人美版-一年級(jí)美術(shù)第5課-《畫蘑菇》教案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容：畫蘑菇學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)蘑菇的基本外形，能夠用基本形及漂亮的色彩概括畫出蘑菇的基本形象。運(yùn)用借物聯(lián)想的形式創(chuàng)造出新穎的蘑菇造型的物體。2、過(guò)程與方法：通過(guò)影片導(dǎo)入法、發(fā)現(xiàn)法了解蘑菇的基本外形。用講解法、示范法、討論合作學(xué)習(xí)法、參與體驗(yàn)法、情境法、游戲法展示法、欣賞法、音樂(lè)搭配法使學(xué)生創(chuàng)作出蘑菇的聯(lián)想畫。3、情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)聯(lián)想創(chuàng)新的意識(shí)。了解一些蘑菇的生活常識(shí)，同時(shí)通過(guò)畫蘑菇感受大自然生物的魅力，體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：以蘑菇為原型，聯(lián)想成其他新的形象 難

2、點(diǎn)：表現(xiàn)由蘑菇而聯(lián)想出的新形象教材分析：根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蘑菇的種類、形狀色彩的基礎(chǔ)上將蘑菇聯(lián)想成新的形象，以培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力想象能力觀察能力。     本課與好看的線條、漂亮的童話城堡和汽車的聯(lián)想組成了一個(gè)單元,在整套教材中起到承上啟下的作用。 學(xué)生分析:一年級(jí)學(xué)生思維比較活躍，對(duì)各種事物充滿好奇，本課教學(xué)內(nèi)容學(xué)生比較熟悉，因此學(xué)習(xí)本課不是很難。但學(xué)生對(duì)生活中的事物了解還不全面，還需要教師引導(dǎo)。另外學(xué)生的年齡還處于形象思維為主階段，大量的直觀形象有助于學(xué)生對(duì)事物的理

3、解。在材料準(zhǔn)備方面，蘑菇很容易找到，這樣在教學(xué)中選擇應(yīng)用生活中的實(shí)物表現(xiàn)本課內(nèi)容就成為了可能。學(xué)生對(duì)這樣的方式也樂(lè)于接受，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。教學(xué)方法：講解法、談話法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：1教師：圖片、實(shí)物投影、范畫。2學(xué)生：彩筆，各種蘑菇。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：（3分）講授新課（12分）1提問(wèn)法、猜謎法導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)基本形：設(shè)問(wèn)： 你還認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么形狀的？猜謎：頭頂花傘， 身穿花衣。 雨后山間， 亭亭玉立。 謎底：蘑菇引出課題。板書課題蘑菇2觀察分析蘑菇的結(jié)構(gòu)。設(shè)問(wèn)：你們誰(shuí)知道，蘑菇由幾部組成？他們分別叫什么名稱？教師出示一蘑菇的圖片，講解 蘑菇蓋

4、蘑菇腿 3.欣賞蘑菇圖片。欣賞：美麗的蘑菇王國(guó)設(shè)問(wèn)： 在欣賞時(shí)請(qǐng)你認(rèn)真觀察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子的？ 4.分析歸納蘑菇的形狀和蘑菇的顏色1）問(wèn)：蘑菇的外形從側(cè)面看可以概括成什么形狀？從上面看又可以概括成什么形狀？2）問(wèn)：蘑菇都有什么顏色的？5.請(qǐng)學(xué)生嘗試畫蘑菇，教師進(jìn)行修改示范1）學(xué)生體驗(yàn)師問(wèn)：哪些同學(xué)愿意到前面來(lái)畫一個(gè)大蘑菇？要求：蘑菇的形狀要不同，又要有聯(lián)系。組成一個(gè)蘑菇園。2）教師修改講解：師：我們?cè)诋嫯嬛幸⒁?，把喜歡的東西畫在中間，要畫的大，畫的細(xì)致。并且畫面上的物體要有大小，有前有后，互相遮擋，這樣的畫面才好看。6展開(kāi)想象。師：在我們生活中的許多東西都是借鑒了生活中

5、的景物或動(dòng)物的外形。如：飛機(jī)的外形像鳥。問(wèn)：請(qǐng)你想一想生活中的什么東西的外形像蘑菇？7、欣賞課件蘑菇王國(guó)問(wèn)：蘑菇王國(guó)里的蘑菇都變成了什么形象？8、欣賞同齡學(xué)生的作品。9、布置作業(yè)問(wèn)：你的蘑菇世界是什么樣的呢？今天我們就來(lái)畫一幅你心中的蘑菇王國(guó)。1學(xué)生說(shuō)出自己知道的基本型。學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)基本形。學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)。學(xué)生：蘑菇2.學(xué)生了解蘑菇的構(gòu)成。3.學(xué)生欣賞課件美麗的蘑菇王國(guó)4學(xué)生思考回答：從側(cè)面看象把小雨傘，上邊是半圓形，下邊是長(zhǎng)方形。從上面看是個(gè)圓形。 各種顏色5選兩個(gè)學(xué)生到黑板前畫蘑菇。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)習(xí)繪畫的方法。6.學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。學(xué)生分組討論，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。7、學(xué)生欣賞，分析，說(shuō)一說(shuō)

6、。8、欣賞學(xué)習(xí)。1.復(fù)習(xí)基本型。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由謎底引入正題。2.提高對(duì)蘑菇結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)欣賞課件，發(fā)散學(xué)生思維，拓展學(xué)生想象。4培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。5讓學(xué)生進(jìn)行初步體驗(yàn)。學(xué)習(xí)如何畫出各種變化的蘑菇。6.發(fā)展學(xué)生的想象。7鍛煉學(xué)生的觀察能力。8，提高認(rèn)識(shí)作業(yè)要求：內(nèi)容：畫一幅蘑菇王國(guó)的圖畫。要求：1）構(gòu)思想象要大膽。2）先畫主體造型（中間要大）3）再畫其它景物（造型可以多變化，最好采用蘑菇的形狀）4）整幅畫要有主次，大小、前后、遮擋的關(guān)系。學(xué)生作業(yè)：教師巡視輔導(dǎo)：（19分）1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思敢于將自己的想象用筆變成現(xiàn)實(shí)。2、教師強(qiáng)調(diào)：畫面的主次、大小、前后、遮擋的關(guān)系。3、幫助造型有困難的學(xué)生。課堂小結(jié)：（6分）1、 教師展示構(gòu)思新穎，構(gòu)圖漂亮的作業(yè)。2、 表?yè)P(yáng)構(gòu)思新穎，繪畫大膽的學(xué)生。3、 針對(duì)整體的作業(yè)提出普遍存在的問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)：畫蘑菇1問(wèn)題鏈1、你還認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么形狀的？2、你們誰(shuí)知道，蘑菇由幾部組成？他們分別叫什么名稱？3、在欣賞時(shí)請(qǐng)你認(rèn)真觀察，蘑菇的形狀和蘑菇的顏色分別是什么樣子的？ 4、蘑菇的外形從側(cè)面看可以概括成什么形狀？從上面看又可以概括成