部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第二課時(shí) 公開(kāi)課課件

1、12 總也倒不了的老屋第二課時(shí) 溫故知新溫故知新我會(huì)讀我會(huì)讀暴暴 湊湊 喵喵 孵孵b3o c7u mio f$b3o c7u mio f$我會(huì)讀我會(huì)讀嘰嘰 餓餓 偶偶 爾爾 j - 6u 0r j - 6u 0r 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，初步了解了老屋因?yàn)樾璩醪搅私饬死衔菀驗(yàn)樾枰獛椭∝堃獛椭∝垺⒗夏?、老母雞和雞和小蜘蛛，所以倒不了。小蜘蛛，所以倒不了。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。課文。再讀課文再讀課文任務(wù)任務(wù)找找出出老老屋屋幫幫過(guò)過(guò)的的動(dòng)動(dòng)物物畫(huà)畫(huà)出出它它們們之之間間的的對(duì)對(duì)話話0101020203031 1“等等，老屋等等，老屋！” “” “再過(guò)一再

2、過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。方?！薄芭?，是小貓啊！好吧，我就哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上。再站一個(gè)晚上?！睂?duì)話對(duì)話2 2“等等，老屋！等等，老屋！”“”“再過(guò)二再過(guò)二十一天，行嗎十一天，行嗎？主？主人想拿走我的人想拿走我的蛋，可是我想蛋，可是我想孵小雞。我找孵小雞。我找不到不到一個(gè)安心孵蛋的地方。一個(gè)安心孵蛋的地方?！薄芭杜?， 是老母雞啊。好吧，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。我就再站二十一天?！睂?duì)話對(duì)話“等等，老屋！等等，老屋！”“”“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的

3、樹(shù)被砍光了，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！薄芭?，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。一會(huì)兒?！薄靶≈┲耄愠燥柫藛嵝≈┲?，你吃飽了嗎？”“沒(méi)有，沒(méi)沒(méi)有，沒(méi)有！有！”“”“老老屋老屋，我給屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！你講個(gè)故事吧！”對(duì)話對(duì)話小動(dòng)物們的話應(yīng)該用怎樣小動(dòng)物們的話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？老屋的話呢？的語(yǔ)氣朗讀？老屋的話呢？想一想想一想1 12 23 3小組合作試著朗讀三組對(duì)小組合作試著朗讀三組對(duì)話話選出每組內(nèi)優(yōu)秀代表，全選出每組內(nèi)優(yōu)秀代表，全班展示朗讀情況。班展示朗讀情況。從中你可以看出老屋是

4、怎樣從中你可以看出老屋是怎樣的一個(gè)的一個(gè)形象呢？形象呢？慈祥慈祥溫和溫和樂(lè)于助人樂(lè)于助人你能猜到后面你能猜到后面會(huì)發(fā)生什么故會(huì)發(fā)生什么故事嗎？你是怎事嗎？你是怎樣知道的？樣知道的？找到課文中的找到課文中的旁批，讀一讀。旁批，讀一讀。讀旁批，做猜測(cè)讀旁批，做猜測(cè)你知道旁批中的你知道旁批中的預(yù)測(cè)是怎樣做出預(yù)測(cè)是怎樣做出來(lái)的嗎？來(lái)的嗎？依據(jù)是什么？依據(jù)是什么？讀旁批，做猜測(cè)讀旁批，做猜測(cè)預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)。說(shuō)說(shuō)一定的依據(jù)。說(shuō)說(shuō)“老屋永老屋永遠(yuǎn)倒不了遠(yuǎn)倒不了”這一猜測(cè)的這一猜測(cè)的依據(jù)依據(jù)是什么。是什么。讀旁批，做猜測(cè)讀旁批，做猜測(cè)小蜘蛛在老屋這兒待了很久小蜘蛛在老屋這兒待了很久很久，故事講了很多很多。小很久，故事講了很多很多。小蜘蛛走后，