(1)按圖示的電路圖連接電路,在接通電路前,開關必須,(2)連接完電路,小明閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表V1示數(shù)為零,V、V2的示數(shù)均為3V,則電路的故障可能是 或,此時V、V2所測的是 的電壓。(3)排除故障后,小明利用不同規(guī)格的燈泡分別完成了四次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:串聯(lián)電路總電壓實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)1234U/V1.31.01.21.8U1/V1.31.71.40.8u3/v2.62.72.62.6(4)仔細分
24、析上表中的數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn)各組實驗數(shù)據(jù)中電路的總電壓都不等于電源電 壓。那么電源給電路提供的電壓和電源電壓之間與什么因素有關呢?于是他又設計了如圖下 所示電路進行了進一步的探究:請根據(jù)電路圖把電壓表(黑色為接線柱)接入電路: ()連接好電路,經(jīng)檢查無誤后,斷開Sz,閉合,電壓表示數(shù)為3V:小明利用電阻箱在電路中接入不同的電阻,分別測出對應的電壓和電流如下表所示。分 析上述實驗數(shù)據(jù),可以得出接入電路的 越大,電路兩端的總電壓越大,電路的總功率 O (選填“越大”或“越小”)實驗次數(shù) 物理量12345R/Q252015105I/A0.110.140.180.260.46U/V2.752.712.65
25、2.552.25【答案】斷開L2斷路L1斷路 電源 等于各分電路兩端電壓之和電阻越小【解析】【詳解】(1連電路時為保正電路安全,開關必須斷開。(2)由圖可知燈Li、L?串聯(lián),VH V?分別測它們兩端的電壓,V測電源電壓,閉合開 關,V、V2的示數(shù)均為3V,為,說明電路通路,且燈L2的電壓等于電源電壓,所以故障可能是Li短路,也可能是Li正常L2短路致使電壓表串聯(lián)在了電路中,此時,V、V?所測的都是 電源電壓,(3)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:串聯(lián)電路總電壓等于各分電路兩端的電壓之和。(4)結合電路圖和表格中數(shù)據(jù)連接實物圖如下:分析上述實驗數(shù)據(jù),可以得出介入電路的電阻越大,電路兩端的總電壓越大
26、,根據(jù)P=上-R可得,U一定,R越大,則電路的總功率越小。11 .探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律(猜想與假設)(1)寶寶同學猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等:(2)玲玲同學猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.(設計實驗與制定計劃)0®®寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3個,燈泡2個,開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干.實驗電路圖如圖所示.(進行實驗與收集證據(jù))(1)寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該:檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:實臉次數(shù)Zi/A/2/A/3/a10.160.160.3
27、220.200.200.4030.220.220.44(2)玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:實驗次數(shù)Zj/A;2/A/3/a10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54(分析與論證)分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:并聯(lián) 電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和.(評估)(1)寶寶同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是:(2)玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)讀數(shù)錯誤,原因是.(3)為了使實驗結論更具科學性,請你提出合理化建議(1條即可):【答案】斷開兩個燈泡規(guī)格相
28、同3看錯量程換用不同規(guī)格的燈泡,多次實驗【解析】【分析】【詳解】為防止連接過程出現(xiàn)短路現(xiàn)象,從而保護電路,所以在連接過程中,開關應該斷開:【評估】檢查電路無誤后,開始實驗,實驗得到的數(shù)據(jù)具有特殊性,每一次兩支路電流都相等, 由于并聯(lián)電壓相等,所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的,因此得出的實驗結論不具 有普遍性和科學性;分析玲玲同學的實驗記錄表格中數(shù)據(jù)可以看出,第三次的數(shù)據(jù)明顯差別很大,所以這一 次是錯誤的,干路電流表示數(shù)比支路電流表示數(shù)小,原因只有一種就是讀數(shù)時看錯量程 了;為了使實驗結論更具科學性,普遍性,應該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次測量得出實 驗結論.12.小紅同學在探究“串聯(lián)并聯(lián)電
29、路中的電流的規(guī)律”時做了如下實驗:(1)按如圖甲所示的電路連接好后,換用不同規(guī)格燈泡,把電流表先后接在電路中的abc 處,得到了如下的記錄數(shù)據(jù):測量處abc電流值(A)0.240.240.240.360.360360.420.420.42比較測得的數(shù)據(jù)可得出的結論是:.(2)她在測并聯(lián)電路的電流時,如圖乙所示,在測a、b兩處的電流時,電流表示數(shù)都如圖 所示,則a處的電流值為 A, b處的電流值為 A,在c處的電流值為【答案】串聯(lián)電路中各處的電流相等1.4 0.28 1.12【解析】【分析】(1)分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電流特點;(2)由電路圖可知,a點在干路上,b、c點在支路
30、上,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點和圖示求 出各處測得的電流值?!驹斀狻浚?)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路a、b、c三點的電流相等,由此可知:在串聯(lián)電路中 電路電流處處相等;(2)由乙電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),且a點在干路上、b點在支路上,根據(jù)并聯(lián)電路的電 流特點可知,a處的電流應大于b處的電流,而指針在同一位置,a處的電流表量程為。 3A,分度值是0.1A,電流表的示數(shù)是1.4A,則Ia=L4A, b處的電流表量程為。0.6A,分 度值是0.02A,電流表的示數(shù)是O.28A,則Ib=0.28A,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可得在c處 的電流值:It=Ia-Ib=1.4A-0.28A=1.12Ao二、初三物理
31、電壓電阻易錯壓軸題(難)13 . “探究串聯(lián)電路的電壓關系”實驗電路如圖甲所示。在使用電壓表之前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向沒有刻度的那一邊偏轉(zhuǎn),則應對電壓表進行 為了使探究得出的結論具有普遍意義,L、Lz應該選擇 (選填“相同”或“不相 同”)的小燈泡:根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 V,為了使實驗結果更準確,接下來的操作是::測出L兩端電壓后,小明同學斷開開關,準備拆下電壓表,改裝在8、C之間,小聰同 學認為小明的操作太麻煩,只需將與4點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正 確?請說明理由。答::理由:;測出48、8C、4C之間的電壓,記錄在圖表格中。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)
32、得出結論:串聯(lián)電路總 電壓等于各用電器兩端電壓之和。此結論存在的不足之處是:。Uab/V%c/VUac/V3.11.44.5【答案】機械調(diào)零 不相同2.0電壓表換用03V量程,重做實驗 不正確 電壓表正負 接線柱接反實驗存在偶然性,需多測幾組數(shù)據(jù)【解析】【分析】【詳解】使用電壓表之前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏向零刻度的左邊,說明電壓表沒有調(diào)零,此時 應對電壓表進行機械調(diào)零。在“探究串聯(lián)電路的電壓關系”實驗中,為了使得到的結論具有普遍性,應該采用規(guī) 格不相同的燈泡多做幾次實驗。如圖乙所示電壓表選擇的是0-15V大量程,其示數(shù)為2.0V.4J2.0V遠小于15V,容易產(chǎn)生誤差,為了讀數(shù)更準確,電壓表應該
33、換用(T3V的小量程,重新完成實驗。(4)5不正確,理由是根據(jù)電流流向,電流從電壓表正極進、負極出的原則可知,將與4 點相連的導線改接到C點后,電壓表正負接線柱接反。(5乂刀實驗中只測出了一組48、BC、47之間的電壓,便得到結論,一次實驗數(shù)據(jù)得到的結 論具有偶然性,為了使結論更具有普遍性,應該多測幾組數(shù)據(jù)。14 .某實驗小組探究金屬絲電阻大小與橫截面積的關系,實驗室提供了下列器材:小燈 泡、電壓表、電流表、電池組、滑動變阻器、刻度尺、開關和導線若干。(1)為了完成實驗,還需要選擇什么規(guī)格的金屬絲。(2)請你選擇合適的器材,設計一個實驗方案(電路圖配合文字敘述)(3)分析可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象并得
34、出結論【答案】(1)選擇材料相同、長度相等,橫截而積不同的金屬絲若干(2)見解析(3)見 解析【解析】【詳解】(1)在不考慮溫度變化的情況下,影響電阻大小的因素有導體的材料、長度和橫截面積。 要探究金屬絲電阻大小與橫截面積的關系,根據(jù)控制變量法的原則,需要選擇材料相同、 長度相等,橫截面積不同的金屬絲若干,為了實驗現(xiàn)象明顯可選擇電阻率較大的銀絡合金 絲。(2)實驗方案:選擇電池組、電流表、小燈泡、開關和若干導線連接串聯(lián)電路,圖中AB兩點間接入材料 相同、長度相等,橫截面積不同的金屬絲,從小燈泡的亮度可以粗略比較電阻的大小,還 可以防止出現(xiàn)短路,通過電流表示數(shù)可以準確比較電阻的大小,電路圖如下:
35、A B(3)實驗現(xiàn)象:接入AB兩點間的導體橫截面積越大時,閉合開關后,小燈泡越亮,電流 表示數(shù)越大;實驗結論:在導體的材料和長度相同時,橫截面積越大,導體電阻越小。15 .圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中。、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座 的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L】、L?木板背面的部分接線柱之間 有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路。閉合開關通電后,兩燈 都能正常發(fā)光。小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一 燈泡仍發(fā)光,則說明兩燈的連接方式是,否則是:小麗在電源和開關之間串聯(lián)接入電流表,閉合開關,兩
36、燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示, 可初步判斷通過燈L1的電流可能是,也可能是.【答案】并聯(lián) 串聯(lián)0.3A 0.15A (順序可調(diào)換)【解析】【分析】【詳解】田用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,說明兩燈泡互不影響,能獨立工 作,兩燈泡是并聯(lián)關系,否則是串聯(lián)。電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表的量程是0.6A,每一個小格的示數(shù)是0.02A,電流表的讀數(shù)為0.3A:如果兩燈串聯(lián),則可判斷出通過燈L的電流是0.3A:如果兩燈并聯(lián),則通過每一只燈泡的電流為總電流的一半,所以通過燈泡Lx的電流也可能是0.15A.16 .小明想探究某電阻的阻值R,與溫度t的關系,設計了如下圖所示的電路,其中,定 值電阻R&
37、#176;=20Q,電源電壓U=3V。他把該電阻放在不同的溫度下做實驗,得到了不同溫 度下該電阻的阻值(如下表)。溫度tCC)010203040電阻阻值 (歐)2025303540由表中數(shù)據(jù)得出,該電阻的阻值用與溫度t的數(shù)學關系式為通過計算說明,當溫度為0C時,小明觀察到實驗中電壓表的示數(shù)為多少? 在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn):溫度較高時,隨溫度的上升,電壓表示數(shù)變化不明顯。經(jīng)檢 查,電路連接正常,各元件沒有損壞。你認為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的?【答案】a=0.5t+20:1.5V; 當溫度較高時,該電阻阻值較大,定值電阻阻值相對于該電阻過小,導致電壓表示數(shù)變化不明顯?!窘馕觥俊驹斀狻刻飶?/p>
38、表中數(shù)據(jù)可以看出,電阻阻值R與溫度的關系為R = 20 + 0.5/ ;當DC時,吊=20歐,根據(jù)歐姆定律得:=0.075AU _ U _ 3V無一 & +凡 - 20A +20c定值電阻心上的電壓U。=凡=0.075A x 200 = 1 .5V :當溫度較高時,該電阻阻值較大,定值電阻阻值相對于該電阻過小,分壓作用小,導 致電壓表示數(shù)變化不明顯。17 .在“探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中.(1)小明為上述探究活動準備了四條電阻絲,電源電壓恒定,并按圖電路圖進行連接, 4、3間接入電阻絲.取得數(shù)據(jù)填入下表:編號材料長度橫截面積電流(A )1饃絡合金2LS0.222鎰銅合金2LS
39、0.623饃格合金LS0.444鍥銘合金2L2S0.44(3)這個實驗的操作一定要小心謹慎,每次要用開關進行,防止損壞電流表.(4)為了探究“電阻與長度的關系”,應該選用兩條電阻絲 (填寫所需要材料編 號)分別接入A、4進行對比;如果將電阻絲1、2分別接入4、3間,可以探究電阻與 的關系:(5)在實驗中發(fā)現(xiàn)在接入鎰銅合金時,一開始電流到達了0.64A,過一會兒才變?yōu)?.62A,這說明導體的電阻與 有關.這個實驗中,如果用小燈泡代替電流表,是否可行?答: (選填"可行"或"不可行”)【答案】電流試觸1和3材料溫度可行【解析】【分析】【詳解】(2)電源電壓恒定,由氏=
40、系可知,該實驗通過比較電流大小來判斷接入4、4間的電 阻絲的阻值大小:(3)這個實驗的操作一定要小心謹慎,每次要用開關進行試觸,防止損壞電流表.(4)為了探究“電阻與長度的關系”,應該選用材料相同、橫截面積相同的兩條電阻絲,分 別接入A、8進行對比,1和3就可以滿足要求:電阻絲1和2材料不同,長度和橫截而積相同,如果將電阻絲1、2分別接入A、3間, 可以探究電阻與材料的關系;(5)在實驗中發(fā)現(xiàn)在接入鎰銅合金時,一開始電流到達了0.64A,過一會兒才變?yōu)?.62A,這說明導體的電阻與溫度有關,溫度升高電阻變大,電流變小.這個實驗中,如 果用小燈泡代替電流表,可行,可以通過觀察小燈泡的亮暗比較電流
41、大小,進而比較電阻 的大小.18 .在探究影響導體電阻大小的因素時,同學們作出了如下猜想: 想想想 猜猜猜:導體的電阻與導體的長度有關::導體的電阻與導體的橫截而積有關:導體的電阻與導體的材料有關。實驗室提供了如圖所示的4根電阻絲,規(guī)格、材料如表所示:編號材料長度/cm橫截面積/mm?A銀銘合金0.50.5B銀銘合金1.00.5C銀輅合金0.51.0D缽銅合金0.50.5(1)為了驗證上述猜想,應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號);分別將A和D兩 電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:(2)小
42、麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電 路,不能夠完成猜想 (填序號)的實驗驗證。(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成 較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就 了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”)。(4) 一般說來,所有物體都有電阻,探究過程中,又有同學提出猜想:電阻還可能跟 溫度有關。小明為了研究物質(zhì)的導電性能(或電阻大?。┡c溫度的關系,連接了如圖電 路,開關、Sz閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細鐵絲加熱。請回答:a.在玻璃心柱溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L】燈泡從不發(fā)光到發(fā)光,且亮度逐漸變 亮,說明玻璃的導電性能隨溫
43、度升高而 (選填“變強”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?b.在細鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到1_2燈泡亮度逐漸變暗,說明鐵絲的電阻隨 溫度升高而 (選填“變大”“變小”或“不變”)【答案】A、B在長度和橫截面積相同時,材料不同,電阻大小不同減小變 強變大【解析】【詳解】(1)田為了驗證上述猜想,那么應該保持導體的橫截面積和材料相同,長度不同,觀察 表中的數(shù)據(jù)可知,A、B兩根電阻絲材料都是銀信合金,橫截面積都是0.5 mmZ,長度不 同,這兩根電阻絲符合要求;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,它們的材料和長度都相同,橫截面積不 同,這是為了驗證猜想,導體的電阻與導體的橫截面積有關;分別將
44、A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,兩電阻絲的材料不同,長度和橫截 而積相同,而電流表示數(shù)不相同,則電阻絲的電阻大小不同,可以初步得到結論:在長度 和橫截面積相同時,材料不同,電阻大小不同:(2)只有一根電阻絲,可以驗證猜想,材料一樣,橫截面積也相同,調(diào)整M、N兩點 間的長度即可:也可以驗證猜想,材料一樣,調(diào)整M、N兩點間的長度相同,對折這 根電阻絲,使橫截而積不同即可:但是不可以驗證猜想,因為只有一根電阻絲,材料 是固定的;根據(jù)導體的電阻大小和導體的橫截面積關系可知,在材料和長度相同時,橫截而積越 大,電阻越小,可知道將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就減小了輸電 線的電阻;
45、由于匕燈泡從不發(fā)光到發(fā)光,且亮度逐漸變亮,說明了電流在變大,那么這條支路的 總電阻在變小,燈泡電阻不變,那么玻璃心柱的電阻變小,玻璃心柱的導電性能變強,即 玻璃的導電性能隨溫度升高而變強:7Lz燈泡亮度逐漸變暗,這說明了這條支路的電流在變小,總電阻在變大,燈泡電阻不 變,那么鐵絲的電阻在變大,鐵絲溫度不斷升高,說明鐵絲的電阻隨溫度升高而變大。19.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小露設計了如圖的電路進行實驗.(1)在連接電路時,開關應處于 狀態(tài).小露先將電流表接在L所在的支路,閉合開關后,閉合開關后,電流表的指針反向偏 轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:.重新連好電路后,她測出了 L1、Lz支路和干路上的
46、電流分別為、和/,電流表示數(shù)如 圖甲、乙、丙所示,可讀出:/尸0.5A, A=A, /=1A.根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍 內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:(寫出關系式即可).(2)小郭和小莉同學分別用如圖的電路探究“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗:小郭在測量匕兩端的電壓時,兩燈突然熄火,但電壓表示數(shù)變大且接近電源電壓,由此 判斷出L處的故障是小郭小莉他排除故障后繼續(xù)實驗,完成了第一次實驗測量,數(shù)據(jù)記錄在下而表格中序號Li兩端電壓IA/VLz兩端電壓Uz/VLc和Lz兩端總電壓U/V第一次測量1.51.53小郭在第一次的實驗數(shù)據(jù)收集完后就斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等“,
47、這一結 論是(填"正確”或“錯誤”)的,他得出這樣的結論是因為.小莉同學在測量L1、Lz總電壓時,按照圖方式連接了電路,實驗中她驚奇的發(fā)現(xiàn),開關 閉合前后電壓表的示數(shù)不同,這是什么原因呢?愛探究的小莉通過查閱相關資料發(fā)現(xiàn),這是 由于電源內(nèi)部也有電阻的原因,這個電阻我們稱為電源的內(nèi)阻,現(xiàn)實中的電源可以看成一 個理想電源(不考慮電源內(nèi)阻)和內(nèi)阻串聯(lián)而成(如圖).請結合實驗情境和所學物理知識分 析,開關閉合前的電壓表示數(shù)(選填"大于"、"小于''或"等于")開關閉合后的電壓 表示數(shù).【答案】斷開電流表正負接線柱接反0.5 /
48、 = /,+;,斷路錯誤選用燈泡相同大 于【解析】【詳解】連接電路時,為防止電流過大損壞電路元件,開關應處于斷開狀態(tài):2電流表指針反向偏轉(zhuǎn)是因為電流表正負接線柱接反:3圖乙電流表所接量程為0Q6A,分度值為O.O2A,則讀數(shù)為0.5A,即=0.5A ;由測 量數(shù)據(jù)可知,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即:/ =4+4兩燈突然熄滅,電樂表示數(shù)接近電源電壓,說明電路發(fā)生斷路,電壓表有示數(shù),則 電壓表所測元件斷路,故L】發(fā)生斷路;刀由于實驗只有一次,且從實驗數(shù)據(jù)可知使用的為兩個相同的燈泡,實驗數(shù)據(jù)具有 偶然性,得出的結論是錯誤的:網(wǎng)開關閉合前可看作電壓表與內(nèi)阻串聯(lián),開關閉合后看作電壓表與兩燈泡
49、并聯(lián),整體與 內(nèi)阻串聯(lián),由于并聯(lián)總電阻變小,則根據(jù)串聯(lián)分壓可知,電壓表示數(shù)變小,則開關閉合前 的電壓表示數(shù)大于開關閉合后的電壓表示數(shù).20 .在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,小敏同學連成了如圖所示的電路。(i)在連接電路時,開關應;(2)檢查電路無誤后,閉合開關,三燈L】、Lz、L3均發(fā)光,接著她將電流表連入a、6、c、d四處,測得下表中的實驗數(shù)據(jù),其中錯誤的一處是,更正后,由表中的實驗數(shù)據(jù)可得結論:。(3)小敏僅用這一次實驗測量的數(shù)據(jù)得到結論,你認為合適嗎? ,理由是測量處abcd電流/A0.20.20.21.0【答案】斷開d處的電流串聯(lián)電路中各處的電流都相等不合適實驗次數(shù)太少,結論 有偶然性【
50、解析】【詳解】(1)在連接電路時,為保護電路,開關應斷開;(2)串聯(lián)電路中各處的電流都相等,d處的電流與其它各處的電流不相等,故是錯誤的, 可能是選用電流表小量程卻按大量程讀數(shù)了,根據(jù)電流表大小量程之比為5: 1, d處的電 流應為gxl.OA=O.2A,故更正后,由表中的實驗數(shù)據(jù)可得結論:串聯(lián)電路中各處的電流 都相等。(3)不合適,小敏僅用這一次實驗測量的數(shù)據(jù)得到結論,實驗次數(shù)太少,結論有偶然性,21 .在用電流表測電流的實驗中:(1)連接電路時,開關應:(2)若某同學連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈 的電流。合上開關后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是 A:(3)只需改
51、動一根導線就可測得總電流,請在圖中用“X”號指出需改動的導線,并在原 圖中畫出正確的電路連線:(4)若合上開關后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是()A.電流表內(nèi)部開路B.開關處接觸不良C.電流表被短路D.電源供電不足【答案】斷開L 0.46見解析C【解析】【詳解】(1)為了保護電路,連接電路時,開關應斷開;(2)由電路圖可知,電流表與燈L?串聯(lián),測L2的電流:由圖乙所示電流表可知,其量程為。0.6A,分度值是0.02A,示數(shù)為0.46A:(3)把電流表串聯(lián)接入干路,可測干路電流,即將Li連接電流表的連線,改接到電流表 的負接線柱即可,如圖所示:(4)閉合開關后,燈均亮,則電路為通
52、路:A、如果電流表內(nèi)部開路,電路開路,沒有電流流過燈泡,燈泡不亮,故A錯誤;B、開關處接觸不良,電路開路,沒有電流流過燈泡,燈泡不亮,故B錯誤:C、電流表被短路,電路仍是通路,電流表指針不偏轉(zhuǎn),但燈泡發(fā)光,故C正確;D、電源供電不足,燈泡不發(fā)光或發(fā)光暗,且電流表指針會有一定偏轉(zhuǎn),故D錯誤。故選C。【點睛】重點是用電流表測電流的實驗,注意電流表讀數(shù)時看清楚使用的量程,弄清楚分度值再讀 數(shù),不要小看了讀數(shù),在考試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。22 .三位同學針對“在家庭電路中,離進戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相 同”的問題進行探究。(燈絲阻值不變)(1)小柯設想借用實驗室量程為。15 V的電壓表,直接
53、測量家庭電路上各用電器兩端的電 壓進行比較。僅從量程考慮,因為015 V的電壓表,所以小柯的設想 無法實現(xiàn)。(2)小雪設想利用如圖所示電路模擬家庭電路進行探究,所有導線選用電阻可以忽略不計的 粗銅絲。如果用電壓表測量兩燈泡兩端的電壓,結果應該是燈L1和L?兩端的電壓(3)小妍參照小雪的電路圖進行了實驗,導線ab和cd拆自舊滑動變阻器上的電阻絲,電阻 較大。小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈泡L1和Lz亮度不同,得出了 “如果導線的電阻較大,離 電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結論。她的依據(jù)是:規(guī)格相同的燈泡亮度不同,是 由于燈泡兩端的,導致實際功率不同?!敬鸢浮苛砍烫?相等 實際電壓不同【解析】【詳
54、解】(1)家庭電路的電壓為220V,僅從量程考慮,015伏的電壓表量程太小,不能用該電 壓表測量家用電器兩端的電壓:(2)銅導線導線與燈泡串聯(lián),導線電阻很小,可忽略不計,兩燈泡并聯(lián)接入電路,所以兩 燈泡Li和L?兩端的電壓相等;(3)導線由拆自舊滑動變阻器上的電阻絲,電阻較大,與燈泡串聯(lián)接入電路,由串聯(lián)電路 的電壓關系可知:"電源="導線+"燈泡,由于與燈L?串聯(lián)的導線較長,所以與燈Lz串聯(lián)的導線的電阻較大,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓 原理可知,與燈Lz串聯(lián)的導線兩端的電壓較大,所以L?兩端的實際電壓較小,小于Li兩 端的電壓:U2P =再由1r可知,規(guī)格相同的電燈亮度不
55、同,是由于電燈兩端的實際電壓不同,導致實際功率不同.23 .在“測定小燈泡的功率”的實驗(1)請在如圖中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號,使實驗電路圖完整.(2)如圖中的實物連接有一處錯誤,請在錯誤連線上打“X”,并用筆畫線替代導線畫上 正確的連線.s(3)在糾正電路連接錯誤后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到最 端(選填“左”或“右”).(4)實驗中,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖所 示.請將讀數(shù)填入表格并把表格補充完整.電壓U/V電流I/A電功率P/W燈的亮暗程度2.00.260.52偏暗2.5一一.一一正常發(fā)光3.00.330.99更亮(5)從上表實驗記錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時其實際功率大小:還可以計算 的另一個物理量是.(6)閉合開關后,燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓,則電路故障 是.0.75不同電阻燈斷
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