思維游戲和思考方式

1、思維游戲和思考方式目錄課程目的課程目的1課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)2課程計(jì)劃課程計(jì)劃3第第1講講 數(shù)獨(dú)游戲數(shù)獨(dú)游戲41 課程目的 發(fā)展與培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。結(jié)合我院實(shí)際，嘗試開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練類選修課程對(duì)于大學(xué)生思維發(fā)展與能力培養(yǎng)是有必要的。 就如何培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，本課程嘗試以休閑的游戲、有趣的內(nèi)容代替理論書(shū)籍，使學(xué)生在輕松愉悅的訓(xùn)練中達(dá)到激發(fā)思維潛能、提高創(chuàng)新能力的訓(xùn)練效果。2 課程結(jié)構(gòu) 教學(xué)的首要任務(wù)是傳授知識(shí)。學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展了智力，而智力是以思維為核心的。本課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)。 邏輯是關(guān)于正確思維規(guī)律和有效推理、論證的學(xué)問(wèn)。邏輯思維素質(zhì)高，將有助于

2、學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)，有助于他們把各種知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，轉(zhuǎn)化為做事的能力。2 課程結(jié)構(gòu) 創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂。創(chuàng)新思維遵循人類思維的基本規(guī)律，以邏輯思維為基礎(chǔ)，具有獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，是對(duì)常規(guī)思維的突破。 本課程精選一批邏輯思維游戲和創(chuàng)新思維游戲，嘗試實(shí)施邏輯思維和創(chuàng)新思維并重的訓(xùn)練模式，力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 本課程不同于單純的“專業(yè)課程”，著力于學(xué)生的思維訓(xùn)練，可視作通識(shí)教育的一種。2 課程結(jié)構(gòu)邏輯思維游戲：邏輯思維游戲：數(shù)獨(dú)游戲推理游戲其他游戲訓(xùn)練游戲訓(xùn)練創(chuàng)新思維游戲：創(chuàng)新思維游戲：發(fā)散思維頭腦風(fēng)暴其他3 課程計(jì)劃 第一編邏輯思維游戲 第1講數(shù)獨(dú)游戲（sudoku） 第2講數(shù)獨(dú)游戲訓(xùn)練 第3

3、講邏輯學(xué)淺談 第4講推理游戲誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)？ 第5講其他 第二編創(chuàng)新思維游戲 第1講發(fā)散思維 第2講發(fā)散思維訓(xùn)練 第3講頭腦風(fēng)暴 第4講其他章節(jié)提綱：章節(jié)提綱：程計(jì)劃程計(jì)劃3 課程計(jì)劃1、在一條街上，有5座房子，噴了5種顏色。 2、每個(gè)房里住著不同國(guó)籍的人 3、每個(gè)人喝不同的飲料，抽不同品牌的香煙，養(yǎng)不同的寵物 問(wèn)題是：誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)？ 提示： 1、英國(guó)人住紅色房子 ；2、瑞典人養(yǎng)狗 ；3、丹麥人喝茶 ；4、綠色房子在白色房子左面 ；5、綠色房子主人喝咖啡 ；6、抽Pall Mall 香煙的人養(yǎng)鳥(niǎo) 7、黃色房子主人抽Dunhill 香煙 ；8、住在中間房子的人喝牛奶 ；9、 挪威人住第一間房 ；10、抽Ble

4、nds香煙的人住在養(yǎng)貓的人隔壁 ；11、養(yǎng)馬的人住抽Dunhill 香煙的人隔壁 ；12、抽Blue Master的人喝啤酒；13、德國(guó)人抽Prince香煙 ；14、挪威人住藍(lán)色房子隔壁 ；15、抽Blends香煙的人有一個(gè)喝水的鄰居 。3 課程計(jì)劃課程計(jì)劃v 附錄：邏輯推理附錄：邏輯推理誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)？誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)？3 課程計(jì)劃 參考書(shū)目： 權(quán)威數(shù)獨(dú)從入門(mén)到精通 邏輯學(xué)是什么 個(gè)思維游戲 頭腦風(fēng)暴4 數(shù)獨(dú)（ sudoku ）（九宮格）數(shù)獨(dú)，是一種源自（九宮格）數(shù)獨(dú)，是一種源自18世紀(jì)世紀(jì)末的瑞士，后在美國(guó)發(fā)展、并在日本末的瑞士，后在美國(guó)發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。數(shù)獨(dú)盤(pán)面

5、是個(gè)九宮，每一宮又分為九數(shù)獨(dú)盤(pán)面是個(gè)九宮，每一宮又分為九個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的已已 知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字，的數(shù)字，使使1-9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。一宮中都只出現(xiàn)一次。這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的

6、絕佳方式。4 數(shù)獨(dú)（ sudoku ）歷史：歷史：數(shù)獨(dú)前身為數(shù)獨(dú)前身為“九宮格九宮格”，最早起源于，最早起源于中中國(guó)。數(shù)千年前，我們的祖先就發(fā)明了國(guó)。數(shù)千年前，我們的祖先就發(fā)明了洛書(shū)九宮圖。洛書(shū)九宮圖。 1783年，瑞士數(shù)學(xué)家萊昂哈德年，瑞士數(shù)學(xué)家萊昂哈德歐拉發(fā)歐拉發(fā)明了一種當(dāng)時(shí)稱作明了一種當(dāng)時(shí)稱作“拉丁方塊拉丁方塊”（Latin Square）的游戲。）的游戲。 19世紀(jì)世紀(jì)70年代，美國(guó)的一家數(shù)學(xué)邏輯年代，美國(guó)的一家數(shù)學(xué)邏輯游戲雜志游戲雜志戴爾鉛筆字謎和詞語(yǔ)游戲戴爾鉛筆字謎和詞語(yǔ)游戲（Dell Puzzle Mgzines）開(kāi)始刊）開(kāi)始刊登現(xiàn)在稱為登現(xiàn)在稱為“數(shù)獨(dú)數(shù)獨(dú)”的這種游戲，稱的這種

7、游戲，稱為為“數(shù)字拼圖數(shù)字拼圖” ，99的的81格數(shù)字游戲格數(shù)字游戲才才開(kāi)始成型。開(kāi)始成型。4 數(shù)獨(dú)（ sudoku ）歷史：歷史：1984年4月，在日本游戲雜志字謎通訊Nikoil上出現(xiàn)了“數(shù)獨(dú)”游戲，提出了“獨(dú)立的數(shù)字”的概念，意思就是“這個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次”或者“這個(gè)數(shù)字必須是唯一的”，并將這個(gè)游戲命名為“數(shù)獨(dú)”（sudoku）。新西蘭籍法官高樂(lè)德（新西蘭籍法官高樂(lè)德（Wayne Gould）1997年年3月到日本東京旅游回英國(guó)后，月到日本東京旅游回英國(guó)后，在英國(guó)的在英國(guó)的泰晤士報(bào)泰晤士報(bào)上發(fā)表，很快便上發(fā)表，很快便風(fēng)靡全英國(guó)。之后他用了風(fēng)靡全英國(guó)。之后他用了6 年時(shí)間編寫(xiě)年時(shí)間編寫(xiě)了電腦程式，并將它放在網(wǎng)站上，使這了電腦程式，并將它放在網(wǎng)站上，使這個(gè)游戲在全世界流行。個(gè)游戲在全世界流行。中國(guó)大陸是在中國(guó)大陸是在2007年年2月月28日正式引入日正式引入數(shù)獨(dú)。數(shù)獨(dú)。4 數(shù)獨(dú)（ sudoku ） 元素構(gòu)成：?jiǎn)卧瘢簲?shù)獨(dú)中最小的單元，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中共有81個(gè)；行：橫向9個(gè)單元格的集合；列：縱向9個(gè)單元格的集合；宮：粗黑線劃分的區(qū)域，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中為33的9個(gè)單元格的集合；已知數(shù)：數(shù)獨(dú)初始盤(pán)面給出的數(shù)字；候選數(shù)：每個(gè)空單元格中可以填入的數(shù)字。4 數(shù)獨(dú)（ sudoku ）規(guī)則：規(guī)則：數(shù)獨(dú)每行、每列數(shù)獨(dú)每行、每列及每宮填入數(shù)字及每宮填入數(shù)字1-