讀書匯報(bào)會演講稿3篇

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考讀書匯報(bào)會演講稿3 篇讀書匯報(bào)會演講稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師, 親愛的同學(xué)們：大家好 !讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。一、讀書形式一年前，學(xué)校便號召我們：積極行動起來，廣泛開展讀書活動，努力打造書香校園。提出：堅(jiān)持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班

2、級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃。1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角。班級圖書角，這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個原因：一是書的來源有限，不能及時(shí)更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵機(jī)制，很少為我們提供展示自我的平臺。例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書，為此老師就想了一個辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長會，給他們講多讀

3、書的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、安徒生童話、格林童話 365 夜童話 十萬個為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成( 有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍 ) ，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn)，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。我覺得本學(xué)期老師制定的班級讀書活動

4、管理機(jī)制，我們很喜歡。(1) 每個班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。(2) 每學(xué)期能讀書5 本以上，并能精讀其中5 篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報(bào)，可評為讀書活動積極分子。(3) 參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。2、做好讀書登記簿每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會等，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。3、開展“換一本書，交一個友”活動，學(xué)校鼓勵我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個月末開展一次讀書交流。4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書

5、、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書陣地5 學(xué)校語文組和大隊(duì)部每月組織一次 “讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。6 、 出讀書小報(bào)：每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動。7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會、相互交流。8、 學(xué)校要求我們大家記住班級讀書口號 “今天你讀書了嗎 ?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。二、適時(shí)掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。受

6、之以魚，不如授之以漁。有了書源（ 內(nèi)容 ） ，有了讀書的規(guī) 章制度 （ 形式 ） ，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技 巧，我們能終身受益。首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200 字以上，理解率在90%以上; 二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200 400 字之間， 理解率在80%左右; 三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400 字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高

7、閱讀的效率。二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個一”。讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”; “背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”; “編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”; “想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”; “寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會特別尊重自己的勞動成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。三、展示交流結(jié)碩果我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評論為主; 采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時(shí)間組織

8、學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。 利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。通過開展讀書活動，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動了，我們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯; 讀書， 使我們成了善交流、會合作的人，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成; 讀書， 使我們成了有思想，有個性的人; 讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。一年來，由于學(xué)校在讀書活動方面狠抓落實(shí)，我們不僅閱讀面廣了，知識豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國冰心杯第八屆青

9、少年寫作大賽，10 人分別榮獲一、二、三、等獎，參加全國小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19 人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在新課標(biāo)最新分類作文一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的讀寫天地上。此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會讓我們及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，通過班級墻報(bào)、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息 ; 召開“ 奧運(yùn)在我身邊故事會”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮，我講的寬容的力量被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎; 在中小舉行的讀書心得交流會，我又獲得了較好的成績 ; 我們學(xué)校還舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀

10、書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!讀書匯報(bào)會演講稿篇2 大家好 ! 我叫 xx，來自 xx 小學(xué)，今天我演講的題目是“用心去感受世界” 。我最近剛剛讀完一本小說，名字叫流螢谷。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧

11、的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。在讀的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?，似乎是我來到了奇異的流螢谷，?jīng)歷著各種困難! 當(dāng)讀完整部小說時(shí)，我抱著書趴在桌子上哭了起來! 為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動! 假想一下，在那種情況下，我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí)，有時(shí)覺著壓腿又疼又累，不想練; 做作業(yè)碰到難題時(shí)，習(xí)慣的去找爸爸，媽媽幫助解決; 在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈，就掉眼淚 對比艾羽的堅(jiān)強(qiáng)，我慚愧萬分! 在對待父母，師長，同學(xué)方面，我覺得做得不錯!有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥

12、和西紅柿炒蛋，當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!讀完流螢谷，覺得自己長大了! 用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難，我會向艾羽學(xué)習(xí)，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立和充滿愛心的女孩! 我的演講完畢，謝謝。讀書匯報(bào)會演講稿篇3 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好 !讀書能增長人的見識，豐富人的視野，讀書，就如同和一位高尚的人談話，書是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書之感。從小我就喜歡讀書，

13、唐詩三百首、 安徒生童話、 十萬個為什么 、 伊索寓言每天，我都會像勤快的小蜜蜂一樣在書的花園里辛勤“勞動”，書給我?guī)淼暮锰幪嗔?。在書中，我得到了一個又一個的人生哲理，獲取了一個又一個的百科知識。書給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵，書獨(dú)具魅力! 每每讀書時(shí)，我都會不由自主地贊嘆： “讀書真好 ! ”我愛讀書，因?yàn)闀探o了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯就改; 居里夫人使我懂得什么是堅(jiān)持不懈; 魯濱遜讓我知道什么是勇敢無畏; 保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上 ; 宋慶齡讓我學(xué)會什么是人人平等我愛讀書，因?yàn)槲页Ｅc書中的主人公共同接受命運(yùn)：三國演義讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期，與諸葛亮一

14、起出謀劃策; 魯濱遜漂流記使我巴不得生活在那個小島上，和魯濱遜一起喝酒聊天，追趕野獸; 寶葫蘆的秘密讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇; 草房子使我激動地想與桑桑一起奔跑在鄉(xiāng)間的小路上書的用途太多、太多最近， 我正在讀一本著名作家葉圣陶寫得稻草人， 由于 稻草人這本書是由一篇篇精美絕倫的小說構(gòu)成的，所以我精心挑選了其中稻草人這篇發(fā)表我的看法與感悟。讀過全文，我的心情不是愉快高興的，而是充滿了沉悶與無奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現(xiàn)，而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的，可它卻有一顆善良、忠于主人的心啊! 它全心全意地為它的主人看管田地，可就是因?yàn)樗男袆硬槐愣鵁o能為力，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻(xiàn)啊! 面對其他老百姓的悲慘，它是多么想幫助他們，可它卻有話說不出有忙幫不上，它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧，它恨自己無能。可見，稻草人是多么的助人為樂，盡職守則，我也要向稻草人學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有幾