教學(xué)設(shè)計：26那片綠綠的爬山虎

1、課題26、那片綠綠的爬山虎1、掌握本課生字、生詞2、正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué) 知識技能3、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。4、學(xué)習(xí)結(jié)合上文理解含義深刻句子的意思習(xí)5、學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)目做人。標(biāo)1、學(xué)會生字新詞，理解課文內(nèi)容。過程與方法2、學(xué)習(xí)寫作文和修改作文的方法技巧。情態(tài)與價值觀理解課文內(nèi)容，感受葉圣陶老爺爺對年輕一代的關(guān)懷。教學(xué)重難點1、在閱讀中體會文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)修改作文的方法，2、懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人。體會文中含義深刻的語句。總課時兩課時課時第一課時教學(xué)準(zhǔn)備 （填寫）教學(xué)流程補充設(shè)計及教學(xué)意圖 （

2、填寫）一、導(dǎo)入（填寫）二、板題示標(biāo)：1、板書課題2、出示教學(xué)目標(biāo)1 、能正確、流利地朗讀課文。2、能正確、規(guī)范地聽寫本課的生字。師：目標(biāo)都明確了，大家有信心完成嗎？（生：有！ ）聲音很洪亮，說明你們信心十足。三、比讀課文（第一次學(xué)教活動）出示自學(xué)指導(dǎo)：1、請同學(xué)們認真聽錄音。要求：坐姿端正、聽準(zhǔn)字音、快速給不認識的字注意。2、聽完后練讀，有不認識的字問同桌或舉手問老師。3、朗讀比賽，比誰的字音準(zhǔn)、聲音洪亮。學(xué)1、聽錄音。2、自由練讀。師：大家聽得很認真，誰敢來讀？要求“讀得同學(xué)聲音響亮，吐字清晰，聽得同學(xué)認真聽講， 發(fā)現(xiàn)讀錯的地方， 請舉手糾錯。教1、指名讀課文。2、有錯生舉手糾錯，師板書易錯

3、字。推薦融洽余輝堪稱燥熱3、齊讀易錯字，指名讓后進生去拼音重讀。闖關(guān)情況（填）師過渡：課文的字音大家讀得很正確了，相信接下來，大家也一定能把課文讀得很流利?，F(xiàn)在我們來進行第二場比賽：比誰的句子讀得流利。四、比認讀生字詞（第二次學(xué)教活動）出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們自己練習(xí)讀，把難讀的句子多讀幾遍， 3 分鐘后我們來比賽。學(xué)生自由讀，師巡視。教1、指名讀，生評價。（從讀得是否流利上去評）2、指名讀得好的學(xué)生進行范讀，師評價。3、男女生賽讀、齊讀。闖關(guān)情況（填）五、比規(guī)范地寫字（第三次學(xué)教活動）師過渡：大字有讀得真好，現(xiàn)在我們來進行第三場比賽：比誰能正確、規(guī)范地聽寫本課生字。出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們臨摹下

4、面的生字（每個一遍） ，注意它們的筆順筆畫、間架結(jié)構(gòu)， 3 分鐘后我們比比，看誰能得到“甲” 。學(xué)找兩名學(xué)生板演（找寫字不好的學(xué)生） ，其它學(xué)生在練習(xí)本上寫。教師生評價并對一些容易寫錯的字進行指導(dǎo)。闖關(guān)情況（填）六、板書設(shè)計（填寫）七、當(dāng)堂訓(xùn)練現(xiàn)在請同學(xué)們試著在練習(xí)本上進行書寫練習(xí)， 3 分鐘后我們來聽寫生字，比誰能得一百分。1、生自學(xué)生字。2、師聽寫生字。（指名后進生上臺板書）3、指名上臺批改。4、師生共評。5、生補錯。闖關(guān)情況（填）八：教學(xué)反思（填寫）李家灣鄉(xiāng)中心?！皩W(xué)教互動、學(xué)練闖關(guān)”教學(xué)設(shè)計方案授課教師授課時間：年月日第節(jié)教導(dǎo)抽查抽查時間：月日時分評價等級校長抽查抽查時間：月日時分評價

5、等級上級檢查檢查時間：月日評價課題26、那片綠綠的爬山虎總課時兩課時課時第二課時教學(xué)準(zhǔn)備 （填寫）教學(xué)流程補充設(shè)計及教學(xué)意圖 （填寫）一、導(dǎo)入（填寫）二、板題示標(biāo)：1、板書課題： 這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)16 課。2、出示目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)結(jié)合上文理解含義深刻句子的意思2、學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人。三、讀課文，理解文意第一次學(xué)教活動師：為了更好地達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們自由讀課文，思考：1、全文可以分幾部分。2、每一部分寫了什么內(nèi)容。 （6 分鐘比一比誰回答的好）學(xué)1、生自學(xué)，師巡視師：大家自學(xué)的很認真，老師相信大

6、家都已經(jīng)思考好了。教2、指名回答。闖關(guān)情況（填）四、再讀課文，談體會< 第二次學(xué)教活動 >出示自學(xué)指導(dǎo)：1、自由讀課文。2、葉圣陶先生是如何修改“我”的文章的？“我”有何感受？找到句子讀一讀，從中你感受到什么？3、劃出作者描寫爬山虎的句子，讀一讀，從中你感受到什么？4、讀讀課文結(jié)尾句，從中你體會到什么？學(xué)1、輕聲讀2、全班交流教課文中兩次對爬山虎進行了描寫，找出后比較分別寫的是什么時候的爬山虎。3、朗讀指導(dǎo)：讀出美感來。闖關(guān)情況（填）五、再讀課文，回味全文<第三次學(xué)教活動 >課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？學(xué)1 、自已輕聲讀課文。2 、同桌練說。3 、指名說，評議。教從敘事內(nèi)容中感受葉老的認真、平和以及溫暖之后，有了感情的積淀，才能理解。再讀重點