小論文小制作小發(fā)明

1、風力發(fā)電機 冷集三中 八（1） 許瑩瑩 物理加美術加制作：易拉罐一個，剪刀一個，馬口鐵一條，木條一條，四驅車馬達一個，強力膠一瓶，彩色LED燈泡一些（或者燈泡，二極管） A：用剪刀將易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐體，也就是先做一個“杯子”，然后在杯體上等間距畫出三條，然后保留這三條，剪去剩下多余部分，之后呈現(xiàn)一個圓底座加三個葉片，像螺旋槳，然后用剪刀尖在底座正中間鉆出一個與馬達中軸略小一點的圓孔。 B：有馬口鐵（就是普通的鐵片）將馬達牢牢包住，然后用釘子定在木條上。 C：用強力膠將葉片固定在馬達的中軸上，保證葉片的垂直型，水平性，向風性。 D：將馬達的兩根導線連接在LED燈泡上，保證

2、導線接口連接正常（正負，接觸良好） E：手持木條快速向前奔跑，或者安裝在自行車上，在風的作用下推動葉片的轉動，進而推動馬達轉子的轉動，于是發(fā)生磁生電，LED燈泡就會亮，如果風的持續(xù)性與穩(wěn)定性好，那么與一節(jié)電池沒有區(qū)別，如果風力忽大忽小，則LED燈泡忽亮忽滅，如果再加一個敏感充電器，那么就可以將電流儲存起來，然后釋放的電流，會比較理想。橡皮筋動力小車冷集三中 八（1） 王可凡工具：橡皮筋兩根，一次性筷子10雙（含備用），易拉罐一個，剪刀一把，美工刀，鐵絲5CM，飲料瓶蓋，強力膠 A：將易拉罐罐體剪下來，并利用剪下的鋁板經(jīng)過繪畫，裁剪，得到一個螺旋槳葉片，并在螺旋槳葉片中間鉆取一個與鐵絲直徑略小一

3、點的空，將鐵絲牢牢固定在孔上，然后將靠近葉片中心月1CM 的地方將鐵絲打一個結扣（就是把鐵絲擰一下），然后穿過飲料瓶蓋，穿過后再打一個結扣，這樣一來兩個結扣便將瓶蓋牢牢困死在他們（結扣）之間，然后將剩余的鐵絲彎成一個鉤子 B:用兩根筷子在桌面上擺成一個等腰三角形，兩根筷子為腰，將兩根筷子的交點稱為頂點，兩根筷子的腳成為底點，用強力膠粘合頂點，分別在兩根筷子底點上再粘合兩根一半長度的筷子，同樣再粘合他們的頂點，之后想一個二面角，然后再用一根筷子粘合兩個頂點 C:在第一回的等腰三角形底點上安裝一個帶軸承的輪子，在頂點安裝一個輪子，然后再在頂點上的筷子處于一半筷子頂點處連接橡筋，并將帶著瓶蓋的螺旋槳

4、葉片安裝在一半筷子的頂點，調整相近長度將橡筋鉤掛在鐵絲鉤上 D：轉動葉片上發(fā)條，松動后，車子自行奔跑!三輪筷子賽車冷集三中 八（1）常帥工具：輪胎3個，電池盒一個，馬達一個，導線兩根，筷子2雙，軸承一個（自行車輻條即可），強力膠。 A:在筷子的一端粘合另一雙筷子的1|3，呈現(xiàn)出中垂線的樣子，將軸承穿上兩個輪子并固定在短筷子上，再在長筷子中間用強力膠將電池盒站在中間，并引出兩根導線 B:在長筷子的另一端將剩下的一個輪子插在馬達的中軸上，將馬達用強力膠粘合在長筷子另一端，即簡單三輪筷子賽車， C:電路連接：很簡單，轉上電池后，將兩根導線直接與馬達的兩個電片接上就行了（保證接觸良好就行），如果接上后

5、發(fā)現(xiàn)車子倒退著走，那就將導線的位置顛倒一下就行了！自制屏風冷集三中 八（1） 秦夢圓工具：美術加手工：剪刀，彩筆，竹子（竹條即可），透明膠帶，美工刀，鉛筆等 A:將竹子削剪成兩根牙簽粗細的竹條，然后沒8CM截斷一下，共要5根，當然要想屏風大可將竹條的長度，數(shù)量加多。 B：尋找有風景畫的掛歷等彩色卡紙，當然也可以自己繪畫。裁剪成7CM長3CM寬的長方形紙條（畫條）共要四張。 C：將四張畫條與五根竹條拼接起來，兩根竹條間加一張畫條，用透明膠帶完成。 D：將半成品沿著竹條與畫條的交界處折疊，使得屏風像折扇子一樣，之后讓他保持這樣數(shù)分鐘，然后拉開，那么一個立體的屏風就做好了，你還可以寫一些名言警句在上

6、面！很不錯的工藝品！精確書簽 冷集三中 八（1）常雪寒讀者在合上書本之前常常將書簽(通常是矩形的紙片或者布料)夾于最后閱讀頁面中，這有助于他下次閱讀時快速找到正確的頁面繼續(xù)閱讀。然而這種簡單書簽只能幫助記憶頁面，讀者不得不重新閱讀一整頁來尋找之前是閱讀到哪一段落。精確書簽可以精確到最后的閱讀段落。這種書簽是由長條矩形塑料制成，在書簽頂部有一U型切口形成的夾板，用以將書簽固定在書頁上。此外這種書簽還有一片塑料指示條，指示條上下部有兩條水平切縫，書簽主體以編織的方式穿過。通過這樣的組合，指示條可以在書簽主體上上下移動。而指示條上的兩條水平切縫的兩端向內彎曲，有助于增加摩擦力將指示條固定在指定的位置

7、。當閱讀到一定階段，將這種書簽別在書頁頂端，然后把指示條滑到最后閱讀行，合上書本。下次再重新打開書本時，就能找到精確的段落繼續(xù)閱讀了。 附件4：襄陽市中小學校學生“五小”作品評選申報表單位： 年 月 日作品名稱制作人所屬項目年級制作原理方法用途（內容）學校意見縣（市）區(qū)意見市評審意見注：本表為學生的小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗項目填報，小論文項目不填。附件4：襄陽市中小學校學生“五小”作品評選申報表單位： 年 月 日作品名稱制作人所屬項目年級制作原理方法用途（內容）學校意見縣（市）區(qū)意見市評審意見注：本表為學生的小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗項目填報，小論文項目不填。附件4：襄陽市中小學校學生“五小”作品評選申報表單位： 年 月 日作品名稱制作人所屬項目年級制作原理方法用途（內容）學校意見縣（市）區(qū)意見市評審意見注：本表為學生的小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗項目填報，小論文項目不填。附件4：襄陽市中小學校學生“五小”作品評選申報表單位： 年 月 日作品名稱制作人所屬項目年級制作原理方法用途（內容）學校意見縣（市）區(qū)意見市評審意見注：本表為學生的小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗項目填